小学语文少教多学论文

【摘 要】古今教育名人在教学中以独到的实践且总结出至真至理的“少教多学”经验之谈,值得在课改的一线小学语文教师更有使命践行“少教多学”,与时俱进打造小学。

（江苏省沛县安国镇中心小学,江苏 徐州 221600）【摘 要】在素质教育背景下,小学语文教学已被提出全新的要求,注重“少教多学”模式的应用,创设良好的教学情景,构建高效课堂,。

陈惠燕【摘要】随着素质教育概念的普及以及新课程改革的推进,学困生转化成为了广大教育学者关注的问题,小学语文作为小学阶段一门重要课程,对于学困生的转化工作就更加重要 本文将以小学语文学困生为研究方向,通。

内容摘要自语文新课标实行以来,出现了多个版本的语文教材,认可程度较高、使用范围较广的是人教版、苏教版和北师大版 本论文选择了苏教版小学语文教材进行解读,首先将苏教版教材编写的特点归纳为教材选文和课外助。

管碧云（江西省赣州市宁都县赖村镇莲子小学,江西 宁都 342800）“活动导学”是基于“活动学习”“活动教学”的实践和理念,是新。

【摘 要】在我国的教育体系中,语文课程的教学是极为重要的教学内容,语文作为研究汉语言的基础课程,对于我国的学生培养有十分重要的意义 小学作为义务教育的起点,小学阶段的语文教育就更为重要,对于学生的学。

【摘 要】在小学新课改中,如何让小学语文写作课呈现新时期的魅力成了很多教师关注的话题 本文结合自己多年的写作教学经验,对现阶段的小学语文写作教学进行了简单的研究,旨在通过研究找到提高小学生语文写作水。

胡月菊教学过程,关键在于学,学是教的起点,也是教的终点 长期以来,不少教师唯我独尊,我教什么,学生就得学什么,这种以“教”为中心的教学模式,久而久之,就会让学生成为学习的机器,。

沈锡云“先学后教,当堂训练”是当前小学语文教学中一种新的教育模式,教学过程中突出学生的主体地位,以发挥学生学习的自主性作为课堂教学的主要目的,学生在教师的引导下根据自学情况进行。

傅淑琼福建省龙岩市上杭县实验小学(364200)【摘要】通过多年来的教学实践,结合小学数字图书馆在小学语文阅读教学应用,阐述了数字图书馆应用,教师应该充分利用数字图书馆的开放性、丰富性,以及各种强大而。

陈玉媛【摘要】随着社会的不断发展,教育体制的不断变革,小学教学模式发生了很大的变革,“先学后研”成为了小学语文教学的主要的教学模式 本文主要从“先学后教&rdquo。

【摘 要】随着素质教育的不断推进,传统教学模式已经不能满足学生多元化的成长需求,怎样提升小学语文课堂教学效益,一直是广大语文教师不断思考和探索的方向 当前在网络信息技术环境下,微课的教学优势逐渐成为了。

【摘要】小学语文教师在语文课堂教学中将“让学引思”教学理念有效地引入小学语文教学,能够使语文课堂真正成为 学生们成长的天堂 本文对此进行了分析研究 【关键词】让学引思；小学；。

摘要小学阶段是学生学习的重要阶段,亦是学生打下基础、养成习惯、积累经验,从而形成能力、形成态度、提炼方法、提升素养的关键时期 “固本培元”不但有助于学生打下坚实的知识技能基础,。

王 敏内容摘要随着新课程改革的不断推进,小学语文教学也在发生巨大的变化 在语文新课程标准中明确指出“学生是语文学习的主人 语文教学应激励学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为。

文 朱晓平摘　要学生是语文教学的主体,学生的学习兴趣和积极性直接关系到语文教学的成效 语文老师不断地对教学行为进行研究改进,创新教学方法,摸索出适合自己和学生的教学模式,引导学生自己去探索,改变以往填。

摘要在阅读教学中,基本的对话就是教师与学生的对话,学生与学生的对话,但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人,而不是我们教师,教师必须强调阅读的自主性和独立性 要激发学生的阅读兴趣、同时要善于。

叶圣陶先生认为“语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文 ”这样看来,语文就是语言文字,就是工具 语文学科既然以语言教学为主要内容,那么工具性当。

小学语文新课程的教学中,要加强学生对古诗的掌握程度,可以提高体的文化素养 但是传统的语文古诗教学过程中,在一定的程度上抑制了学生对古诗的学习动力和积极性,降低了小学古诗课堂的教学质量 所以,教师需要充。

常 聪（江苏省宝应县桃园小学,江苏 宝应 225800）在平时的语文教学中,人们对自己的教都是比较重视的,生怕自己的学生不能掌握自己所学的知识和技能 从相关语文教学的实际结果看,语文教学的越是教得。

“研学后教”的课堂教学改革理念是我区教育局以“科学发展观”为指导,以我区教学实际为基础,以哲学、教育学、心理学理论为支撑提出的,是课堂教学模式的传承与创。

摘 要 导学案是改变学生学习方式和教师教学方式的重要载体 导学案的应用不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习,培。

张益纹【摘 要】 作文在小学教学环节中是相当重要的,在平时的考试中,作文的分值占据了很大的比例 作为一名小学语文教师,我们应该采取一定的方法和技巧去激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力, 使学生都能。

【摘　要】　本文主要以让学引思模式在小学语文教学中的运用为重点,结合当下新课程标准提出的要求为主要依据,从为学生创设良好教学情境、通过大胆提问激发学生学习、提升学生的情感认知这几方面进行深入探索与研究。

李秀兰（四川省达州市通川区实验小学　四川　达州　635000）摘　要小学语文教学是小学教学的重点,小学语文不但可以培养小学生的语言基础能力和运用能力,还能培养小学生的写作能力,因此小学语文在小学教育中。

黄邦贵（来宾市兴宾区寺山镇初级中学　广西　来宾　546125）摘　要随着社会的发展和进步,学生的教学更加趋向于主动学习的状态 语文的学习本身就是一门探究性的课程 初中学生在学习的过程中要更加积极主动,。

小学是学生接触知识的基础阶段,在这个阶段学生的思维以及知识的储备都是相对低下的,学生更多的是在兴趣的支配下学习 同时目前阶段的小学语文教学更多的是语文教师主导着整个课堂,教学方式也以讲授为主,教师和学。

随着新课程改革地不断深入,小学语文教学面临着重大的改革和挑战 在素质教育大力推行和发展的今天,传统的教学模式已经逐渐被摒弃,灌输式的教学方法已经逐渐被代替 在小学语文教学过程当中,教师应当注重少教多学。

胡进文的师者精神、师者情怀,有着巨大的力量,时时感染和鼓舞着我们 我们由衷地赞叹、钦佩,同时为失去这样一位优秀的老师而伤感、惋惜！在胡进文老师身上,我们看到了纯粹的教育情怀 一位有情怀的老师,必定有着。

很多家长可能都曾有过类似的困惑——孩子读了那么多书,怎么还是写不出好作文呢　　要想解释这个问题,得从以下三个方面来说 　　一、读书的目的是什么　　读书对写作是有帮助的,但其最大。

消防演习的铃声突然响起,学生按逃生线路迅速到达集合地点 清点人数时,我突然听见几个男生在议论“小海还在教室里,可能被‘烧死了’……&rd。