原创《技师院校矿物加工选煤专业摇床实验教学刍探》
本文是有关矿物加工论文范文跟摇床和实验教学和选煤类硕士论文开题报告范文。
实验教学不仅能够培养学生实事求是的科学作风和严谨的科学态度,而且能够训练学生的动手操作技能,是技师院校培养高技能应用型人才的重要环节.矿物加工（选煤）专业课程是煤炭工程专业的重要课程,而重选在矿物加工中的作用日益突出,摇床实验是重选的重要组成部分,因此,在技师院校矿物加工教学中摇床实验教学必不可少.作为培养矿物加工（选煤）专业人才的重要基地,技师院校必须高度重视摇床实验教学.
一、提高学生对摇床实验教学目的、重点、难点的认识
（1）摇床实验教学的目的.要让矿物加工（选煤）专业学生了解摇床的构造和工作原理,掌握摇床实验教学所需的设备、仪器、材料和使用方法,培养学生的实践能力；让矿物加工（选煤）专业学生验证矿样在床面上的扇形分布情况,培养学生观察事物、认识事物的能力；让学生考查摇床的冲程、横冲水量对分选指标的影响.要引导学生用事物相互联系的观点分析实验过程,让学生重视产品质量,树立科学的质量观.（2）重点.本课重点是摇床实验教学中仪器设备的使用方法、摇床实验教学中应注意的相关问题.（3）难点.本课难点是摇床实验的过程及步骤.突破难点的措施如下：用实物教学法、图示教学法、直观教学法突破难点,用问题排除法得出摇床实验过程及步骤.
二、帮助学生掌握摇床实验教学的仪器设备、材料及使用方法
（1）摇床实验教学需准备的仪器设备及材料.主要包括：实验用XZY-73/1100×500型摇床1台；测振仪1台；物料桶4个～6个,搪瓷盆若干,量筒1个（1000 mL）；毛刷l把,秒表1块,测角仪1个,转速表l块,钢尺l把；托盘天平1台,称量500g,感量0.5g；3mm～0.5mm原煤与石英的混合试料、3mm～0.5mm高硫原煤各2kg.实验结束之后,要引导学生列出设备、工具、仪器及材料,为后续实验服务.（2）让学生掌握矿物加工（选煤）专业摇床实验教学设备的使用方法.要结合学生以前所学矿物加工机械、电气知识、自动化知识,引导学生了解摇床实验设备的使用方法.要点如下：先检查设备固定装置是否紧固,接着调节床面倾角、冲程、冲次,用量筒和秒表测定横冲水量,然后接通电源、开机试运行.
三、矿物加工（选煤）专业摇床实验过程及步骤
教师要运用归纳法归纳实验教学过程和步骤,指导学生以小组为单位进行认真观察,并引导学生根据实验的逻辑步骤实践实验过程和步骤.这一部分内容较多,教师要让学生掌握以下要点.（1）认真观察摇床的构造,了解冲程、冲次,床面倾角的调节方法.（2）根据实验要求调好冲程13mm、冲次320r/min,然后打开横冲水用毛刷清扫床面、接矿槽、料桶,清洗完之后调整水量,使横冲水布满床面.横冲水不停,使用量筒、秒表测出水的流量.（3）称取矿样两份（一份备用）,每份重1kg,其中煤0.75kg、石英0.25 kg,混匀之后加清水充分润湿.（4）润湿后的矿样在2min内连续均匀地给入给矿槽中,调整横冲水及床面倾角,使矿样在床面上呈扇形分布.分选结束之后,停止设备运行,但横冲水不停,清除筛面剩余矿样.（5）测定并记录摇床的操作条件,包括冲程、冲次、横冲水量、床面倾角.（6）把实验产品进行沉淀、烘干,之后缩分、制样并测定各产品灰分.（7）根据上述实验条件进行实验,按煤在床面上分布状况,接取精煤、中煤和尾煤三种产品.（8）产品经烘干、称重、缩分、制样之后,和原煤一起化验灰分、硫分.
四、矿物加工（选煤）专业摇床实验教学应注意的问题
（1）应安排学生专人负责数据记录,每一种产品要有标签.（2）给料要均匀,记时要精确.接料漏斗要按物料情况迅速调整.（3）传动机构旁不得站人,防止发生安全事故.（4）开机前要检查传动机构箱体中油量是否偏少,如油量较少,经加油后才能启动设备.（5）产品的缩分和制样必须严格执行行业标准.（6）实验结束后必须及时切断电源,关闭水源,然后把设备和用具清洗干净.
综上所述,要培养矿物加工（选煤）专业人才,技师院校教师就要充分重视摇床实验教学,提高教学质量.要引导矿物加工（选煤）专业学生提高对摇床实验教学目的、重点、难点的认识,帮助学生掌握摇床实验教学所需准备的仪器设备、材料及使用方法,让学生了解矿物加工（选煤）专业摇床实验过程及步骤,以及矿物加工（选煤）专业摇床实验教学应注意的问题.
参考文献：
[1]解国辉.选矿工艺[M].徐州:中国矿业大学出版社,2011.
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[4]李向东,卢双盈.职业教育学新编[M].北京:高等教育出版社,2005.
矿物加工论文参考资料：
归纳上述：此文是一篇适合不知如何写摇床和实验教学和选煤方面的矿物加工专业大学硕士和本科毕业论文以及关于矿物加工论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
