原创《以人为本的教育理念下课外辅导机构存在的价值》
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摘 要：本文从以人为本的教育理念下分析课外辅导机构存在的客观合理性,并逐一列举出其存在的价值,同时分析出辅导机构也存在相应社会问题,并提出相应的解决办法,让辅导机构最终能更好的补充校内教学的不足.
关键词：以人为本 课外辅导机构 价值
以人为本教育理念指的是把重视学生、理解、尊重、爱护学生.提升和发展学生的精神贯注于教育教学的全过程、全方位,它更贯注人的现实需要和未来发展,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能,从而不断提高学生的生存和发展能力,促进学生自身的发展与完善.
辅导机构指的是在学校以外的由专业教师和教师对学生有偿性进行教育的教育培训机构.以中小学生为主的辅导机构主要课程包括同步课堂知识、课外提高拓展、兴趣导向课程和晚作业辅导,这些的课程内容的面世无形中弥补了经济和教育发展中存在的问题.
一、从主体学校分析课外辅导班存在的价值
自从2016年1月1日二胎政策正式实施,在中国人的观念人多力量大的传统思想影响下,大多数父母还是很接受并积极实施二胎政策,二胎开放到现在已有整两年时间,但学校建设的滞后尤其是西部地区学校基础设施建设远不能满足学生人数需求.小学到初中阶段主要以学校教育为主,但由于学校数量有限但学生人数居多,出现一个班可能会有65人左右的大班教学,一位教师面对65位学生,老师在课堂上根本做不到对个别学生进行特殊教育,只能进行大班扫盲式教育,这样导致学习接受能力慢或其他原因学生跟不上教师进度,学校老师也不能对知识点及时进行补充时,这时就需要合格的课外辅导班对该生进行课外同步课堂辅导,以及时弥补课堂上所欠缺的知识点,及时赶上学校教师的教学进度.
二、学生自身对课外辅导班存在的需要
在以人为本的教学理念影响下,在教育教学活动中,学生由原来被动学习转变为现在的积极主动学习态度,面对部分天才儿童在个别学科展现出卓越的学习兴趣和能力时,专长性质的课外辅导正好满足了这一要求,例如奥数班、作文班和英语培训班,这些辅导班的出现让一些在数学、写作和英语等方面有特长的学生得到了专业的培养.
三、经济发展对课外辅导班存在的需要
随着社会经济的快速发展,快捷的工作节奏让家长们忙于各行各业中,任务量大且繁重的工作已然使学生家长疲惫不堪.中小学生在写作业时需要家长在旁边辅之,尤其是面对小学低龄段学生,其规范的学习习惯正在养成,学习自觉性也不高,快节奏的工作状态及繁重的生活压力让父母没有精力去帮助学生进行作业辅导,这样的情况下,课外辅导班晚作业辅导刚好满足了这一市场需求,也为广大家长朋友以解燃眉之急.
四、辅导机构存在的现状及对策
（一）市场上辅导机构的现状
随着社会市场上辅导班的发展,众多辅导班鱼龙混杂在市场上,除正规的具有办学能力的辅导机构外,更多的人看到了辅导机构其商业价值,认为办辅导机构要求低,赚钱快,随着这样的恶性发展也给社会整体造成辅导机构办学要求简单易操作、门槛低,变相的将其转变为一种赚钱工具而忽视一个辅导班其存在所具有的社会价值.众多杂乱的辅导机构似野草式生长,其采用形形色色的营销手段吸引家长购买课程,只注重经济收入而没有践行辅导机构应有的社会责任.这样的作为让家长在选择辅导机构时一边叫苦连天一边又不得不去选择,也造成了正规的辅导机构在市场上存在的尴尬地位,面对同行对正规辅导机构进行的经济打压,也使真正有为社会做贡献的辅导机构在市场上举步难行.
（二）面对混杂的市场现状采取相应的对策
面对混杂的市场现状,辅导机构也越来越受到政府机关的重视,在2018年2月教育部等四部门以联合印发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,《通知》中明确表示：对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改,指导正规辅导机构依法依规规范办学,办学必须取得条件和资格,对违规造作的要依法责令停止办学,并纠正一些“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为,严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为,并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任.也一并禁止校内老师周末课余时间校外带课,这样的做法也就避免了西安华商报上报道“课堂知识课外讲”的现象.
五、结语
义务阶段学生尤其以小学段学生为主,辅导机构的开设为学生发展提供了更广阔的学习空间,同时也缓解一定的上学资源短缺的压力.尤其在西部地区,辅导机构的出现在一定程度上缓解了由于经济差异造成的教育资源短缺和教育资源不公平等一系列问题.在辅导机构发展并有助于教育事业发展的同时,我们也应及时做好监督和辅助作用,在监督和政府的辅助工作下让辅导机构依法依规的环境下正常健康的发展,在外部基础上,主要是需要经营者自身不懈的努力进行合理合法的经营,为辅导机构发展营造一个良好的发展生存环境.
参考文献：
［1］张杰.对我国教育公平与效率的理性思考［J］.高等教育研究(成都),2006(3).
［2］董泽芳.教育社会学［M］.武汉:华中师范大学出版社,1990.
教育理念论文参考资料：
上文点评:本文是一篇关于对不知道怎么写理念和课外辅导和以人为本论文范文课题研究的大学硕士、教育理念本科毕业论文教育理念论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
