原创《高中作文教学的基本思路与策略》
本文是关于作文教学方面学术论文怎么写与作文教学和高中作文教学和基本思路类论文如何写。
【摘 要】
高中语文基本教学中,作文教学是培养学生语言能力的重要学科.提高学生写作能力,是高中语文教学的重要工作内容.本文分析了当前高中作文教学中存在的问题,并提出了提高作文教学成效的新思路.通过此文章,希望能对提高高中作文教学水平起到一定的参考作用.
【关键词】
高中作文教学基本思路创新策略
随着高中语文教学的不断深入,高中语文教学显得越来越重要.作文教学是培养学生语文文化的基础.语文作文的学习,能不断锻炼学生的语言组织能力.同时,作文教学对于学生语文素养的培养,具有非常深远的影响作用.当前,很多学生在学习作文过程中,存在很多的问题,找不到正确的学习方法,对作文提不起兴趣.在写作课堂上,无法投入过多的关注,缺乏情感输出,需要教师的积极引导.因此,教师需要提高对作文教学的重视度,不断开发新的作文教学新思路.通过作文教学,进一步挖掘学生的语言能力,以及文学学习潜能.从而不断提高学生的语文水平,促进学校语文教学的发展.
一、高中作文教学中存在的问题
1.学生情感投入较少,不注重作文的学习
据实际教学观察,很多学生在学习作文过程中,缺乏情感投入.归结的原因为,学生对语文作文重视度不高,很多时候只是为了完成写作任务,而敷衍写作.这种不认真的写作态度,往往很难写出有深度的文章出来.而教师在引导学生写作这方面,也比较缺乏.语文作文写作,不像其他选择题目类型,有明确的对错答案.作文是有感而发,抒发学生的日常所看、与内心所想.因此作文没有标准答案,每个学生都有自己的想法与看法.教师在评改时,无法进行非常明确的评判.如此一来,便比较难对学生进行引导,这一点一直是语文作文教学中的难点.
2.对生活观察不细致,写作内容较空洞
作文便是指学生在纸张上抒发自己的内心情感,或书写自己的生活内容.好的作文,需要经过对生活的细致观察,有自己深刻的思想,才能写出好的内容.然而,在作文教学过程中,我们发现很多学生写的内容比较空洞,无病的内容较多.这说明学生们对生活仍然缺乏观察,缺乏思考.很多是给个题目,拿起笔没有经过思考就开始写.这种写作方法不仅没有效果,得不到锻炼语言能力的作用,甚至会影响学生的作文学习.
二、高中作文教学的新思路与创新策略
1.注重对情感方面的积累
作文是情感的良好输出口,通过写作可以有效释放内心的情感与压力,让学生从自己的作文中感知到自己的真实情感.只有拥有丰富的情感,在作文中才有话可说、有文可写,才能更充分抒发自己的内心感受.对于事物的存在,在情感的基础上,能具备更显著的主观感触.另外,在高中作文中,抄袭的现象也比较普遍,而抄袭的出现往往就是学生情感感知缺乏的体现.写不出内容,只能通过抄袭他人的情感,来据为己有.因此,教师需要不断引导学生,学会积累自身的情感,并将情感投入作文当中.只有建立在情感基础上的作文,才真正具备灵魂.学生们情感充沛时,才有兴趣从各个角度进行观察、体会,努力想表达自我,这样才能不断提高自身的作文水平.
2.引导学生不断积累形象语言
作文是培养学生语言能力最基本形式,学生在写作过程中,需要不断地输出语言,无形中锻炼了自身的语言组织能力.然而,很多学生在写作过程中,语言的组织能力不强,有情感有内容,却不知道该如何很好地表达出来.出现了语言贫瘠综合征,下笔无神.针对这一现象,教师需要引导学生积累语言,积累得越多,写作过程中便越加容易.在丰富的词汇与字句的积累中,学生能很好地表述内心情感,从而不断提高写作能力.值得注意的是,这里说的语言积累,并不是指华丽辞藻的堆砌.很多学生为了让作文内容看起来高大上,会胡乱堆砌各种华丽的词句.事实上,充实的内容与真实情感的表露,才是作文的真正核心.因此,教师需要引导学生看更多的好文章,对于一些好的描绘字句,要用笔记下来.经常性阅读,揣摩作文的写作用意,通过积累不断提升自身的语文素养.
3.注重写作过程中的交流分享
作文是一项书写内心活动的记叙方式,因此其中的交流与分享,对于学生而言非常重要.很多时候,学生的作文水平上不去,很大原因在于其都是埋头苦写,不懂得与他人相互交流.实际上,良好的沟通与交流,能促进学生之间学习到更多东西.教师可以在作文课堂上,组建多种作文交流会,也可以将学生的作文进行展示,让学生之间相互批阅.不仅增加课堂的趣味性,同时还能通过批阅,促进学生之间的感情交流.另外,在实际作文课堂教学中,教师还可以给学生们拟一个作文标题或话题,让学生们以小组形式共同讨论.引导学生阐述自己的观点,说出自己的内心所想.这种课堂讨论方法,能有效激发学生的创造潜力,学生们在无拘无束的讨论中,畅所欲言、各抒己见.不再局限于传统思维的限制,能更好地培养学生的创新思维,有利于学生日后的作文学习.
三、结语
语文作文教学,是高中教学中的必备基础内容.提高学生的作文水平,需要采用正确有效的教学策略,从各个方面深入进行改进.在实际教学过程中,教师还需要加强与学生之间的沟通,提高学生对作文的兴趣.只有当学生自己开始对作文感兴趣后,才能自主参与到此项内容的学习中.另外还需要培养学生的创新能力,达到提高语文综合素质水平的目的,从而提高语文作文的教学成效.
【参考文献】
【1】魏伟.高中作文教学的基本思路及创新策略研究【J】.作文教学研究,2015（5）
【2】黄丽华.高中作文教学的基本思路及创新策略研究【J】.作文成功之路(下),2015（1）
作文教学论文参考资料：
综上而言,本文是一篇关于作文教学和高中作文教学和基本思路方面的作文教学论文题目、论文提纲、作文教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
