专业学位硕士生学位论文开题报告

曲强,陈雪波,贾玉福（辽宁科技大学电信学院,辽宁鞍山114051）摘要结合辽宁科技大学控制工程专业的办学特色及全日制专业硕士研究生的基本要求,分别从培养方向、培养目标、培养方案、教学方式、实践能力培养。

摘要全日制专业学位研究生不同于普通的工程硕士,是以应届毕业生为招生来源的、不同于学术型研究生的一种新型研究生 大多高校具有培养学术型研究生的经验,而缺乏培养全日制专业学位研究生的经验 本文分析了现有全。

摘要 专业学位研究生是我国近年来大力发展的一种学位形式,其培养模式有别于传统的学术型培养模式,开展创新创业教育是专业学位研究生培养的重要内容和特色,也是专业学位培养模式改革的重要目标 通过分析专业学。

李文英,陈元元（河北大学 教育学院, 河北 保定 071002）摘要 日本硕士专业学位研究生教育受20世纪后半期社会经济形势变化、高……教育自身发展的迫切需要以及美国专业学位研究生院的影响,于2003。

朱金明1,2,林梦泉2,何爱芬2,张文艳3（1 天津大学 教育学院,天津 300072；2 教育部学位与研究生教育发展中心,北京 100083；3 河南理工大学 研究生院,河南 焦作 454000）收。

摘要创新是运用一切已知信息创造新事物的过程 提高专业学位研究生的创新能力,是经济、社会发展的必然需求,是学位规格要求的逻辑必然 专业学位研究生既能动脑思考又能动手实践,是其创新能力的特点 创新素质是创。

摘要协同育人是协同创新的重要任务之一 将协同创新理念引入机械工程专业学位研究生课程制造成本控制系统工程的教学过程中,结合机械工程专业学位研究生培养目标,对制造成本控制系统工程的师资队伍、教学手段、教学。

摘要培养模式对研究生的知识结构和创新能力形成至关重要,校企联合是专业学位硕士研究生的主要培养模式之一 以团队协同的导师集体指导和校企联合培养模式为切入点,综合考虑多种因素,针对全日制专业学位硕士研究生。

摘要 政用产学研协同的专业学位研究生培养模式是人才培养的新趋势 对比了中美专业学位硕士研究生培养发展趋势,分析了专业学位研究生培养新模式提出背景,在此基础上提出了“顶层引导、核心实践、需求。

摘要目前我国农业硕士农村与区域发展领域专业学位研究生实践能力培养中存在的主要问题为学生专业背景和经历缺乏；课程设置不合理；师资力量比较薄弱；专业实践与实习流于形式 笔者根据武汉轻工大学经济与管理学院在。

摘要在临床医学专业学位研究生教学实践过程中,教师在一定程度上很难摆脱以往传统的临床医学教育教学体系和模式,在这个模式下培养的研究生缺乏自己独立思考问题的能力及自我创新能力,很难成长为具有一定创新思维的。

摘要专业学位研究生（专硕）培养已逐渐成为我国研究生教育主体,在研究生教育中发挥着至关重要的作用 但是,其培养过程中仍存在一些不足,有待于我们不断完善其培养模式 通过浅析某地方高校专业学位研究生的培养过。

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 024摘要随着我国科技快速发展及企业转型升级,工程类高层次人才需求量不断增大,因此工程类博士专业学位研。

摘要体育硕士专业学位研究生招生规模逐渐扩大,尤其是体育教学领域达到了总数的一半以上 但是,许多问题在专业硕士教育快速发展的过程中逐渐暴露,例如专业硕士能力不足、教师能力及素质有待增强、用人单位对人才质。

邓红星,崔淑华,王宪彬（东北林业大学,黑龙江哈尔滨150040）摘要全日制专业学位硕士研究生培养是我国硕士学位研究生培养的重要组成部分之一 本文深入分析了质量保障体系在物流工程全日制专业学位硕士研究生。

摘要专业实践是全日制专业学位研究生培养的关键环节,实践课程是专业实践环节的重要组成部分 建设合理的、逐步完善的实践课程体系是全日制专业学位研究生达到培养目标、提高实践能力的有力保证 以机械工程领域为例。

摘要在分析专业学位研究生实践教育的特点及与行业标准相衔接的重要性基础上,提出了针对专业学位研究生培养的与行业标准相衔接的实践体系的构建思路和措施,为专业学位研究生工程实践能力的培养提供了支撑 关键词行。

摘要从“中国制造2025”现造业转型升级对高层次应用型专门人才需求转变的角度出发,提出机械工程专业学位研究生培养的能力素质新要求 分析现有专业学位研究生培养体系在人才培养标准、。

摘要近年来,随着高……教育的跨越式发展,研究生数量呈现较快增长势头,特别是随着研究生培养教育改革的进一步深入,全日制专业学位研究生增长迅猛,为国家培养了大批经济社会发展急需的应用型人才 但是随着整体数。

殷玉东居占杰【摘要】通过介绍专业学位研究生培养的相关发展现状,在梳理相关文献的研究基础上,认为当前全日制专业学位研究生在培养质量方面有诸多弊端,包括生源质量低下,课程体系设置存在诸多不足,缺乏与专业学。

摘要专业学位研究生的培养应以职业应用能力为导向,在培养过程中以双导师培养机制为依托,以案例教学、实践教学为手段,以实习实践平台为抓手,科学制定培养方案,创新校内导师与校外实践导师遴选及管理方式,明确校。

摘要分析了机械工程学院专业硕士的专业实践现状,提出了机械工程全日制专业学位研究生专业实践的内容和要求,制订了相应的实践指南,建立了针对性较强的专业实践体系,提出了专业实践过程的控制及考核办法 实践表明。

摘要河南理工大学测绘学科构建了研究生校企合作培养的“分阶段分层次多主体复合式”人才培养新模式,并从完善的教学质量保障体系、利用企业或科研院所的科研优势、调动学生积极性、提高研究。

摘要针对专业学位研究生课程体系建设管理中存在的问题,结合研究生教育管理的发展趋势,提出了对话管理范式,并将其应用于专业学位研究生课程体系建设管理中,通过实施对话式管理,从而达到主体间性与视域融合 基于。

摘要建设案例教学资源库,加强案例教学,对于提高全日制农业硕士专业学位研究生的实践能力具有重要作用,已成为深入推进农业硕士专业学位研究生课程教学改革的一个重要突破口与亟待解决的课题 以农业硕士农业资源利。

摘要目的探讨儿科护理硕士专业学位(MNS)研究生的临床实践培养现状,为逐步完善培养方案提供经验 方法运用文献分析法、问卷调查法和深度访谈法,对重庆医科大学附属儿童医院（儿科学院）MNS研究生的临床实践。

中图分类号院G643 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 015摘要专业学位研究生作为研究生群体的一个重要组成部分,其创新能力的培养是国家创新体系建设的重。

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 028摘要在新形势下工程硕士研究生培养目标对现有的教学模式和方式提出了新要求, 案例教学质量也是硕士专。

高 勇（重庆市渝北区白岩小学校,重庆 渝北 401120）【摘要】近年来,渝北大盛地区幼儿园发展迅速,推进了当地幼儿教育事业的发展,然而农村幼儿园的管理现状却令人担忧 文章在对渝北大盛地区农村幼儿园现。

【摘要】数学是一门偏重于理性思维的学科,初中数学相比于小学数学更加注重学生的逻辑推理能力和抽象思维 初中阶段的学生求知欲较旺盛,数学教学需要顺应他们的个性发展进行 对此,如何激发学生的学习兴趣成为了一。

黄 娟（重庆市大足中学,重庆 大足 402360）【摘要】在素质教育教学体制实施过程中,强调学校教育要促进学生德智体美劳……全方位的发展,所以德育也就成为各阶段教育教学过程中的一项重要任务 作为历史教。