原创《四通八达重庆城》
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活动目标：
1 尝试用线描手法表现实物的遮挡,从自身不同角度进行简单写实、大胆想象表达重庆的交通.
2. 发展幼儿的持续观察、细微观察的能力.
3. 在活动中感受重庆交通的便捷、多元.
活动准备：
重庆交通写生画图组、重庆交通短视频、记号笔、A3硫酸纸、评价卡.
活动过程：
一、观看重庆交通视频,感受重庆交通的多元及便捷.
1. 关键提问：重庆的交通多种多样,你最喜欢哪种？
2. 教师小结：快速、舒适的轻轨、过江索道,众多的大桥为重庆提供了交通的便捷.
二、欣赏一组写生画,了解写生画写实的特点：用眼睛观察,发现,用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的.
1.提问引导： 这些画和我们平时的画一样吗？
2. 介绍写生画的创作方法：用眼睛仔细观察,发现被观察物的大致轮廓和突出的特征,用自己的理解方式大胆地用线条、图形表现对事物的认识与情感.
三、想象创作
1. 出示重庆交通写生画图组,请幼儿仔细观察、构想自己的重庆交通作品.
2. 教师巡回指导.启发幼儿用线描手法表现实物的遮挡,从自身不同角度进行简单写实四、分享交流.
1. 布置四通八达重庆城画展,幼儿相互作符号评价.
2. 介绍自己的评价卡,说说自己看卡后的感受.
五、建议利用区域活动时间在采砂纸上创作彩霞,作为作品的背景.
活动反思：
幼儿创造性美术教学的主旨是强调幼儿在活动中的主观意向和内心世界的表现,给幼儿创造性地思维空间,让幼儿富有个性的表达.本次活动,教师就遵循了这一理念,主要凸显在以下方面：
一、视频引入成功的送给了孩子一双慧眼,打开了幼儿创作的视野.
作为重庆人,轻轨、索道、桥梁、飞机等交通方式都是幼儿常见的.活动开始,重庆交通短视频的播放,把幼儿平时零散的印象集中展示,全面打开了幼儿对重庆交通的经验、印象,幼儿在“观察”和“欣赏”中用自己的眼睛去捕捉重庆交通的特点,继而,构思出属于自己视角的画面,为描绘出一个充满个性的画面做好了准备.
二、符号评价为孩子提供了一个积极的交流平台.
教师针对幼儿创作完成速度不一的实际,采用了符号评价的方式,让完成创作的幼儿将作品呈现在展示区, 并将评价卡夹在作品右上角中,先完成的幼儿,自主欣赏,并对同伴的作品的创意、创作的态度、构图及造型用简单的符号给予评价,在结束环节,幼儿不仅手持自己的评价卡,畅谈自己对同伴评价的感受,还交流自己在欣赏过程中对同伴创作理解、感受,极大地调动了幼儿参与评价积极性和主动性.
重庆论文参考资料：
上文结论，本文是关于四通八达和重庆城方面的重庆论文题目、论文提纲、重庆论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
