原创《中职学校专业课一体化教学的改革》
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目前我国中职学校专业课的教学模式大多是“先理论,后实践”,即教师先在课堂上集中将理论知识传授给学生,然后再组织见习或实习等相关的实践活动.而这种教学方式存在诸多问题,如：理论运用于实践的滞后性、理论学习的空洞性等.为了解决这个问题,教育研究者逐渐提出了理论与实践相结合的教学模式,并在实践中逐步修改完善,取得了一定的效果.
一、一体化教学的含义和特征
一体化教学是指理论学习和实践运用紧密结合的一种教学模式.一方面强调理论学习之后便紧接着实践运用,另一方面突出在实践中理解和内化理论知识.一体化教学主要有三种不同的教学过程：第一种是先由教师在课堂上传授理论知识,而后学生根据教师的讲解动手操作；第二种是学生在教师的指导下,一边学习理论知识,一边动手操作；第三种是教师在具有一体化设备的教室里进行教学,学生在实践中学习并内化理论知识,将二者紧密结合.所以,一体化教学的一个重要特征是理论和实践学习的同步性,这样既可以激发学生的学习兴趣,又可以避免因时间差而导致学生遗忘理论知识.在一体化教学模式下,学生通过一遍遍的实践,充分理解了理论知识,并且锻炼了自己的动手操作能力,为日后走上工作岗位打下了良好的基础．从而实现了有效教学.
二、一体化教学在运用中的优点
一体化教学经由一线教师的实践和完善,和传统的教育模式相比,显示出了巨大的优势.从学生的角度来看,它提高了学生的学习积极性；从教师的角度来看,它锻炼了教师的教学能力,从而改善了中职学校专业课教学的现状,在很大程度上解决了实践运用滞后于理论学习的问题.
(一)促进了学生对文化知识的学习和内化
在我们的传统观念里,成绩优异的学生才有进入普通高中学习的资格,而考试成绩差的学生就只能进入中职学校学习,从而形成了在中职学校的大部分都是文化课差的学生的现状.而在传统的教育模式下,理论和实践的脱节,使中职学校的学生在学习文化知识的时候十分吃力,更谈不上对知识的内化.而一体化的教学方式,使学生通过动手操作,去亲身感受学到的理论知识,这样就十分有利于学生对基础知识的掌握和理解,从而促进了学生对文化知识的学习和内化.
(二)有利于教师发现学生的差异性,实施个性化教学
通过一体化教学,教师能在学生进行实践运用的过程中,实时得到学生对知识掌握情况的反馈,从而改变教师不停地在讲台上讲述、学生在座位上一味地接受这一状况.教师通过观察学生,了解学生的个体差异性,因材施教,从而财学生进行具体而有效的指导,大大提高了教学的水平和质量.
(三)有利于提高学生的动手操作能力
中职学校以往过于重视理论的教学,而忽视了学生的实践能力.当学生走人工作岗位之后,则需要更多的时间去适应自己的工作,这和中职学校的培养方向背道而驰.而在一体化教学中,强调理论学习为实践服务的理念,将理论教学和实践活动相融合,注重培养学生的动手操作能力,有效地解决了学生实践水平低下的问题,从而培养出社会需要的实用性人才.
三、进行一体化教学改革的建议和方法
(一)设计科学合理的一体化教学方案
设计科学合理的一体化教学方案,是组织并实施一体化教学的前提和重要基础.这就要求中职学校设立由教师组成的教学研究小组,根据教学目标,在充分研习教材、分析学生发展水平的情况下,按照课程内容和学生就业岗位的特点,制定出科学的教学计划,培养出社会需要的人才.
（二）创设良好的心理环境,营造实施一体化教学的氛围
传统的教学理念往往根深蒂固,这成为实施一体化教学改革的障碍.所以为了达到一体化教学的目标,必须充分改变中职学校师生乃至全社会的固有观念.具体措施有：设置试点学校和试点科目,成功之后根据具体情况进行全面推广；开展普及一体化教学昀研讨会和讲座,使师生充分理解一体化教学的优势；加强校际之间的沟通,借鉴彼此的成功经验.通过以上及其他措施,为中职学校实施一体化教学创设良好的心理环境,从而形成实施一体化教学的氛围.
（三）创设良好的物质环境,建设实施一体化教学的教室
实施一体化教学离不开相关设备和教室的支撑,没有一体化教室,一体化教学便无从谈起.为了实施一体化教学改革,中职学校应加大资金投入,不断改善学校的硬件设施,创造良好的物质环境,从而达到实施一体化教学改革的要求.
综上所述,一体化教学相比传统的教学模式,有其突出的优势.它通过理论学习和实践运用的结合,一方面促进了学生对文化知识的掌握,另一方面提高了学生的动手操作能力,从而提高了学生的学习兴趣.另外,一体化教学使教师能够关注到学生的差异性,从而进行有效的指导,提高中职学校的教学质量.总之,实施一体化教学改革对培养社会所需的实用型人才具有重要的意义.
参考文献：
[1]罗正勇．中职学校专业课一体化教学改革探索与实践[J]．大众科技,2010( 7):180-181．
[2]陈文标．构建中职学校专业课“一体化”教学模式的基本策略[J]．全球教育展望,2007,36(S1):6,68-69.
中职学校论文参考资料：
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