初中思想品德教学论文

董永革（定州市赵村初级中学,河北 定州 073000）【摘 要】初中思想品德课作为学校德育教育的重要组成部分,具有与时俱进的特征 新课改的深入实施,促进了初中思想品德教学的不断创新,要求思想品德教师积。

摘要在初中思想品德教学中渗透时事热点是非常重要的举措 初中思想品德教学结合时事热点具有重大意义,如拓宽学生知识面、调动学生思维、落实德育功能…… 在初中思想品德教学结合时事热点的过程中,教师应注意兼顾。

初中阶段是一个人世界观、人生观、价值观建立起来的一个重要阶段,在初中教育中,不仅要注重学生的理论知识、文化知识的学习,更要注重对学生思想品德的教育 而在初中思想品德教学中,情感教学法能够用一种以情动情。

摘要在初中思想品德教学中妙用成语,教师可从成语典故,追本溯源承传统；成语概括,画龙点睛明哲理；成语今用,与时俱进说时事三个方面着手 在思想品德教学中巧用成语,发挥成语连接古今的桥梁作用,可以在古今文化。

蒋正华（江苏省兴化市城东初级中学,江苏 兴化 225745）【摘要】初中阶段的思想品德课程中应注重对学生人文精神的指导与培养 现在社会中,人文精神是人才衡量的重要指标 我国素质教育以及初中课程大纲都要。

【摘要】初中思想品德课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性很强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高……现象 经过教学实践我认为在初中思想品德教学过程中我们首先对。

现代信息技术在初中思想品德教学中的应用□ 李 莉（江西省吉安市峡江县实验中学,江西 峡江 331400）　　　　【摘要】在思品课程改革中,倡导教学新理念、教学新思路,应用现代教学技术,冲破传统的教。

（喀什地区岳普湖县巴依阿瓦提乡初级中学 新疆 岳普湖 844400）摘要初中思想品德课作为初中课程体系中的德育学科,对其掌握的程度,将直接关系学生的品德、态度甚至价值观的培养 本文就初中思想品德。

【摘要】中学时期正处于学生身心发育、品德养成的关键时期,学生人格可塑性强、容易受到外界事物影响 做好思想品德教学对于学生当前阶段的学习以及日后的发展具有深远的影响 在教学中,教师要树立长远的发展理念与。

作为学生学习引导者的教师,需要根据初中学生的年龄特点和教学大纲,精心设计教学课件,做到每一堂课都要具有吸引力,能够集中学生的注意力,引导和帮助学生积极地进行思考,让学生深层次的去掌握和理解教学内容,培。

蒋德才（四川省旺苍白水初级中学校,四川 广元 628200）【摘要】事实上,时事教学和思想品德课程教学之间是存在着内在联系的,通过应用时事教学的方式,可以很好地提升思想品德课程的教学效果,提高学生对思。

江苏张家港市东渡实验学校（215600）陆益红摘要初中思想品德教学对学生创新能力的培养已经普遍受到教师的重视,这不仅是社会发展的需要,也是新课程理念的体现,但是在教学过程中,培养学生的创新能力也存在一。

广西博白县中学（537600）　李冬明摘　要翻转课堂是以学为中心的课堂教学模式,是由课前学生对微视频及其他学习资料的自学、教师的引导以及课堂的有序教学和课后的拓展学习组成的教学过程 在初中思想品德教学。

在思想品德课程的教学过程中,常常有学生们因为对其内容不感兴趣导致教学效果不高、教学质量太弱,但是从根本上来说,主要还是教师们没有在传递知识的过程中融入师生之间的情感 著名教育学者曾经出,如果缺少情感地。

王 娟（江苏省盐城市初级中学,江苏 盐城 224000）当今世界发展迅速,物质文明极大丰富,信息爆炸、智能电子和娱乐新闻……新事物层出不穷、不断涌现 为了让广大青少年在纷繁的世界中把握好自身的发展。

□ 周美娟（江苏省阜宁县大刘初级中学,江苏 阜宁 224400）【摘要】为了追随新课标的改革进程,初中思想品德教学的内容必须加入培养学生创新能力这一项 初中生的创新能力得到培养后,可以更深程度的激发他。

【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶段形成正确的世界观、人生观、价值。

初中阶段的学生正处在人生发展的关键阶段,这一时期的教育教学除了要关注学生知识能力的培养之外,更为关键的是要培养学生优秀的品格,帮助学生树立正确的价值观,纠正学生的不良思想与行为,从而促进他们的健康成长。

如何在初中思想品德教学中渗透德育教育□ 张 赫（吉林省长春市第六十八中学,吉林 长春 130021）　　【摘要】初中思想品德是一门德育与智育相统一的课程,是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,。

一尧课堂沉闷现象原因1尧对于教师方面的分析（1）程序化、模式化的英语教学把师生逼入了死胡同 很多英语教师为了适应新课改,学习和接受了较多新的教学理论和教学方法,然后依葫芦画瓢,不具体分析学生实际和自己。

摘要作为社会主义接班人的初中生需要对当今的时事热点有一定的了解和看法 初中思想品德教学与时事教育的融合是当前思想品德教改的关键,因此教师应深入了解思想品德教学与时事教育的融合现状以及两者融合的意义 关。

摘要在初中思想品德教学中,对学生进行生命教育是十分重要的 教师要善于通过深挖教材内容、创设生动情境、借助有效引领……策略来渗透生命教育、突显生命意识,让学生感受生命价值,从而帮助学生正确理解人生价值以。

江苏靖江市第三中学（214500）江波摘要初中生对思想品德学习不感兴趣严重影响了其成绩的提高 初中思想品德教师要提高教学有效性,必须提高学生的学习兴趣 初中思想品德教师可通过巧用漫画、巧妙设疑、开展实。

摘要初中思想品德教师在教学中,要增强学生思想教育的针对性与实效性,必须把握好思想品德教学的高度、深度、宽度、温度、梯度 教师拿捏好这“五度”,做到教育与教学的完美统一,思想品德。

摘要批判性思维的目标在于做出明智的决定、得出正确的结论,其直接目标是培育好的批判性思维者 在“十九大”报告当中,也着重强调要培养创造性人才 培养创造性人才就要培养人的思维&md。

【摘要】初中思想品德教学由于其学科特性,重在阐释与理解生活哲学与法制,教学尤显枯燥 所以教师在教学过程中要注意把握教学精神与目的,进行创新教学,使学生不感到学习思想品德的索然无味与枯燥 力求做到师生互。

摘要初中思想品德课程的开展对于培养学生素质,提高学生品格有着非常重要的作用 教师应当采用合理的教学方式,与学生形成良好的关系,通过积极有效的交流加强对学生的了解,为教学工作的开展打下坚实基础 本文对初。

【摘要】社会主义核心价值观体现着新时代国家、社会、公民的发展方向,具有时代性,具有与时俱进的意义,是现代教育重要的内容的之一 体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰。

我国宗教信仰中的许多神灵,皆有种种神奇的传说 而妈祖是中国乃至世界华人聚居区的民间信仰神祗,她的传说涉及多方面的内容 关于妈祖的出身,或是官家、或是渔家,也有或是女巫的各种不同说法,甚至传下的最早最有。

场光地净是袁店河的老话,是说立冬后的乡村风景 可是,在杨老六的眼里,根本不是那回事还有白菜哩,还有萝卜哩,还有棉花稞子哩,还有兔子哩,还有狐子哩……还有我哩！杨老六这样想的。

美文杂志最近连载了法国著名汉学家白乐桑的自传体文学作品 1973年,年轻的白乐桑来到北京,开启他成为汉学家的梦想 他曾说,在20世纪70年代的法国,如果你说自己正在学汉语,周围的朋友会觉得你在开玩笑 。