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如何提高硕士学位毕业论文范文 跟如何提高低年级课堂小练笔的有效性相关参考文献格式范文

版权:原创标记原创 主题:如何提高范文 类别:文献综述 2022-01-18

《如何提高低年级课堂小练笔的有效性》

该文是如何提高本科毕业论文范文和练笔和有效性和课堂相关本科毕业论文范文。

广西南宁市良庆区那马镇中心学校(530202)潘肖玉

[摘 要]课堂小练笔是语文教学中非常重要的综合性练习,也是提高学生语言表达能力和激发学生进行创作的有效途径.因此,教师要树立以生为本的观念,根据学生思维活跃、敢于创新的特点,有效引导学生进行课堂小练笔.

[关键词]低年级;小练笔;兴趣;规律;习惯

[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]10079068(2017)15001301

低年级课堂小练笔既是作文教学的启蒙,又是作文教学的重要基础.因此,教师要了解学生的心理特点,遵循学生的认知规律,合理安排小练笔的时间,设计好小练笔的内容,把握好评价学生的尺度,培养学生良好的阅读习惯,不断丰富小练笔的形式,从而提高课堂小练笔的质量.

一、以生为本,抓住学生的兴趣点

课堂小练笔要从学生的兴趣点出发,紧紧围绕教材和生活,让学生写感兴趣的人与事.由于低年级学生大多数喜欢画画,且想象力丰富,教师可抓住学生的这一特点,从激发学生的绘画兴趣入手,让学生先画后写,以画促写.这样教学,不仅激发了学生的写作兴趣,激活了学生的思维,而且使学生爱上写作.

例如,教学《秋天的图画》一课时,我先让学生画出自己心中秋天的模样;其次,让学生以口头创作的方式介绍自己所画的秋天,并引导学生完善自己的语言;再次,将完善后的语言转成文字写下来.学生因为有了说“画”的基础,写起来自然倍感轻松.

二、遵循学生的认知规律,把握练笔时机

学生一般是遵循“亲近文本——走进文本——超越文本”这一认知路径进行阅读体验的.在教学过程中,有的教师不遵循学生的认知规律,将写话任务生硬地插入教学中,抑制了学生阅读的兴趣.如学生处于“亲近文本”阶段,教师要求学生写感悟;学生处于“走进文本”阶段,教师要求学生仿写片段,这都让学生无所适从.学生只有真正走入“超越文本”这一环节,他们的感悟由衷而发时,才是练笔的最好时机.

例如,教学《北京》一课时,为了让学生完成描写家乡的小练笔,我进行了这样的描述:“课文通过描写北京天安门、名胜古迹、公园等地,表达了作者对北京的热爱之情.在我们生活的这个城市,既有很多美丽的景物,又有很多让人流连忘返的地方.让我们带着对家乡的热爱,用笔写下来……”学生听后若有所悟,唰唰动笔写起来.

三、研究儿童心理学,合理安排练笔时间

心理学研究表明,儿童的心理承受域比成人小,稳定性也更弱.因此,小练笔的布置要考虑儿童的心理承受域.如果教师不能合理安排小练笔的时间,很容易使学生对小练笔产生厌恶心理,导致小练笔的效果大打折扣.

例如,教学《日记两则》时,我利用下课前的5分钟时间让学生写今天最有趣的事情,要求语句通顺,字数为50~60字左右.这时,学生都想着今天最让自己高兴的事,在愉快的心情中去完成写作.

四、用赞赏的态度评价学生的练笔

对于学生小练笔的评价,我认为要立足一个“赏”字.因为儿童心理学研究表明,行动满足的反馈使学习动机得到强化,使兴趣转化为动机,所以教师应用赞赏的态度来评价学生的练笔.每次小练笔完成后,教师要及时组织学生进行讨论与交流,因为写作本身就是一种交流.因此,在讨论与交流过程中,教师要对学生的练笔进行指导,并且精心选出写得好的文章、段落、句子在课堂上读出来,与全班同学共同分享.同时,教师要经常给予学生鼓励与赞扬,激起学生的创作.学生一旦有了写作的,思维就如同泉水般涌出,小练笔的效果就会慢慢地得到提高了.

五、培养学生的阅读习惯,开阔视野

叶圣陶先生曾经说过:“语文包括阅读与写作两个方面,读写结合是提高阅读能力和写作能力的根本方法.”由此可见,阅读与写作是相辅相成的,缺一不可.阅读既能够启迪学生的心智,又能提高学生的写作能力,使他们才思敏捷.要想提高小练笔的质量,就必须培养学生的阅读习惯.因此,教师可以根据低年级学生的年龄特点,选择趣味盎然、浅显易懂、色彩丰富的书籍,让学生在阅读中找到乐趣,爱上阅读.这样一来,可以扩大学生的知识面,为写作提供养料.

六、尝试各种练笔形式,增加趣味性

由于低年级学生喜欢新奇的事物,教师可以利用小练笔“短、平、快”的特点,不断变换练笔形式,增加小练笔的趣味性,有效引导学生进行习作.如仿写,可以是句式仿写、段落仿写;补写,可以是词语补写、情节补写;续写,可以是描述性续写、创造性续写.进行这样的小练笔,有利于提高学生的写作能力.

总之,低年级课堂小练笔要遵循学生的心理特点和认知规律,从学生的兴趣点出发,合理安排小练笔的时间,不断变换练笔形式,激发学生的创作灵感,让学生爱上写作,从而提高课堂小练笔的有效性.

(责编 蓝祝丹)

如何提高论文参考资料:

总而言之,本文论述了关于练笔和有效性和课堂方面的相关大学硕士和如何提高本科毕业论文以及相关如何提高论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

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