原创《幼儿国学教育益智互动型内容以《三字经》为例》
本文是有关国学教育论文如何怎么撰写跟《三字经》和国学和益智类论文范本。
摘 要：随着儿童读经运动持续升温,学术界对此也一直存有争议,不论是提倡还是反对,都值得我们深思与反省.本文以《三字经》这一经典儿童启蒙读物为例,讨论幼儿国学教育的积极意义,与此同时,也强调诵读本身必须符合现代儿童教育理论.
关键词：经典诵读;儿童;国学教育;《三字经》
上世纪末,国内外儿童经典读物激增.学者们认为,儿童阅读经典国学运动不仅是为了珍惜和继承民族文化.更重要的是幼儿国学教育也能够对幼儿的成长起到非常积极的作用,并相信儿童经典阅读能够教育儿童,使儿童受益终生.
一、幼儿需要接触传统国学教育经典
1.传统的国学经典具有深厚的文化底蕴.传统的国学经典是源于中华民族精神与气质,包含着深厚的中华民族精神.唯有真正了解本民族文化,才能真正领略传统国学教育的精髓.
《三字经》是中国传统国学教育的经典之作,它自问世以来,就一直为人们所熟知,对中华民族精神文化的形成有着不可替代的作用.《三字经》涵盖了中华文化中许多基础而十分重要的概念,包含有许多为人处世之道,对中国传统知识进行了简要介绍以及作为人的基本原则和一些学习习惯,甚至还有中国通史笔录.《三字经》在海外也颇具影响力.它早在十六世纪就被翻译成拉丁语,后来又译成俄语、日语、英语、韩语等语言.《三字经》在国内外的历史地位表明,即使处于如今时代《三字经》仍然具有十分重要的教育意义,依然值得人们去学习,在新时代下《三字经》必将继续发光发热.
2.经典且具有道德功能.幼儿国学古典教育的真正意义不只是仅仅在于传授为人处事之道,更重要的在于对幼儿的思想道德品行进行深远的教育.幼儿国学经典教育最根本的初衷是在于传播与继承中华优秀传统文化,使幼儿接受伟大的民族精神和人性光辉的熏陶,从小培养幼儿良好的人格品质,树立正确的人生观和价值观.
《三字经》始于“人的本性是善的开始”.整本书致力于说服学生学习.它包含了许多渴望学习和做好事的著名人物.其中有窦燕山和孟母对幼儿接受教育的高度重视与理解,有黄翔的孝顺,有孔融让梨的谦让,还有许许多多圣贤和学者的好学,以及妇女和儿童的勤奋和探究.儿童在学习到这些良好的模范人物形象中,良好品质的萌芽在思想中逐渐形成,久而久之,这种良好的品质逐渐得到升华并成为习惯.在19世纪末,联合国教科文组织将我国“《三字经》”评为“世界儿童道德教育系列”.进一步说明“《三字经》”的经典和德育功能仍然适用于现代社会并逐渐被世人所认同.
3.有利于培养审美.对幼儿进行国学教育一方面为了传播文化功能和提高道德修养功能,同时也具有重要的功能：审美功能.《三字经》简明却不简单,寓意深刻,写法自然、朴实、深邃,形式为三字押韵,便于儿童记忆.何星思在清论说：“宋代儒学家王伯厚先生出版了《三字经》,被国内外学者视为高尔夫球刀.”几个世纪以来,《三字经》广为流传,繁荣昌盛,其形式美为儿童所喜悦,在代代相传的学习进程中,获得了一种近乎审美的标准.《三字经》不仅仅对于儿童,乃至成人来说,不仅仅是对传统文化的弘扬和传承,更可以陶冶情操,培养审美,当然更多的是对民族经典以及对民族文化的了解与热爱.
二、幼儿国学教育必须在当代儿童教育理论的范畴下进行
1.教育应当与当代的时代背景为基础,因此现代幼儿国学教育是以当代儿童为基础的.如今有些“填牛背诵”强迫幼儿死记硬背,从小就植入填鸭式的教育模式,极大的违背了教育的发展以及本质,与现代教育背道而驰.当然用这种方法让孩子们掌握儒家经典不是必须的,只有充分理解和尊重幼儿教育发展的客观规律,在幼儿学习的过程中采取生动有趣的形式,充分激发幼儿的学习积极性以及主动性,使他们对学习产生热爱,从心里真正的爱上学习.
2.《三字经》以三字押韵的形式,朗朗上口,读起来颇有韵味,可以增强幼儿学习《三字经》的热情,同时便于让孩子们学习与记忆.《三字经》简短和精炼的三字短语也有利于儿童阅读,非常适于幼儿启蒙阶段的教育学习.在这个原则的指导下,合理安排阅读材料,不仅不会超出儿童的身心承受能力,而且可以加深对古典文化的理解,欣赏古典阅读中的崇高美感.
3.反对盲目崇尚古代,不进行分析,无意识地阅读.自古以来学习的规律告诉我们需要学习任何的知识与能力,我们必须首先去理解它和消化它,最终对知识有自己的见解,在学习过程中我们必须要有自己独特的思考与理解.同样学习经典国学也不例外.学习国学经典不仅对于知识尚不完善的孩子来说不容易,即使对于一个理解力更强、体力更强、思想成熟的成年人来说也是很难的.只有亲身经历参与学习的过程,才能身临其境,更好的掌握儿童背诵的效果、程度和数量.而不是盲目的崇尚古代,不进行分析,无意识地阅读.
《三字经》中有云：“子不教,父之过”.家庭不应该仅仅依靠公共教育,在幼儿成长成才的过程中,公共教育固然重要,但是家庭教育也发挥着无可替代的作用,父母是孩子最好的老师,是孩子最好的榜样.家庭教育应与公共教育相辅相成,共同为孩子打造一个良好的学习氛围,父母应该通过自身实际行动给孩子沉浸在良好的成长环境,使他们接受良好的熏陶,是家庭的必要责任.
在儿童古典阅读进程中,家长不应该都把事情做好,而应该鼓励与培养孩子自主思考和解决问题的能力,积极引导孩子自主学习与独立思考的能力,不断成长,积极形成自己的思想,并逐步完善.通过这个学习过程,相信孩子们会养成良好的学习习惯,对国学经典有初步的了解和自己的见解.
三、结语
作为中华民族精神的传承者,积极引导幼儿进行经典国学教育,是我们应尽的责任,是对中华民族优秀文化的传播与继承.幼儿是祖国的希望,未来的花朵,国学经典教育不仅可以传承优秀的中国传统文化,而且影响儿童,有利于促进幼儿未来的发展.
参考文献：
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国学教育论文参考资料：
本文结论,此文为一篇关于国学教育方面的大学硕士和本科毕业论文以及《三字经》和国学和益智相关国学教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
