原创《未来的职业世界高一年级生涯课教学设计》
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【关键词】生涯课；高中生；职业教育
【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）96-0042-02
【作者简介】刘玄佛,上海市建平中学（上海,200135）教师,二级教师.
【设计理念】
职业生涯规划不仅要帮助学生找到合适自己的职业,还要帮助学生掌握生涯规划和发展的能力,使其能够在一生中不断地调整,寻求个人最佳的发展.高中生即将面临高考和填报志愿,他们在探索自我的同时,还需要了解社会对人才的需求.因此,本课通过观看视频、讨论与分享等活动,让学生大胆想象未来20年的就业形势、社会需求,帮助他们思考如何在变化的时展自我.
【教学过程】
一、导入
师：我们处于一个急速发展的时代.上次课我们看完《人工智能的崛起》这个视频,你们有怎样的感受？
生：我感觉到了期待、恐惧、担心.期待是因为未来科技的发展能为我们的生活提供许多便利；恐惧是害怕自己跟不上时代的脚步,被时代淘汰；另外担心人们在追求速度的同时忘了很多其他重要的事情,比如道德.
师：面对日新月异的新科技,我们可能需要通过学习,从产品的使用者慢慢转型成时代的创造者、建设者.今天这节课我就与你们一起探索未来职业世界.
设计意图：在上一次课的最后5分钟学生观看视频《人工智能的崛起》,在课后完成作业——20年后可能消失或兴起的职业（每人写一个,并附上理由）,为下节课课堂分享做准备,提前思考相关话题.学生观看视频《这是一个变化的时代》,通过强烈的视觉和认知冲击,逐渐进入课程的中心问题：我们该如何应对这样一个变化加剧、技术升级的时代？
二、未来职业世界
师：自工业革命爆发以来,人类就担心机械化可能导致大规模失业.然而,这种情况在过去并未发生,因为随着旧职业被淘汰,会有新职业出现,人类总有些事情做得比机器更好.只不过,这一点并非定律,也没人敢保证未来一定会继续如此.此时,我们可以思考：什么样的职业是不可替代的呢？首先在组内分享上周老师布置的作业——20年后可能消失或兴起的职业.小组内分享课前作业,将最有创意的答案写在课堂作业纸上,同时思考一个问题：消失的和兴起的职业分别有哪些共性.
生：刚刚许多小组提及了可能兴起的有机器人、AI和基因工程等相关高科技行业.我们小组则认为,高科技不仅意味着科技发展与经济进步,同时也带来各种新的伦理风险.因此伦理学这一学科可能渐渐兴起,因为这一学科可以解决伦理冲突与道德抉择这类难题.
师：的确,有些高科技带来的可能性一旦变成现实,就可能会对现存的伦理价值带来具有革命性的冲击,如基因编辑和冷冻遗体等.我们在发展科技的同时需要反思人与自然的关系、科技与社会的关系.
生：我们组认为“戒网瘾”这一行业可能会兴起.因为随着科技的发展,越来越多人依赖手机、电脑等电子产品,而他们的意志力又不足以抵御网络的诱惑.所以,对于网络的使用和监管这类问题需要多关注.
师：如今,人们已经离不开互联网了.因此,所谓完全断网的“戒网瘾”是没有任何意义的.“戒网瘾”这个话题提醒我们做任何事情需有节制,要思考如何提高自己的自我管理能力、自控力、意志力.
设计意图：学生通过分享自己的想法和聆听他人的想法,进一步加深对未来职业世界的思考.
三、未来准备
师：既然机器已经如此强大,我们的核心竞争力在哪儿呢？想要在未来的职场中有自己的一席之地,你们的能力能与这些职业匹配吗？请大家花5分钟讨论：作为高中生的我们能为未来具体做哪些准备？
生：我们小组认为,未来最重要的是保证自己的身心健康,我们要学会如何锻炼身体,坚持健康的生活习惯.另外,保持乐观的好心态是终身学习、进步的基础.
师：感谢你们组的分享,都是很棒的建议.健康的概念包含了锻炼、饮食、休息等,这其中的每一项都需要学习与实践,越是日常的细节越需要坚持.
生：科技的进步让我们的生活变得更美好.但是与此同时,我们的道德水平也要跟上科技的发展.通过学习知识提高自己的竞争力固然重要,但更重要的是如何将科技成果运用在造福人类上.
师：感谢这位同学的发言.作为高中生,大多数同学更多考虑的是个人未来的发展,而你却有家国天下的情怀,着实值得大家学习.伏尔泰曾经说过,“工作使人远离3种罪恶：无聊,恶习,匮乏”.的确,如果未来我们能做的工作越来越少,失业率越来越高,这就肯定不是简单的个人经济问题、家庭幸福问题,而可能促成严重的社会问题.
师（总结）：面对未来,首先要调整心态,不仅是职业世界,其实高中生活也是充满变数的,如重新分班,换老师等,这时候就需要有强大的适应能力,学会适应变化.其次,要通过积极参与各类活动,不断加深对自我的了解,在成长的道路上不断突破自己,开发一些新技能.在向内挖掘的同时,也不能忘记对外部世界的探索,我们需要学会不断建构书本知识与外部世界的联系,关注当代科技的发展方向.知识可能会被更新,科技正在改变我们的生活,无论是思维方式还是解决问题的方式,都在不断被挑战.但是在学习过程中我们所获得的优秀的习惯、品格、能力却是一直存在的.
设计意图：结合前两个活动,学生思考、探索实用并有效的准备途径.各组派代表分享.通过头脑风暴,学会未雨绸缪,在变化中成长.
【教学反思】
本节课通过课前的视频观摩、作业分享、课堂讨论等活动,将“未来职业世界”这一主题贯穿整个课堂.通过这节课,学生能将课堂里学到的知识与社会生活、职业世界关联,并由此联系自身兴趣确定未来发展方向.令人欣喜的是,学生对于时代变化的敏感度是相当高的,集体的分享更能让他们开阔思路,放飞想象力.因此,整节课的气氛是活跃的,学生思考是积极互动的,师生都收获满满.
教学设计论文参考资料：
归纳上述，上文是关于经典教学设计专业范文可作为高一年级和教学设计和探索方面的大学硕士与本科毕业论文教学设计论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
