原创《读绘本，妈妈要知道的事儿》
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某一天,你会意外发现孩子能几乎一字不落地复述绘本,还伴有和你朗读时如出一辙的表情、语气、音调变化.
美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金.但是你永远不会比我富有,我有读书给我听的妈妈.”
妈妈给孩子读什么书好呢？我的推荐是绘本.绘本是“画”出来的书,画面丰富,色彩鲜艳,文字较少,是幼儿画册与纯文字书的桥梁书籍,是公认的最适合低龄儿童阅读的图书.
一颗纽扣也会讲故事
绘本以图为主,文字较少,侧重从图画中读出故事,进而欣赏绘画.
绘本上的图都来自插画家们的精心手绘,讲究绘画的技法和风格、精度和细节,是一种独创性的艺术.亲子阅读时,父母可首先引导孩子读图,从封面读到正文,说说看到了什么,讲了什么事——利用绘本画面优先唤起孩子视觉神经的感知,能让识字不多的孩子体验到叙事的成就感.接下来再引导孩子走向深入,关注图中细节,揣摩这些细节暗示了什么：如《我爸爸》中爸爸睡衣纽扣的变化,《爷爷一定有办法》中约瑟家楼下老鼠一家的生活等等.
原汁原味的语言
绘本中的文字非常少,但正因为少,对作者的要求更高：它必须精练,用简短的文字辅助图画,娓娓道出一个精彩的故事；它必须活泼,符合孩子们的阅读期待.
亲子阅读时,父母可通过朗读的方式与孩子分享绘本,不建议将绘本语言置换成孩子熟悉的口语,只有让孩子接触到原汁原味的绘本语言,才能调动他的听觉、视觉去感知语言的简练规范以及叙述风格的有趣.别小瞧了孩子的理解记忆能力,某一天,你会意外发现孩子能几乎一字不落地复述绘本,还伴有和你朗读时如出一辙的表情、语气、音调变化.这就说明,一些琅琅上口的语句已植入孩子的内心,内化成他自己的语言.
假如让我编绘本
随着孩子的年龄增长,他们已经有了一定的表达能力和想象力,遇到开放式结尾的绘本,可以鼓励孩子续编、改写,甚至自己动手给绘本加上个性化的插图.
《牙齿大街的新鲜事》中,哈克和迪克从牙齿里被清理出去后,顺着下水道漂到了地中海,在沙滩上晒着太阳,过着惬意的生活.具有思辨思维的孩子会提出,哈克、迪克这么喜欢在牙齿里修建房子,怎么会一下子就变乖了？听到这样的提问,正确的应对方式是什么呢？直接告诉孩子答案吗？不,此时,甚至不需解答,只需鼓励孩子说出自己的想法,或请他续编自己认为合理的故事发展即可.
亲子阅读绘本的方式是多样的,不要把亲子阅读当做一种盲目的说教契机,更不应把父母的观点强加于孩子身上,所有形式的阅读,都是为了让孩子有一个快乐的阅读体验,有一个自主思考的过程,有一个多元想象的空间.
绘本论文参考资料：
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