原创《高中语文名著阅读中的审美教育》
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谭 军
内容摘 要：阅读是高中语文教学的重要组成部分,包括课内阅读与课外阅读两大类,高质量的阅读能够提高学生阅读能力、写作能力、审美情趣等语文综合素养,帮助学生学好语文.同时,在当前网络文学与低俗文化肆虐的今天,利用名著阅读能够培养学生良好的审美情趣,抵御不良文化或思想冲击,帮助学生塑造健全人格,促进学生更好地学习发展.本文从实际出发,结合高中语文阅读教学特点,从多方面探讨如何在名著阅读中渗透审美教育,促进学生审美发展.
关键词：高中语文 名著阅读 审美教育
高中语文新课标明确指出要培养学生文化品位及审美情趣,促进学生德智体美劳全面发展.同时,名著阅读也是语文教学的重要组成部分,高中语文必修课文许多都是直接从名著中截取,同时选修教材大多也是与名著有关,如《外国小说欣赏》、《中国文化经典研读》等,名著阅读种类繁多,能满足不同学生不同个性发展需要.但在传统高中语文阅读学习中,由于升学压力,审美教育作为名著阅读的基本目标之一,却一直被忽视,名著阅读过程中的趣味与美感没有得到很好地发掘,教学实际与学生学习需要之间矛盾日益激烈.面对这样的教学环境,教师要充分发挥自身教学艺术,加强落实名著阅读中的审美教育,提高学生审美能力,推动高中语文教学发展.
一、立足学生
归根结底,利用名著开展审美教育其目的是为了促进学生更好的发展,因此,要在名著阅读中渗透审美教育,首先要立足于学生,基于最近发展区理论,从学生实际学习需要出发,合理安排阅读材料及目标,开展名著阅读教学.其次,名著阅读仅靠课内远远不够,必须要发挥学生主观能动性,让学生在课后主动去阅读、学习,这就需要教师在课堂教学中激发学生阅读兴趣,让学生将名著阅读看成一种享受而不再是任务,培养学生良好的阅读习惯,帮助学生阅读计划,让阅读成为学生日常生活中不可分割的部分.最后,在名著阅读学习过程中,教师要定期组织学生进行交流,交流阅读心得、见解,促使学生在阅读过程中实现共同进步.
二、提高学生文学素养
倘若学生语文文学素养不高,那么再多的名著阅读学生也难以感受其中的美,落实审美教育也就沦为空谈.因此,教师在长期教学中要有针对性地提供学生文学素养.一方面,教师要提高学生阅读理解能力,让学生在名著阅读中读得懂、读得精；另一方面,教师要拓展学生思维与眼界,提高学生阅读量,积累相关知识,以此对名著进行更深层次地解读.
三、课内课外相结合
高中学习紧张,学生对面巨大的升学压力,花大量的课余或课堂时间进行名著阅读是极为不现实的.为提高教学效益,名著阅读要从教材出发,精读课内名著,并以教材内容为延伸阅读课外名著,使名著阅读作为学生学习的补充,既帮助学生更好地理解课文内容,又实现名著的阅读积累,实现个体语文综合素养及审美情趣发展.例如在教学《林黛玉进贾府》一课时,课文节选自曹雪芹所著的《红楼梦》第三回,全书在我国文学史上具有极高的文学价值,课文也是全书进一步发展剧情的精华之笔,具有极高的可读性.教师在课堂教学中可不必详细介绍红楼梦创作背景、作者生平等,把重心放在课文阅读之上,而将第三回整章阅读、红楼梦创作背景及故事发展主线等作为课后阅读内容,让学生自由阅读,做到课内精读,课外通读,提高教学效率.通过立足教材,在课堂上解决学生阅读难点,帮助学生审其文学美,而将课文阅读作为其补充,让学生在课后细细体会名著中蕴含的哲学美、情感美等美学特性,通过课内课外相结合,让学生在名著阅读中实现审美提高.
四、重视朗读
从广义上讲名著是指被广泛认识并深渊流长的文字作品,包括诗歌、歌剧、散文等,其中诗歌与歌剧中蕴含了丰富的音韵美,教师要引领学生读出来,去欣赏、感悟其中音韵美,达到相关审美教育目标.同时名著一般蕴含着非常丰富的内涵,不是一遍两遍就可读出其中精髓的,古语云“书读百遍其义自见”,用心读、读得多,学生自然就通晓文章大意.这就需要教师引导学生用心朗读,将文章读出来,更好地体会名著中的文学内涵及美感.例如《中国古代诗歌散文欣赏》中有白居易所著《长恨歌》一诗,作为叙事诗的经典之处,其语言精练,形象优美,叙事与抒情相结合,具有极高的文学价值.而由标题可知《长恨歌》是歌,是唱出来的,教师可让学生先有感情地朗诵,初步体会诗文音韵及情感,再利用多媒体教学设备播放相关音频,让学生去听诗歌著作,随着音乐唱出诗文,帮助学生更好地抓住其中情景,进一步发掘诗歌中的韵律美.
语文作为高中学习主要学科,要深入贯彻素质教育理念,主动承担起学生美育的重任.本文从四个方面浅谈在语文名著阅读中如何更好地落实审美教育.世界上并不缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛,语文教师要通过名著阅读教学,发掘语文学习中的美,提高学生审美能力,促进学生身心健康发展.
（作者单位：湖南省涟源市第一中学）
高中语文论文参考资料：
结论：本文是一篇关于名著和审美教育和高中语文方面的高中语文论文题目、论文提纲、高中语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
