教育理念相关论文范例跟教育理念指导下的高校教育管理方面本科论文范文

《教育理念指导下的高校教育管理》

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［摘要］随着经济的发展,社会的进步,高校的人才培养工作受到了广泛的关注.在新形势下,高校培养人才应具有较强的专业素质,同时要求人才素质得到全面提高,并具有一定的创新意识.因此,作为高校应结合社会需求,优化改革教育管理工作,探索十分合理的管理措施,才能更好地改善高校教育管理工作,才能确保在创新教育理念下给予学生一定的指导,最终促进高校人才培养质量的提升.

［关键词］创新教育；高校教育管理；现状；具体措施

［中图分类号］G647 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0158-02

对创新教育理念来讲,是一种新型教育理念,在教育行业具有有效的作用.在一定程度上讲,创新教育理念,对高校人才培养方式具有改变性作用,同时还能促进高校教育改革发展.作为高校教育管理者,应利用教育理念,进而对教育方式进行改进,这样才能促进工作效率的提升,才能对人才进行良好培养.但当前创新教育理念指导下,高校教育管理面临一定的困难,基于这样的情况,应进行全面解决,这样才能促进高校教育管理发展.针对创新教育理念指导下的高校教育管理进行针对性探讨.

一、创新教育理念以及高校教育管理之间的联系

在当前形势下,对创新来讲,是一种理论和实践之间的结合,同时也是思想以及市场之间的结合.具体而言,创新是一种表现形式,随着教育创新理念实施,教学内容更加广泛.另外,在教学实践中,主要对学生理解知识能力以及运用知识能力进行培养.在创新教育下,主要是利用家庭以及社会和学校,进而对教学方式进行创新.与传统教学方式相比,在创新理念下,教学活动是以学生为核心,进而培养学生的发散思维,鼓励学生在学习中提出相关质疑,并进行思考以及发问.在创新理念下,其教学模式具有开放性特征,侧重于对学生综合能力进行培养.相对而言,教育创新是时展以及教育优化的一种要求,同时创新教育理念,能够营造出较好的教育环境.对创新教育理念来讲,是一种新型教育理念,对高校教育环节具有严重影响,是一种实体性存在.另外,创新理念更是对传统教育观念的一种否定,同时也是教育革新以及价值追求,但并不是对传统教育的改革,是对教育功能的新型定义.随着知识经济的快速发展,高等教育面临一定的挑战,在社会经济发展下,要求高校培养全能型人才.对产业结构进行全面调整,为社会培养高级人才,最终满足社会实际需求.

二、高校教育改革的必然性

(一)能够顺应高校发展形势

在当前形势下,社会经济得到了快速发展,进而对人才的需求逐渐增长.从一定程度上讲,高校是人才培养的主要阵地,承担着培养人才的重要任务.在人才竞争背景下,高校人才培养面临着一定的挑战,从一定意义上讲,社会的急剧发展,其对人才的需求也发生较大变化.在新形势下,作为高校,应对教育管理进行积极改革,在高校扩招的同时,还应对教育进行严格管理,最终形成科学的管理方式,这样才能更好地摆脱教育管理模式,进而摆脱对教育活动的制约性作用.

(二)满足高校可持续发展需求

自教育改革来,高校教育发展具有新的机遇.相对而言,改革高校教育,能够促进高等教育大众化.另外,要求高校教育管理进行改革,这样才能与教育改革发展同步.在当前形势下,高校在不断扩招,进而学校学生人数也在不断增加,最终促进高等教育的良好发展.人数扩招对教学质量带来了一定的挑战,同时高校教学质量以及毕业生素质问题逐渐凸显,进而成为制约发展的主要性因素.基于这样的情况,高校要想得到全面性发展,应对教学管理进行有效改革.

三、当前高校教育管理现状

(一)高校教育管理观念十分落后

在当前形势下,高校教育管理理念还停留在传统教学经验时期,主要体现在一些高校对教育管理缺少改革,同时教育管理方法也十分陈旧,导致教育管理停留在原地,不能适应高校教学改革发展以及对人才的需求.除此之外,一些高校管理者,仅停留在“管”的层面之中,没有开展高校教育活动,最终不能确保高校教育管理的良好发展.

(二)管理形式缺乏一定的实效性

在新形势下,高校教育管理缺乏一定的实效性,仅仅局限在教育管理制度以及方法层面上,缺乏实际性管理.另外,在管理方式上十分不完善,不能从本质上促进教学水平的提升,同时还不能提高教学质量.

当前教育单位制定的规章制度,能够确保教学活动的全面发展,并具有推动性作用.但对规章制度来讲,只能对老师以及学生教学活动具有约束性作用,但不能发挥科学教育管理作用,最终不能调动学生的积极性.另外,不能调动老师的积极性,同时对学生创新思维能力具有限制性作用,进而对高素质人才培养具有制约性作用.

(三)管理结构缺乏一定的科学性

对高校教育管理团队来讲,其安排缺少合理性,一些学校将管理职位居于“闲杂人”位置,高校在教育管理方式上,缺少素质性管理团队.另外,对高校管理者来讲,其综合素质是有限的,进而导致管理模式不能实现高质量管理.在信息时代,落后的管理模式,对老师教育管理水平有制约性作用,进而不能满足社会对人才的需求,最终对高校声誉产生严重影响.

(四)教师队伍素质低下

在传统教育理念下,学校是传道授业解惑的平台,学校最为主要的任务是教学.但当前高校教学范围在逐渐扩大,同时学生数量也在不断增加,需要独立机构对高校工作进行有效管理.受传统观念影响,一些高校没有重视行政部门的建立,部门人员经常安排一些闲置人员,其综合素质较低,缺少一定的行政管理知识.在具体工作中,经常敷衍了事,进而对高校管理效率具有严重影响,同时阻碍了高校管理改革的发展.

四、创新教育理念指导下的高校教育管理措施

(一)积极完善高校教育管理制度

在创新教育理念下,国内教育管理方式具有一定的变化,主要体现在教学方式以及创新管理中.因此,要想在真正意义上适应教育发展,应构建以学生为主体的管理体制,同时对高校教育评价体系进行积极完善,这样才能发挥教育管理的作用,促进学生综合素质能力的提升.

对实施策略来讲,应在高校、学院和系别间建立分层教育管理机制.这样的管理机制,可以将学校教育管理任务依照学院以及系别进行区分,各个学院应利用针对性资源,同时制订激励制度.这样才能依照学生爱好选择相关的课程学习,最终促进学生的全面发展.

(二)建设创新型教育管理机制

在创新教育下,高校教育机制包含较多内容,其中行政管理体制是其中一部分内容,另一种是创新型学术管理体制.在当前情况下,高校进行创新教育管理改革,最为重要的是构建完整的行政管理体制.

就整体而言,在高校教育活动的基础上,应制定合理的教育机制,这样才能更好地满足师生需求.对高校教育管理来讲,考虑其文化价值,高校学术研究以实现高质量教学目标为主,高校还应进行分层管理,明确管理部门的各个权利.在学生管理中,应用学分制,不仅能够激发学生的学习积极性,还能对教学资源进行充分利用,最终提高学生的综合能力.对学生来讲,应依照学习专业,选择相关的学习课程,能够在真正意义上保证学生的学习质量.在创新型学术管理方式下,主要是以教育学术为核心进行全面创新,并进行科学化管理.作为高校管理人员,应依照教学活动以及学术发展规律,对学校内部工作进行学术分析,还应进行课程设置等教育管理活动.

(三)对教师管理进行全面创新

高校老师是培养创新素质人才的重要因素,在一定程度上讲,老师团队素质对学生培养计划具有重要影响.在创新教育理念下,高校管理者应对教师团队管理进行积极创新,还应构建完善的教师晋升机制,同时为老师发展提供平台.这样才能提升老师的团队综合素质,确保老师吸收更多知识.实施管理制度,能够增强老师自身的成就感,在真正意义上促进学生综合素质的提升.另外,在高校教育管理中,应对教学模式进行创新,学校可以聘请社会企业人才,开拓学生视野,并将理论与实践相结合,利用线上以及线下方式进行,丰富教学方式,以促进教学质量的提升.

(四)对管理手段进行积极创新

在创新教育形势下,高校应对教育管理手段积极进行创新,充分利用计算机网络技术,并积极完善教学网络管理机制,这样才能更好地进行信息查阅.在老师管理上,应对网络软件进行有效考评.在教学实践中,应充分利用多媒体技术,坚持以人为本的原则,进行弹性管理,建立高素质管理队伍.高校管理在教育管理制度落实中,应建立责任制度,并充分利用网络平台,如微博以及微信等,与学生进行交流互动,这样才能更好地对校园网络环境进行全面优化.另外,高校应利用校园网络论坛进行校园文化建设,定期宣传各项活动,定期开展辩论赛以及绘画展等,这样可调动学生的积极性.

总而言之,在创新教育背景下,作为高校管理者,应对理论知识进行针对性研究,以教育管理为主要出发点,完善教育管理理念,促进学生全面发展.另外,针对高校教育管理制度进行全面改革,确保教育改革与时展同步,这样才能促进高校教育管理水平的提升,才能促进高校教育管理朝着良好的方向发展.

参考文献：

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