思修价值观论文摘要

陈赛珊／南京工业职业技术学院摘　要高职院校思政教育过程中要不断进行社会主义核心价值观渗透,通过积极探索高职思政教育与社会主义核心价值观的互融策略,以“三个课堂”互融互动的培育模。

成思思／山西农业大学信息学院摘　要自从二十一世纪以来,我国针对社会主义规划建设提出了社会主义核心价值观的思想观念 在这一道德思想观念的指导下,我国社会经济水平发展迅猛,已经可以追赶上国际经济水平 指导。

带着一方水土的印记和骨子里的“基因”,每当我们离开家乡时,挥之不去的是那岁月悠悠化开的乡愁 那些古诗和歌谣,民俗与文化,那熟悉的乡音与饭蔬,都是故乡的影子和味道 回顾中华民族的。

“这条路一定要修上！”望着天边向南方悠游的云,王乡长意志坚定地说 跟在王乡长后边的靠山村村民一下子急了,忽啦一下子围住王乡长说“乡长,这条路不能修啊！”。

摘要数字时代给高校图书馆建设带来了机遇和挑战,如何在这样的自由时代建构符合当代人文精神的具有引领、化育、服务功能的现代人才知识孵化器,给高校图书馆提出了较高要求 通过对现代人文精神的反思、批判、认知和。

何灿（浙江大学古籍研究所,浙江杭州310028）摘要民国时期东方文化事业总委员会所纂修的续修四库全书总目提要,是现存规模最大的中国古代文献解题目录 但因时局所限,由各方面专家学者撰写的提要未经统一删削。

摘要文章借用朱熹读书之要名句“循序而渐进,熟读而精思”之思想,从知识逻辑、文脉渊源、思辨精神三方面评析书香中国·全民阅读推广丛书的架构和内容,以促进我国全民阅读推。

高洪震【摘　要】本文通过对于当下大学生在思想上出现的诸多问题分分析,结合社会主义核心价值观的具体要求,对于今后高校思政教育教学工作的开展提出了一些自己的意见和建议【关键词】社会主义核心价值观 大学生 。

摘要为更有效地把社会主义核心价值观融入思政课并能真正“入心”、“入脑”,应紧扣社会主义核心价值观的本质内涵,从融入对象的需求和教育规律出发,讲求融入的层。

编者按在陈思和先生看来, “教育、出版以及人文学术思想的传播”,三位一体才能构成知识分子的理想岗位 先生一生践行自己所言的“理想岗位” 在研究岗位上,。

摘 要太极拳的养生价值不仅表现在练拳的过程中,而且体现在生活的各个方面 禅定是养生的最高形式之一,太极拳是否与禅修有相通之处呢文章通过对太极拳特点和禅修内涵的论述,表明太极拳对于禅修有其积极的影响和价。

王荣才,万峰宇（安徽机电职业技术学院,安徽 芜湖 241002）摘要社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,是加强高校大学生思想道德建设,促进大学生自由全面发展的现实需要,是突破社会主义核心价值观路径。

■余菲／铜仁幼儿师范高……专科学校摘要最近,复旦大学教师陈果的思修课风靡网络,本文通过分析陈果老师的教学方法和授课方式,对新时代如何上好思修课,让学生爱上思修课,展开了系列思考 关键词思修课高情商教学。

摘要将诚信元素融入图书馆的日常管理和服务,探索“三点”融合培育读者诚信价值观的做法一是以中华传统文化经典为切入点；二是以价值观养成为着眼点；三是以情境文化育人为发力点 关键词高。

高职学生教育和普通高中生同……重要,他们都是国家未来的希望,国家的发展离不开优秀的人才,正确的价值观念有利于帮助学生健康成长,推动国家的快速发展 因此,为了培养更多优秀的人才,向社会输送专业的人才,高。

摘要本文从社会主义核心价值观的内涵、树立正确的价值观、教师的重要作用、青年教师是重中之重以及学校如何对青年教师的成长创造良好的氛围五个方面浅淡了一下高校青年教师思政工作的现状,并提出解决方案 关键词社。

摘要高校思想政治教育的开展,旨在培养学生的思想政治意识,使得学生不断地净化思想,提升意识,促进学生的全面发展 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本。

尹鹏鹏,王有炜,盛青广（安徽科技学院 马克思主义学院,安徽 滁州 233100）摘 要大学生正处于心智走向成熟的阶段,他们的人生观、价值观和世界观也正处于形成和固化的关键时期 面对新闻媒体不断爆出的各。

同事小李接二连三地更新了她的朋友圈,她说电梯经常漏水,停电检修,她这几天每天爬十三楼,光她一个人爬楼还好说,关键是婆婆年纪大了,爬楼极其吃力,而且她抱着十个月的孩子,又不方便照顾婆婆,爬到五楼就已经很。

当“90后”集体成年,殊不知,“70后”也集体进入不惑之年 一代有一代之怀念,一代有一代之困惑 返乡,以及到世界中去的问题,其实根植于“70。

电视剧大宅门里,我们常会看到白老太爷或白家二奶奶带着一众家眷于祖先牌位前求告的场景,细心人会注意到在摆放牌位的案桌上挂有一幅江湖行医郎中的画,画中所绘之人,手执摇铃,右手高高抬起,究竟是何意思孙思邈与。

宫丽民（山西大学 政治与公共管理学院,太原 030006）摘要社会主义核心价值观作为一种理论形态的价值文化只有融入日常生活,特别是实现与“现实的人”的对话才能发挥作用,思想政治。

周立斌（东北大学秦皇岛分校 社会科学研究院,河北 秦皇岛 066004）摘 要在高校思政课的课堂教学中,社会主义核心价值观的教学内容是重中之重 要完成社会主义核心价值观的教学任务,教师除了具备一般知识。

摘 要对目前高职院校思政课社会主义核心价值观教育现状及存在的问题进行全面把握与深入分析的基础上,探讨思政课融入社会主义核心价值观教育的对策一是教师言传身教,发挥示范引领作用；二是充分发挥思政课主渠道作。

摘　要大学时期是学生核心价值观形成的重要阶段,而思政教育则与核心价值观的培养有着密切的联系,在思政教学中有效融入核心价值观,可以让大学生形成正确的是非观和对错观,实现思政教学对大学生核心价值观的培养目。

相对于一套全面性的教育模式来说,需要包括正确目标、内容丰富、种类多样且不单一……内容,顾名思义,耦合教育即是把两种和两种以上的教学内容综合整理,以做到互相性的影响和效果提高 那么为了使高职思政教育与社。

【摘　要】中华优秀传统文化具有思想道德教育功能,因此将它融入思修课教学,对于提高本课程教学实效,充分发挥其育人功能意义重大 据此,论文首先简述二者融合的意义,然后重点探讨二者融合的途径 【关键词】思修。

中图分类号院G642 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 022摘要高校思想道德修养与法律基础课程是在我国高校开设的思政类必修课之一,作为大学生入学第一门。

在一片峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈 为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦 牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕很小 这天,牧童又上山了 望着人迹罕见的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山。

【摘要】将课内阅读和课外阅读相融合是本文探究的方向 要想让学生将课内阅读的方法运用于课外阅读,让课外阅读充实课堂,最终激发课外阅读兴趣,有效提高阅读能力,需要教师充分认识到课内外阅读的关系,做好课堂教。

班会开场白来一次说走就走的旅行,是不是很爽哈哈,不过现在还没放假,大家也只能心里美美了 想一想你去过哪些美丽的地方,欣赏过什么美景,在旅行路上发生过什么有意思的事写下来,大家一起分享一下吧！（一）九寨。