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《项目教学法在中职电子教学中的应用分析》

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童静

（江苏省响水中等专业学校,江苏响水224600）

摘要：中职教师要探索适合中职电子课程的教学方式,以提升学生对电子学科的学习兴趣.文章概述项目教学法的内涵,并从设定项目内容、保障项目实施、注重综合评价等方面,研究项目教学法在中职电子教学中的应用.

关键词：项目教学法；中职电子教学；教学质量；能力培养

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2017）22-0050-01

中职院校的教学目标,是为社会培养应用型专业人才.在中职电子课程教学过程中,教师要注重更新教学观念,改革教学方式,提高中职学生的学习兴趣,注重电子理论知识与实践应用的完美结合,增强中职学生的专业技能,培养受社会欢迎的高素质人才.项目教学法能够极大地调动中职学生的学习积极性,提供培养中职学生综合能力的机会,从而实现与职业岗位的有效对接.本文探讨项目教学法在中职电子教学中的具体应用.

一、项目教学法概述

传统教学方式注重教师的讲授,学生只能被动地接受甚至死板地进行背诵与记忆,导致学生学习兴趣不高,课堂教学效率较低.而项目教学法是“以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体”,强调先练后讲,先学后教,强调学生的自主学习,主动参与.项目教学法要求从“教”为中心转到“学”为中心,尊重学生的主体地位,倡导学生独立或以小组的方式进行探究性学习,注重理论与实践的结合.在项目教学法中,学生自主地进行资料收集、方案设计以及方案实施,摆脱了传统教学的束缚,通过亲自操作深刻地体会到学习的乐趣,真正地投身于项目实践中去,使得对于知识的认知更加完善与清晰.在项目教学法中,教师担任指导者、解惑者的角色,帮助学生熟练地掌握所要学习的内容.学生在项目教学法的整个实施过程中不断了解与学习知识,提高专业技能,并学会不断探索与创新.项目教学法是对传统教学方法的创新,也是对教师与学生定位的创新,对提高学生分析问题和解决问题的能力、培养符合社会发展要求的专业人才具有重要意义.

二、项目教学法在中职电子教学中的应用

确定了项目教学法之后,教师需要明确项目教学法的实施目标与实施环节,并采用适当的方式保证项目教学法顺利实施.下面,从设定项目内容、保障项目实施、注重综合评价三个方面研究项目教学法在中职电子教学中的应用.

（1）设定项目内容.要想项目教学法能够顺利实施,教师就要先选定合适的项目内容.教师要根据中职电子课程教学实际,结合授课目标以及研究目的,精心设定合适的项目内容.在项目内容的选择上,教师必须考虑中职电子课程特点和社会发展状况,以提高中职学生能力为宗旨,同时考虑学校所具备的设施条件.确定项目之前还必须充分了解学生的意见与建议,以设定符合社会实际的项目内容,尽可能激发中职学生对电子专业的学习兴趣以及积极主动性,并激励学生主动参与研究与实践.项目内容确定之后,教师还要依据学生的实践情况对项目本身进行不断调节与完善,从而设定最适合中职电子专业的项目教学内容.

（2）保障项目实施.项目教学法的内容确定之后,教师要确保项目实施的可行性,具体落实项目的各个环节,对一系列可能发生的事情进行合理的分析与规划,完善前期准备工作,从而为项目教学法的顺利实施奠定坚实的基础.项目的实施是项目教学法最核心的部分,需要整合多个阶段与环节,这就需要教师时刻关注学生在项目实践中每一个阶段的表现,并对学生遇到的问题进行了解.教师要关注学生的分组合作情况,明确各个小组的目标,从而保证项目可以顺利进行下去.在项目实践过程中,不能只依靠学生的力量,教师还要在适当的时候对学生进行引导与讲解.在引导与讲解时,教师可以采用举例子的方式,讲解过程中尽可能选择学生感兴趣的内容以及符合项目内容的例子,提高学生对知识的探究热情.

（3）注重综合评价.项目进行的最后阶段,是教师对学生项目结果的评定.教师进行评定时,一定要注重全面性,关注学生的个性发展,不能以偏概全.在学生进行项目实践过程中,教师要多关注学生的研究过程、各个环节操作的专业度,以及学生对知识要点与实际操作的掌握情况.要设置学生自评与小组评度,使得学生在项目实践中的表现得到全面评定,促使学生在合作中互相汲取优点,共同进步.在项目评定中,教师要注重公平公正性,不能以个人主观意志为转移,要适当地对学生进行鼓励,并对理解不够深刻或在操作中存在失误的学生进行纠正.教师要通过科学的评定,提高学生的自主学习能力以及对本学科的学习兴趣,为学生日后的发展奠定基础.

三、结束语

中职教师必须探索适合中职电子课程的教学方式,以提升中职学生对电子学科的学习兴趣,提高中职电子课程教学质量.将项目教学法应用于中职电子课程教学,有利于尊重中职学生的主体地位,提高中职学生的学习兴趣,让学生通过项目实践更好地理解和把握知识,培养分析问题和解决问题的能力,增强自学能力和创新能力.

参考文献：

[1]王爽.项目教学法在中职电子技术课程中的应用[J].长春教育学院学报,2014(06).

[2]赵星.项目驱动教学在中职电子专业课程教学中的应用[J].当代职业教育,2013(10).

[3]谢颖,陈美珠.中职电子类专业的项目化教学改革研究[J].泰州职业技术学院学报,2008(12).

[4]熊凤霞.论电子技术基础课教学中职业能力的培养[J].广东职业技术教育与研究,2011(10).

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