高中语文教学反思论文

当前是一个教育创新时代,高中语文教学发展要与时俱进,跟上时代前进的脚步 高中语文教师要有效树立起先进的教学观念,敢于革除传统教学模式的弊端,不再一味向学生灌输各种语文基础知识,而忽视学生语文实践能力的。

所谓微课,有时也被部分研究人员称作微视频,本身作为一种在现代移动互联网信息传输与处理技术,以及现代高清摄影摄像技术发展成熟背景之下形成并且运用的新型教学实践模式,实现了对高中阶段语文学科传统化日常教学。

摘要随着新课改的实施和推广,教学重心逐渐转变为学生思维的锻炼和能力的培养 在高中语文教学中,如何形成和发展学生的语文思维逐渐成为语文教师主要的教学任务之一 教师可创设教学情境,培养学生的形象思维；丰富。

江苏省盐城大丰区新丰中学 景 慧随着信息技术的不断发展,手机已成为人们生产生活中的必备工具,而微信作为一种用户广泛,方便快捷的手机应用更是极大地改变了人们的生活生产方式 如今,人们只要使用手机就可。

【摘要】语文在高中教学中是基础学科,但也是教学的重点所在,有效的教学能为学生带来丰厚的语言基础及各项优秀能力 当今教育理念正经历着不断革新,高中语文教学的目的也不再仅仅是培养学生应试能力及技巧,而更加。

摘 要长期以来在农村高中语文课堂中屡现教学僵化、课堂沉闷、学生思想呆滞……现象,学生不会“想”,不愿“想”,甚至不敢“想”,更。

高中阶段是学生逻辑思维能力训练的重要时期,语文作为实现学生逻辑思维训练的重要学科载体,是高中教学的关键 作为语文教师,在课堂教学实践过程中,需要切实贯彻学生逻辑思维能力培养目标,对语文课堂教学进行优化。

语文核心素养的提出,是高中语文教育理念的巨大进步 从高中语文核心素养之要点和落实出发,对高中语文课堂反思性教学运作的实施,即高中语文反思性教学的授课和听课教学行为进行积极、持续、深入的再反思,让高中语。

江苏省高邮市第二中学 冯晓丽【摘 要】传统文化是国家的文化灵魂以及发展历程的见证,应用意义以及研究价值都十分重要 对于高中语文教学来说,合理引入传统文化,不仅仅能够有效提升学生的爱国情感,领略传统。

【摘 要】随着知识经济时代的到来,教育越来越受到社会各界的关注,并逐渐成为社会讨论的一个热点问题 语文作为高中阶段教学的重要组成部分,对学生其他学科的学习产生不同程度的影响 听、说、读、写是语文学习。

摘 要围绕农村高中语文课堂教学核心要素“想”存在运用少、效率低,学生不乐于“想”,不感兴趣“想”,甚至懒得“想&rd。

德国哲学家康德曾说“我们经常怀着无限的赞美和敬畏心来看待的事物有两个,一个是高悬在我们头顶的灿烂星空,一个是我们内心的道德准则 ”此话说明了道德在人们心目中的重要地位以及在人类。

【摘 要】随着新课标改革的不断深入和开展,越来越多的教学方法出现在教学的课堂上 教师要抓住这个机遇,积极采用多种教学方法来丰富教学课堂,以摆脱传统教学方法的弊端 本文主要论述情境教学法在高中语文教学。

【摘 要】语文是学生在高中阶段的学习中必不可少的一门课程,而任务驱动型教学方式是当今时代的产物,是伴随着新课程改革实施而发展出的一种新型教学方式 本文立足高中语文教学实际,从多方面探讨新课改背景下任。

数学课程标准明确提出,数学学科是基础性学科,在培养学生的数学能力和逻辑思维能力方面起着关键的作用 上好数学课,学好数学知识,能够帮助学生更好地学习其他学科的知识,也能够为学生今后的学习和发展奠定坚实的。

摘要自素质教育理念提出之后,发展学生的思维、培养学生的能力成为当代课堂教学中两个重要的教学目标 事实上,思维能力是影响学生学习能力的关键因素 在高中语文教学中,教师通过一定的策略培养学生的语文思维能力。

吉林省榆树市实验高级中学 李云龙【摘 要】语文课程贯穿学生学习的始终,对学生而言有很大的影响作用 但由于高中阶段学生学习的多科目、多压力下,很多学生对语文学习产生忽视,在语文上经常提不起兴趣 面对。

【摘要】语文作为一门人文学科,一方面,其具有培养和提高学生语言交际能力的作用,另一方面,其也承担着传承、弘扬和发展传统文化的重任 语文不仅是语言与文字的融合,其更是民族文化的载体和结晶 如何在高中语文。

【摘 要】高中是语文学习的重要事情,不同于之前的小学、初中语文,高中语文难度更大,涉及面更广,对学生的要求更高 但传统高中语文教学的灌输式教学方法很容易激发学生的叛逆心理,导致学生失去学习信心,无法。

【摘 要】随着我国经济的不断发展,人们越来越重视教育事业的发展,尤其是高中语文的教育教学过程更是得到了高度的关注,以“问题导向”为载体的教育模式被广泛运用于高中语文的教育过程。

【摘要】结合实际,从核心素养概念、提高学生的核心素养途径……多方面 解析核心素养背景下高中语文教学相关内容,希望分析后能够给相关教学者提供一些参考 【关键词】核心素养高中语文教学语文是教育阶段中的重要。

摘　要文章从数学教学反思的内涵与高中数学教学反思的研究内容两个方面对高中数学教学反思进行了分析研究 关键词教学反思；元认知理念；批判性思维教学反思一直是人们所关注的焦点 二十世纪以来,西方的一些国家就。

杨　莉（甘肃省陇南市文县教育局　甘肃　陇南　746400）摘　要经典诗文的诵读,不仅可以增加学生原始的文学积累,更能促进学生的全面发展,教师在教学中有意识的提高古文经典教学的教学策略,改进教学方法才能。

摘　要随着“读图时代”的到来,“图片”在人们的工作、生活、学习中的作用日益显著,插图是语文教科书助学系统的组成成分之一,然而在实际的教学中,很多教师忽略。

探究微课在高中语文教学的应用价值滑　行（南京师范大学教师教育学院,江苏　南京　225300）摘　要近几年来,随着科学技术的发展,微课作为一种先进的教学方式,已经进入高中的语文课堂中,被教师在教学中广泛。

摘　要新课改背景下的高中散文教学存在边缘化的问题,产生该问题的原因是多方面的 教师要研究散文教学的新方法,巧用导语和过渡语,有效运用多媒体,引导学生进行有效阅读与鉴赏,还高中语文散文课堂以活力 关键词。

翻转课堂是新课标教学理念下而诞生的一种创新型的课堂教学方法 这种教学方法以一种创新的课堂教学思路,颠覆学生对传统教学课堂的认知,进而达到帮助学生理解教学内容,解决教学难点与重点,激发学生的学习兴趣,调。

随着新课改在高中语文教学中的不断深入,素质教育越来越成为教学的重要方向 高中语文教师在教学过程中,应利用语文学科特有的优势,健全学生的人格,对学生进行情感教育 通过充分挖掘教材中的情感因素,陶冶学生的。

媒体不分新旧只有真伪之别□徐爱平王明轩最近,不断有媒体人在讨论传统媒体的死亡与新媒体的肤浅 其实,传统媒体与新媒体之争本身就是伪命题 媒体没有新旧之分,只有真伪之分 “真媒体”。

万　焜 广播节目的创新应追寻市场规律 吉安交通广播娱乐动感地带,携手听众互动参与,融知识性、趣味性、娱乐性于一体 听众踊跃参与兴趣浓厚,打破了区域的界限,向周边辐射,实现了主持人、嘉宾、听众三方连。

摘要传统媒体和新媒体相比,劣势很多,其中最主要的劣势在于思维和理念 文章通过苏州广电、北京电视台……媒体的新媒体运作经历的分析,得出传统媒体向新媒体的延伸和转化,主要的障碍不是在技术,传统媒体人只要有。