原创《注重家庭阅读打造幼儿语言能力的起航点》
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早期阅读会对幼儿进入书面语言阅读产生深远的影响.一些心理学家和教育学家的研究表明,早慧的孩子有一个共同的特点即喜欢阅读,早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维发展都起着重要的作用.早期阅读对激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,提高幼儿的语言能力,促进幼儿的健康发展具有极其重要的作用.目前,许多国家对幼儿的早期阅读研究十分重视.我们常说赤子之心,幼儿园的孩子就是一片赤子心,这个时期的阅读教育会对孩子今后的阅读乃至成长产生方向性的影响.
和学校教育相比,良好的家庭阅读氛围,在对孩子的阅读教育中起着不可或缺的重要作用.不仅可为幼儿提供宽松的语言学习环境,而且还为幼儿提供真实、丰富、充分的语言运用情境和幼儿创造性运用语言的机会.那么家长该怎样抓住这个有效的时期为孩子营造良好的家庭阅读氛围,促进孩子的发展呢？
一、为孩子选择适合的图书
图书是孩子阅读的起点,也是家长引导孩子阅读面临的第一个问题.怎么选择适合孩子的图书呢？
1、适合孩子的年龄特点.新《纲要》指出要引导幼儿接触合适而优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美.那么家长在选择图书时必须考虑孩子在年龄、心智、视觉、认知上不同的发展阶段.根据专家研究,3－4岁这个时期的孩子,在视觉捕捉上已经相当敏锐,他们喜欢明亮的色彩,不过图画要简单清晰,不能过于抽象,在比例上也要尽可能与实物符合,最起码做到比例协调,以免孩子在理解上发生困难.5－6岁这个时期,随着孩子生活经验的扩大,词汇量的增加,想象力的丰富,可以扩大孩子阅读的选择面,如历史故事、童话、民间故事等,还可以根据孩子的阅读能力选择一些历史、自然科学等方面的图书.
2、选择不同体裁的图书.我们都知道,孩子健康的体魄离不开各种维生素,不同体裁的图书对孩子来说就好比维生素.儿歌、古诗节奏感强、好读好记是对孩子进行启蒙教育的首选.好的古诗和儿歌往往具有很强的感染力,能够使孩子在潜移默化中受到良好的教育.故事涉及面广,生动有趣,它让孩子在故事中认识了社会,而且还了解了自然、增长知识.寓言短小精悍,往往通过简短的故事巧妙地给孩子以哲理的启示.童话内容丰富,故事性强,通过孩子喜欢的拟人化的故事,给他们的小脑袋提供了很大的想象空间.所以在选择图书时一定要注意不同体裁图书的搭配.
3、符合个性的图书.生活中孩子会有这样那样的缺点或不足,在选择图书时要充分考虑这些元素,有的放矢.比如有的孩子不懂礼貌,家长可选择一些文明行为的图书；有的孩子喜欢撒谎,家长可以有意识地选择有关诚实方面的图书.通过阅读达到“随风潜入夜,润物细无声”的目的.
除了书籍以外,与孩子日常生活密切相关的报纸、杂志、包装纸、路牌、书信、多媒体、音像资料都可以作为孩子阅读的材料,扩大孩子的阅读范围.
二、营造良好的家庭阅读心理环境
心理环境营造包括亲子阅读的心态、家长本身的阅读习惯以及差异、培养孩子阅读兴趣和一些必要的阅读规则.
1、亲子共读的心态.亲子共读是一件温馨又愉快的事.为避免造成孩子情绪紧张,父母不应多考问孩子.亲子共读一本书是最好的阅读方法之一,不仅有助于孩子语言能力、认知能力的发展,最重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程,让彼此情感更加亲密.
2、培养幼儿阅读的兴趣.孩子入学后最重要的技能之一是阅读,阅读兴趣的浓淡,阅读能力的强弱,对孩子今后的学习意义重大.
（1）父母的作用.父母自身良好的阅读习惯对孩子有潜移默化的影响,父母是否有意为孩子进行阅读准备是造成孩子阅读能力、语言运用能力和学习能力差异的一个重要因素,因此,父母应从培养自身阅读兴趣入手.
（2）运用多种方法.在家庭阅读活动中,和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等,让孩子运用语言与父母交流,在此过程中培养孩子的语言表达能力.父母与孩子共同扮演书中的角色,学说角色的对话,锻炼孩子实际运用语言的能力.在家庭阅读活动中,父母与孩子交流对作品的理解和自己的想法,给孩子留下提问质疑的空间,鼓励幼儿大胆用语言表达自己的“预期”和“假设”,提高其创造性运用语言的能力.
三、家庭阅读指导策略
1、倾听、感受家长的阅读.孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读,幼儿常常会缠着父母为他们讲故事,这是他们在用自己的耳朵“阅读”,倾听、讲述是孩子的主要阅读方式.家长每天应安排一个固定的时间为孩子朗读,不仅增进亲子关系,还可以培养孩子良好的阅读习惯.
2、帮助孩子观察、理解故事内容.家长在与孩子一起阅读时,不仅要求孩子认真听,还应要求孩子认真看画面,通过画面帮助孩子理解故事内容,培养孩子的观察能力,也可提出一些观察性的问题.
3、理解符号和语言的对应关系.在阅读中,对于小班的孩子,家长应帮助孩子建立图画符号和语言的对应关系.对于中、大班的孩子,可以引导他们注意观察画面上的文字以及页码的位置、顺序等,这样不仅有利于培养孩子的观察力,还可以为今后孩子的独立阅读打下基础.
4、阅读后的交流至关重要.家长在讲完一个故事后,应当和孩子进行有目的地交谈,以此了解孩子的理解程度和思想动态.
良好的家庭阅读氛围,必将为幼儿语言能力的发展奠定坚实的基础.
幼儿语言论文参考资料：
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