初中语文教和学杂志

中国人民大学书报资料中心罗先慧西北师范大学教育学院李金云一、2016年度论文转载概况1 刊物转载量排名复印报刊资料·初中语文教与学（以下简称初中语文教与学）2016年共转载论文193篇,。

【摘要】本文结合农村初语文教学实际,论述构建“少教多学”的农村初中语文课堂策略以农村初中生的实际为出发点,以帮助学生养成良好的学习习惯为目标,以新的语文课程标准为准绳,以精心设。

（江苏省沛县安国镇中心小学,江苏 徐州 221600）【摘 要】在素质教育背景下,小学语文教学已被提出全新的要求,注重“少教多学”模式的应用,创设良好的教学情景,构建高效课堂,。

摘　要以往的初中语文课堂,以教师为中心,以教科书为中心,教师使用“满堂灌”的教学模式,教师讲得太多,而学生读得少,写得少,结果,学生成了考试的机器,创新能力却几乎被抹杀 &ld。

中国国学文化源远流长,语文教学更是中华文化传承的重要手段 而传统的课堂完全由老师掌握的教学模式早已不再适用 如何应新课改的要求建设提高语文教学能力,适应教学课改要求,推行发展“少教多学&r。

【摘要】教师可以将快学习的理念融入到预学工作中来,让学生在熟悉和了解文章时可以抓住文本的主旨,透过对于碎片化时间的利用,借助各种网络工具和互联网平台,高效灵活地了解文章,完成特定的预学任务,同时,也为。

【摘要】在初中语文教学当中,设问导学是一种常见的教学方式 这种教育方式主要是要求教师按照语文教学目标和教学内容进行语文问题的设置,用问题来引导教学,通过课上的小组合作……方式让学生在探讨问题的过程中学。

摘　要初中语文教学课程,一直以来都备受人们关注,良好语文阅读能力是能够学好语文的关键 我国语文阅读的教学模式一直都传统落后,导致了教与学之间的矛盾突出 随着我国经济开放政策的实行,教育制度必须出现多种。

摘　要阅读教学是初中语文教育中的重要内容,对于培养叙述的语言应用能力有十分重要的作用 本文对初中语文阅读教学过程中存在的问题及“少教多学”教学模式的应用进行分析与探讨,旨在不断。

臧红艳（河北省保定市徐水区安肃镇中学,河北 保定 072550）【摘要】中学语文中的古诗词是古代文化的无形遗失,对学生语文素养的培养是有利的,我们的古诗词教学的目标是培养中学生阅读古文的兴趣,提高他的。

初中的孩子们正处在青春期,多少都会有一些叛逆的心理,那么如何处理这一时期学生的学习问题是教师面对的一个较难的问题 处于青春期的孩子都会有自己的想法,面对学习更多的表现出来的是不愿意学习 因此就会出现一。

福建省惠安县五峰中学 李志鹏【摘 要】2017年“部编本”教材正式进入初中语文课堂 在这一新的背景下,“部编本”势必给初中语文古诗文教学带来新的挑战。

摘要农村初中学困生普遍存在是一个不争的事实 要夯实语文学困生的基础知识,关键在于提升他们的学习能力 教师要指导学困生掌握课前预习、课堂听讲、课后作业的方法,并灵活运用讲析法、比较法……多种教法,培养学。

江苏省盱眙县铁佛初级中学 邵 腾【摘 要】在“填鸭式”教育充斥课堂的今天,社会在抨击这种教育现象的同时,也开始越发的关注学生的独立性 比起学生的学习成绩,家长和社会更关注。

【摘要】物理教学采用什么样的教学模式,需要教师在实际工作中摸索总结,不断创新 在课堂教学活动中,要让学生积极主动地参与教学过程,和活动同步,在活动中让主体与个体能充分融合,保证所有学生在活动中获得最佳。

【摘要】 2011年初中语文新课标指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程 ”而批注就是学生在自主状态下用文字与文本进行创造性的对话 教师要把学生的读书批注当作宝贵的教。

韩书庆（江苏省扬州市宝应县望直港镇中心初级中学,江苏 宝应 225800）【摘要】“先学后教 自主学习”的教学模式在建构主义学习理论、人本主义思想的引导下,打破了传统僵化的教学。

提起学困生,老师苦恼,学校无奈,家长恨铁不成钢 特别语文学困生的表现是有的晚上偷出校园包夜,沉迷于网络游戏,白天语文课堂上神情恍惚,目光呆滞甚至呼呼大睡；有的在课堂上玩手机,看大书,模仿书中情节产生早。

当前,随着素质教育的不断深化改革,“以学生的发展为本”理念逐渐深入教学实践中,并成为教育目标的重中之重 在这一过程中,教师需要积极转变教学观念和改善教学模式,并用发展的眼光倡导。

摘　要目前不少初中学校的语文教学唯分数至上,把提高学生的语文成绩作为最主要的教学目的,古诗文的教学以传授词义和让学生死记硬背为主,忽略了对学生进行古诗文中蕴含的传统文化的教育 这种片面的古诗文教学虽然。

常 聪（江苏省宝应县桃园小学,江苏 宝应 225800）在平时的语文教学中,人们对自己的教都是比较重视的,生怕自己的学生不能掌握自己所学的知识和技能 从相关语文教学的实际结果看,语文教学的越是教得。

摘要目前,我们国家的教育体制正在持续发展当中,我国的初中语文阅读教学也逐步打破了以前传统的教学模式 要想提高初中学生的自主学习能力,必须构建高效的初中语文阅读课堂 教师要放低自己的教学身段,才能够更加。

新课改是让学生自己可以进行自主学习,教师要减少授课时的过多的讲解,给学生充分的思考的空间,从而培养学生独立思考的能力 在新课改的过程中,教师和学生都出现了许多的问题,例如,教师给学生足够的自习时间,而。

黄邦贵（来宾市兴宾区寺山镇初级中学　广西　来宾　546125）摘　要随着社会的发展和进步,学生的教学更加趋向于主动学习的状态 语文的学习本身就是一门探究性的课程 初中学生在学习的过程中要更加积极主动,。

摘要初中语文教学中,我们教师必须得重视学困生的转化,而新课改的小组合作讨论学习要求又给我们的初中语文教学中学困生的转化提供了得天独厚的条件,我们必须得学会借力使力 至于具体的转化办法,换得靠我们一线语。

小学是学生接触知识的基础阶段,在这个阶段学生的思维以及知识的储备都是相对低下的,学生更多的是在兴趣的支配下学习 同时目前阶段的小学语文教学更多的是语文教师主导着整个课堂,教学方式也以讲授为主,教师和学。

随着新课程改革地不断深入,小学语文教学面临着重大的改革和挑战 在素质教育大力推行和发展的今天,传统的教学模式已经逐渐被摒弃,灌输式的教学方法已经逐渐被代替 在小学语文教学过程当中,教师应当注重少教多学。

伴随着教学改革进程的不断深入,在教育一线全新的教学理念以及杰出的教学推进者层出不迭,李庚南就是这样一名杰出的教育工作者 李老师经历了多年的教学实践以及摸索,自主创建了一整套教育改革尝试理论,着重体现&。

一、社会主义核心价值体系大力建设社会主义核心价值体系一直是思想政治教育的重点内容,随着时代的发展,社会主义核心价值体系的内容也在发生着演变,主要分为三部分国家层面要倡导建设富强、、文明、和谐的社会主义。

笔者在临晋中学任教的时候,语文组开会,老教师许存虎说了一句玩笑话,至今言犹在耳“我要是做了鬼,你拿柳条打我,我绝不会害怕,但你若是拿一叠作文本过来抽我,我肯定会‘吱&mdash。

在语文四大核心素养中,最核心的恐怕就是思维的发展与提升了,因为语言的发展离不开思维的发展,很难想象如果其思维是混乱的,而表达却很清晰；思维是僵固不化的,而表达却是纵横自如；思维是飘忽的,表达却能严密有。