原创《关于小学生进行国学教育和》
该文是国学教育类在职开题报告范文跟国学和探索和小学生方面论文范例。
摘 要本文是关于对小学生进行国学教育的探索和思考,通过对国学教育的现状分析和了解在小学开展国学教育的意义,探索在小学开展国学教育的途径.
关键词国学教育小学生途径探索
中图分类号：623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )23-0044-01
当下传统文化及精神的缺失是越来越严重的一个社会问题,国家在大力提倡弘扬传统文化精神的同时,也在教育上做了相关工作,但教育是百年大计,其效果并非一朝一夕可达成,故需时时调查和反馈,以发掘其中不足,不断改正和进步.
一、小学开展国学教育的现状分析
(一)对国学的认识不够,理解缺乏
通过对国学、国学教育的内容、方式以及国学教育对青少年的影响等问题的调查,我们发现教师和家长对国学的认识度不够,对国学和与之有关的内容的理解不够,将国学界定在比较狭隘的范围的人不在少数,然而认识和理解的不到位会制约国学教育的发展,进而不利于小学生的成长成才和我国传统文化的传承.
(二)接触国学机会较少
通过电视节目、网络媒体和书籍等形式,小学生已经对国学教育有了初步了解,有很多小学生甚至对国学产生了浓厚兴趣.但小学生接触并学习国学的机会还是很少,国学书籍的数量有限,而且有很多书的质量并不高,重复率极高.
(三)家庭在国学教育中引导不足,功能缺失
在对家长的调查走访中我们发现,在对国学一词的涵义进行访问时,多数家长含糊其词,对其内容更是说不清道不明,对小学国学教育持无所谓态度,家长对国学的认知、理解的缺乏,导致家庭在配合学校对孩子们进行国学教育时的功能缺失,未能对孩子们的国学教育进行正确的引导.
二、开展国学教育的途径
(一)加强国学教师的师资管理与培训
教师的工作是国学教育成败的至关重要因素,所以加强教师队伍的管理,提高小学国学教师的国学素养,也是目前需要重视的一项事情,各学校应当有计划地对国学教师进行培训,使他们充分认识课程的性质,清楚自己的教学目标,学习和提高教学的方法和效果.并能运用现代教育理念,开发国学课程,教师素养的提升将会使芒宽乡的小学国学教育更有生机和希望.
(二)明确国学教育课程的实施办法
第一,开设专门学科,利用地方课程和校本课程的时间,开设少量的国学课程,组织学生学习古代经典和向学生介绍国学知识.
第二,学科渗透在有关学科中渗透国学知识和国学教育,例如将国学内容变成歌谣、短句整合到音乐课堂中去,将经典诵读有机地整合到语文课堂中去,将传统的赛龙舟、舞狮子等传统艺术活动有机地融入体育课堂,将民俗活动与学生的社会活动有机的结合在一起.
(三)课程实施中应当遵循的原则
1．要考虑教学形式的创新.
对小学生开展国学教育必须注意符合他们学习特点的教学形式.比如可以根据学生年龄特征,采用游戏,课本剧、歌谣、知识竞赛等多种形式进行国学教育.让孩子在游戏中进行国学的学习,在游戏中浸润国学精髓.
2．要注意环境熏染
环境在现代教育中的作用不言而喻.其最大的功能在于渲染春雨润物无声.校园中可以开设一条文化科技长廊,精选《弟子规》《三字经>、古诗词、儒家经典格言警句等,悬挂于教室走廊墙壁上,营造浓郁的文化氛围,为学生诵读古诗文创设开放的空间.
(四)建立合理的国学教育的教学评价体系
为了全面考察学生国学学习情况,激励学生的学习热情,使之产生积极发展的愿望,各学校应该制定相应的国学教育的评价标准.评价的标准可以参照其他科目的考核标准,例如每位同学完成考核任务后可获得相应级别的“国学小博士”“国学小硕士”“国学小学士”称号.
(五)家庭进一步引导和培养孩子对国学的学习兴趣
家长应积极参加学校开展的有关国学方面的讲座、交流会等,了解学校在国学教育方面的内容与进度等,鼓励家长与学校结成国学教育的合作小组,在校内和校外进行国学的持续性教育,从而巩固和加强对国学的学习.
国学教育论文参考资料：
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