原创《幼儿良好习惯的养成》
本文是关于幼儿方面论文写作技巧范文与良好习惯和养成和幼儿相关毕业论文开题报告范文。
幼儿教育是人生的起始阶段,是终身教育的起点.陈鹤琴先生曾说：“人类的动作十之是习惯,而这种习惯大部分又是在幼年形成的.”所以,幼年时代,应当特别注重习惯的养成.越来越多的事实证明：良好行为习惯的养成要比知识的获得重要的多,养成良好行为习惯对幼儿以后的学习、工作、生活将会产生很大影响,使其终身受益.可以说,习惯是体现一个人素质的重要方面.那么教师应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？我认为可以从以下几方面着手：
〖HT5”H〗1.转变观念,建立平等师生关系
〖HT〗教师要从长期自居的“领导者”、“指挥者”的宝座上走下来,从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来,不要板着面孔“发圣旨”,给孩子以平等、公正、合理的受教育环境.如：我在解决幼儿乱撕图书的问题时,没有对孩子生硬的提出要求“小朋友以后要爱护图书”,而是创设一定的问题情景,引导孩子共同讨论.首先我对孩子们说：“小朋友,今天早上老师进教室的时候听见图书宝宝在哭.图书宝宝为什么会哭呀？”“它们饿了想吃饭.”一个孩子回答到.另一个孩子却说：“图书宝宝想出去玩.”一些懂事的孩子回答：“不对,是小朋友把图书撕破了,图书宝宝才会哭的.”“那是谁把图书宝宝撕破了呢？”我又问.这时那些破坏图书的小朋友不好意思的低下了头.“小朋友,以后在看书时应怎样做呢？”我趁机又问.“爱护图书”、“不乱扔图书”、“不争抢图书”、“不撕图书”、“不在书上乱涂乱画”等等,小朋友七嘴八舌,在宽松自由的氛围中养成了要爱护图书的良好习惯.通过这种方法充分的调动了幼儿的自主性,使幼儿教育由传统的“要孩子怎么做”转化成孩子们自主的“我要怎么做”.
〖HT5”H〗2.以身示范,给孩子正面引导
〖HT〗俗话说：“榜样的力量是无穷的”.幼儿常常是通过观察和模仿来学习的.因此,在日常教育中,我们要及时为幼儿树立榜样.①教师以身作则. 教师要从自身做起,言传身教.凡是要求幼儿做到的,教师首先要做到,见面有礼貌的问好、在教室里尽量小声说话、轻轻走路、上下楼靠右走等等.如要求幼儿不乱扔垃圾,我不管在什么地方看见垃圾都会弯腰捡起来,从而使幼儿也养成了随手捡垃圾的良好习惯； ②树立幼儿榜样. 在集体生活中,同伴群体也为幼儿提供了相互模仿的对象,影响幼儿自我调节的自控能力.所以,我经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿,让其他小朋友模仿学习,发挥同伴间的榜样作用.我们要多从正面引导幼儿,树立幼儿自信心,对孩子正确、良好的行为及时给予鼓励和肯定,让孩子向孩子学习,孩子教孩子,久而久之使之巩固,从而形成良好的习惯.
〖HT5”H〗3.发现问题,进行随机教育
〖HT〗随机教育就是针对日常生活、集体活动、游戏随时出现的问题,根据情况的变化实施养成教育.幼儿在一日生活中,情况不断出现,时时都有"问题",我们要善于抓住日常生活中的小事,把握好教育时机.①集体教育活动中的随机教育. 教育契机在各类集体教育活动中是大量存在的.例如：在教育活动中,有些孩子不能安静听别人发言,而是不停的喊："我我我".我意识到这是培养孩子自制力的良好时机,于是,马上引导孩子讨论："你也想说,他也想说,我们究竟听谁的？"这样孩子就会意识到自己的行为不好,马上坐好,我便及时强化幼儿这一正确行为："你们能管住自己,认真听别人讲话,真棒."幼儿在不知不觉中学会了自我控制、自我约束； ②一日生活中的随机教育. 在幼儿园一日生活中,同样存在着良好教育契机.例如：在常规盥洗中,教育幼儿按六部洗手法洗手、排好队、节约用水等；吃饭时不挑食、不浪费等,睡觉时不吵闹、安静入睡等良好习惯.当个别幼儿犯规时,我会及时提醒,逐步增强了幼儿遵守规则的自觉性,使幼儿逐步养成了良好的常规习惯；③游戏中的随机教育. 游戏是幼儿最喜欢的活动.在游戏中,幼儿由于缺乏自信心、责任心、自制力等,在与同伴交往的过程中往往产生矛盾冲突.教师应善于抓住这些时机,对幼儿进行教育,使孩子在游戏中学会了谦让、合作、分享等良好习惯. 幼儿园一日生活中存在着大量教育契机,我们幼儿教师要善于观察、发现、捕捉,并运用恰当,就可以取得良好的教育效果,使教育理论落实到幼儿的行为上,并逐渐内化为品质,形成良好习惯.
〖HT5”H〗4.家园合作,培养良好习惯
〖HT〗家庭教育在幼儿养成教育中起着重要作用,通过家长会、家园联系等途径积极向家长宣传养成良好习惯的重要性,要求家长正确地教育孩子,只有让幼儿做到了在家与在园一个样,良好习惯的养成才有真正的意义.
好习惯的养成不是一朝一夕,一蹴而就的,做为教育者,我们要从教育的点滴入手,与家长形成教育的合力,以持之以恒、坚持不懈的教育态度,培养孩子良好的行为习惯,为他们的一生健康成长奠定良好的基础！
幼儿论文参考资料：
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