原创《在材料规定的背景取向中--对高考议论文写作偏题现象》
该文是关于思考方面硕士毕业论文范文和背景取向和思考和材料类毕业论文范文。
高考作文中常常出现低分作文.考生作文为什么会出现低分现象呢？
有的学生说,我已经抓住了材料中的关键词,在理解关键词的基础上提出了自己的中心论点,为什么作文还会得低分呢？我想,这些考生抓住了关键词,能够在理解关键词的基础上立意,但还没有达到符合题意这个要求.
真正符合题意的作文,应该在材料规定的背景取向中提出中心论点,在材料规定的背景取向中展开论证.许多考生之所以作文不符合题意,主要是对材料规定的背景尊重不够,作文展开的时候,对材料背景的限制性理解不够.
备战2017年高考作文,我们怎样从作文偏题的教训中走出来呢？这就要求我们重新审视考过的高考作文题或者模拟训练题,从中找到避免偏题的方法、技巧、经验.
某省一高考作文材料是这样的——
有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的；也有人说,年轻人不相信有朝一日会老去.这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念.
这里的关键词是“青春”“朽”与“不朽”.两段话语材料考问的是生命的“朽与不朽”的终极,是高度聚焦而又颇含哲学意味的作文命题.
材料中,“有人说”的内容由两个分句组成,“没有什么是不朽的”多指物质层面,而精神层面的青春、精神、人性等是可以不朽的.所以,“青春是不朽”指向精神、人性等意识层面.
材料中,“也有人说”由三个分句构成.考生要对这三个分句细细阅读才可能使作文符合题意.首先,“青年人不相信有朝一日会老去”,这是承第一句“有人说”的概括和判断.这里面没有点明“老去”的对象,需要考生会意.这句话有三方面的含义：一是“青年人”认为“只有青春是不朽的”；二是“青年人”的立论依据,即“不相信”年轻的自己“有朝一日会老去”；三是“青年人”所说的“青春不朽”多指“容颜”“面容”“身体”方面的.这句强调的是“精神”,所以提出了“青春不朽”的概念.其次,“这种感觉其实是天真的”,指向“身体”,是建立在前一句的概括和判断基础上的,是对“青春亦朽”观点的引申和推导,青年人“不相信有朝一日会老去”只是表面的“感觉”,而不是深入的“知觉”和“思考”.对于身体的“青春”来说,这样的思考可以说是“天真”有余而“理性”不足.最后,材料将对象转换为“我们”——“我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念”.也就是说,当我们抱有一种“像自然一样不朽”的信念时,这种看法是自欺欺人的.材料告诉我们这样的事实,身体是可“朽”的,但青春、精神是可“不朽”的.因此,这个作文材料的“哲理”焦点指向思考“青春,朽与不朽”.考生只要抓住“朽”与“不朽”这两个关键词,从“青春”“生命”“精神”“人性”等“上层建筑”领域入手,均属“切题”的作文表达.在这个作文材料中,“青春”“生命”“精神”“人性”的“朽”与“不朽”便是作文材料的背景,考生如果不能在这样的背景下立意行文,那么,即便谈了“朽”与“不朽”,也多是偏题作文.可见,理解材料的背景,基于材料背景思考行文,非常重要.
有的学生抓住材料中“像自然一样不朽的信念”立意,提出建立不朽的信念,或者,要拥有像自然一样不朽的信念,这样的作文立意,是完全没有看懂材料的叙述背景.因此,能不能理解材料的叙述背景,能不能尊重作文材料的背景空间,就显得尤为关键.
在高三作文复习训练时,许多老师和学生只注意材料中富于价值取向的关键词,而没有关注材料背景表述上的关键词.材料价值取向的关键词是考生作文走向核心立意的关键,而背景取向的关键词,是考生放在背景材料中进行思考论证的关键.有时候,背景材料的关键词比富有价值取向的关键词还要重要.可以说,材料价值取向的关键词决定了作文的思想立意是不是能够达到核心层面,而背景表述的关键词,则决定了考生要在什么空间、什么领域来展开思想观点的论述.高考作文,每每强调在一定的领域、在一定的背景中思考论证.比如2016年江苏高考作文——
“俗话说,有话则长,无话则短.有人却说,有话则短,无话则长,别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说.有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现.”
这个作文材料就需要放在相应的话题背景中思考、立意.也就是说,写好这个作文材料,就存在着尊重材料背景的问题.
如果考生不注意理解这则材料的叙述背景,不顾及材料背景而“任性”地提出中心论点并展开论述时,这样的作文就不再是“戴着镣铐跳舞”,而是天马行空,我行我素.在这则作文材料中,“有话则长,无话则短”背景的关键词,是“有话”和“无话”.“有话则短,无话则长”中,材料背景的关键词也是“有话”和“无话”.考生只有围绕这个背景来立意、展开,作文才算符合题意.当考生的中心论点或者主题思想与材料背景无关,比如,只看到主题的关键词,而没有看到背景的关键词,这样的作文即使篇章结构再好,也是不切题的、牵强贴标签式的作文.
因此,弄清命题老师对于作文思考背景的规定性,把作文思考放在相应的语境下,放在“故事背景”中来展开,非常重要.很多学生看到作文材料,不是咬文嚼字式地细细思考,不是一字一句地推敲、理会,而只是看到材料中有关思想取向、价值取向和可能的作文表达取向的关键词,便匆匆下笔,这样鲁莽的作文构思,怎能博得高分呢！事实上,作文材料形成的背景,作文观点生成的背景,决定了你要在什么样的空间中来思考,你的思考决定了你在什么背景上来实现你跟命题老师的对话.
无论是作文审题还是作文表达都要尊重材料背景.只有理解命题老师对作文思考背景的规定性、限制性,构思作文时才能变得“容易并且简单”.我们看2017年1月,潍坊市一模作文材料——
一个人迷路后,多半有三种可能：一是寻找引路人,二是寻找同样迷路的人,三是寻找自己.
这个作文材料,“迷”是迷失、迷惑的意思,“路”是通往目的地的路径,“迷路”指迷失道路或迷失方向,也可比喻走上错误的人生道路等.写好这个材料作文,要注意“迷路”才是最大的思考背景.
在迷路时,寻找引路人、寻找同样迷路的人、寻找自己,的确是三种可能的方法和路径.但是,如果不注意注意命题者揭示了“三种可能”的前提背景,只是单纯地思考这三种方法和路径,作文就可能会偏离作者的命题指向.因此,优秀作文的立意一定是放在“迷路后”前提下,其展开也一定要放在“迷路”的大背景中来思考.
综上所述,在材料规定的背景取向中思考作文立意、思考作文的篇章设计、思考作文的表达方式、思考作文深入的层次,是作文走向深刻、走向理性的重要方式.
我们倡导在材料背景上提出作文观点,在材料背景上选择作文材料、建构作文表达,就是为了实现高考作文“戴着镣铐跳舞”,在背景规定中展现自己的作文个性.
思考论文参考资料：
此文结束语，上述文章是一篇关于思考方面的大学硕士和本科毕业论文以及背景取向和思考和材料相关思考论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
