原创《网络语境下对语言文化》
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随着社会经济的不断发展,我国教育行业也在不断创新.大学语文作为培养学生思想、丰富学生精神世界的一门重要学科,在极大程度上受到高度重视.在当前的网络环境里,一些网络语言正在被广泛使用,在网络语境下,大学语文教学受到了相应的影响.文章主要针对网络语境下的大学语文教学进行研究.
众所周知,语文是大学课程中不可或缺的一部分,大学语文教学的重要性也在不断提升.随着时代的不断发展,互联网已经在我国各个领域广泛应用,不断丰富着人们的生活.网络语言不断出现,对于大学语文教学并没有起到提升的作用,反而对大学语文教学产生了一定的影响.因此现阶段,大学语文教学正面临着严峻的挑战.
网络语境对大学语文教学的影响
1．网络语境对大学语文阅读的影响
网络语言有积极的一面,同时也有消极的一面.网络语境对于大学语文教学方面的影响,首先表现于大学语文阅读方面.众所周知,阅读是提升学生文学素养的基础,只有通过丰富的阅读,才能不断提高自身的思想境界.
网络为大学生提供了更便捷的阅读环境和丰富的阅读内容,在一定程度上满足了大学生的阅读需求.但网络上良莠不齐的语言内容也不断出现在学生的生活中,这对于大学语文阅读产生了严重的影响.这些内容不但对大学生的阅读方式造成影响,还在一定程度上抑制了大学生阅读能力的提升.
2．网络语境对语言交流的影响
现阶段,随着网络的不断普及,大学生在人际交流方而变得更加开放、自由,但是网络语言与汉语的规范内容格格不入,这些内容会严重影响大学生之间的语言交流.大学生在日常交流的过程中,经常会使用一些网络上粗俗的字眼.由于大学生对网络语言的思考以及辨析不够深入,导致将一些粗俗网络语言应用到日常沟通中,这种现象不断冲击着汉语的纯净本质.在进行沟通交流的过程中,一直使用简单直接的网络语言,会对大学生的思维能力造成影响,并且抑制了大学生在沟通交流方而的表达能力.
3．网络语境对写作的影响
网络为写作提供了大量素材以及资料,这对于提升大学生的写作能力,起到了至关重要的作用,同时也能打破大学生传统的写作模式,让他们对写作有一个新的认识.但是在网络语境下,不少大学生将网上的素材以及资料作为自己写作的基础,并且借鉴、抄袭的现象十分严重,从而使自己所写的内容完全失去了意义.
网络语境下大学语文教学提升的策略
1．改善传统教学观念
现阶段,网络普及的速度不断加快,传统的大学语文教学正在受到网络语境的冲击,因此需要改善传统的教学观念.
首先,在语文教学中,不仅仅要求学生掌握课本的内容,还应从时代的角度出发,体现出语文教学的人文性.同时,教师还要在教学中摒弃传统的教学观念,充分尊重学生的主体地位,与学生充分地交流与沟通,了解学生的学习情况以及心理状况.
其次,大学语文教师需要深入理解教学内容,将一些深奥的内容用简单通俗且带有风趣的话语讲述出来,从而不断增强语文课堂的趣味性,提高大学生学习语文的积极性.
2．研究网络语境特征,规范网络语言教学
网络语言下的文学作品相对传统课本上的文学内容来说较为随意,且文字内容也良莠不齐.同时一些网络作者还会将经典的文学作品进行翻写、恶搞,使这些文学作品失去了原有的意义.大学生在阅读完这些作品后,并没有从中受益,严重的还会对大学生的思想造成错误引导.还有一些大学生在阅读经典文学作品的过程中,仅仅是浮于表面地阅读,并没有深入体会其中的内涵.长此以往,便会使大学生对文学经典失去兴趣,从而去读一些网络作品.
在网络语境下,要使大学语文教学质量不断提升,首先要对网络语境的特征进行分析,并对网络语言教学进行规范.在课堂教学中,教师要充分地为学生讲解文学作品与网络作品之间的关系,并对其内容进行剖析,从而使学生以一种正确的态度对待网络作品.在进行网络作品阅读时,学会自动摒弃一些不健康的内容,从而提升大学生的文学素养.
结论
综上所述,在网络语境下,大学语文教学正面临着严重的威胁.因此,只有正确地对待网络文学与大学语文教学之间的关系,才能不断促进大学语文教学的改革,从而有效地提高大学语文教学的质量.
语言文化论文参考资料：
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