原创《这桩迟交作业案，为何打动了我们的心》
该文是作业类论文如何写跟打动和迟交作业案和迟有关电大毕业论文范文。
时事引读 >> ·原创·
2018年10月下旬,华东政法大学大二女生许同学未能按时上交作业,向“80后”副教授马寅翔解释原因并希望能补交,马老师表示“如果你能找一两个角度,论证你迟交作业的合理性,我就接受你的作业”.事情的起因是马老师在课间通知交作业时,许同学恰好去厕所了,因而不知晓.许同学认为责任不全在自己,马老师则说其他同学都听到了,这件事情不是老师的责任.为此,许同学写了一篇《论迟交作业之合理性》的论文,马老师也随即回了一篇文章,师生论文之辩赢得舆论好评.
素材聚焦1 马老师：《关于“迟交作业案”的归入法分析》（有删节）
特殊情况不能按时提交作业者,通过主动与任课教师沟通,获得补交的许可,也可视为对规则的遵守.现有事实表明,申请补交者事先未向任课教师做出说明,因而补交作业的行为不具有形式合理性.由于该份补交作业并非事后补写,予以接受不会引发实质不公,故可以被接受.《华东政法大学全日制本科生课程考核管理办法》并未明确过失未按时提交作业该如何处理,应视为未设置相应罚则,补交者无须承担任何不利后果,该份补交作业视为有效,本次成绩不受任何影响.
事虽小,理不轻,作为法科学生,对规则应抱有足够的敬意.借此事,与诸君共勉之！
素材聚焦2 出难题是考验,给回复是尊重
“尊重学生,平等对话；践行所学,注重方法”是马老师的教育理念.“让她为自己晚交作业提出一些正当理由,是想考查她能否运用所学知识为自己辩护.她从专业角度做出论证,我用上课讲过的法学知识来回复.”马老师称,“希望借机提高学生的规则意识,学会把法学知识应用到日常生活中.”对此同学们纷纷点赞：“这才是最合理的教育方式和思考方式.”
【考场仿真试题】请结合材料,写一则不少于150字的微评论.
【范文示例】当今大学生个性活泼,权利意识也已萌芽,如果一味强调师道尊严,未必有助于传道授业解惑.马寅翔老师深谙此理,他充分尊重学生,灵活运用专业知识来处理学生补交作业一事,彰显出以理服人的教育智慧.这样引领学生践行所学,可谓一举两得：既让学生切实体会到法学的相关精神,又使学生感受到逻辑分析的魅力,为学生的学习注入新的动力.
（特约教师 严君）
作业论文参考资料：
本文结束语:此文为适合打动和迟交作业案和迟论文写作的大学硕士及关于作业本科毕业论文，相关作业开题报告范文和学术职称论文参考文献。
