原创《数字环境下高校新生阅读推广的举措以宁波教育学院为例》
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文/宁波教育学院 周灵威
【摘 要】在信息社会,数字环境下读者的阅读习惯与阅读模式越来越趋向多元化、数字化.文章从馆藏资源的数字化呈现、共享资源的数字化检索和好书查询推荐三方面阐述了图书馆做好新生阅读推广工作的一些思考.
【关键词】高校新生；阅读推广；入馆教育
数字化时代的到来影响着图书馆的阅读模式,在网络不断普及、数字化内容日益丰富的今天,人们阅读、获取知识的途径呈现多元化、数字化.现在新入学的大学生是95后或00后,是数字信息的原始居民.另一方面,大学新生是高校中刚刚脱离了中学严格应试教育,有较强的阅读饥饿感和求知的特殊读者群体.如果图书馆能在新生入学时抓住他们的求知心理,摸清阅读兴趣与阅读需求,顺应数字环境和阅读特点,有针对性地开展新生阅读推广工作,那么吸引新生到馆、充分利用馆藏资源会产生事半功倍的效果.高校图书馆如何在数字环境下,开展新生阅读推广工作,是非常值得研究的一个重要课题,本文试图围绕这个课题作些浅显的论述.
一、馆藏资源的数字化呈现
随着计算机、通信技术的不断发展,图书馆自动化管理系统的不断升级,图书馆建筑、馆内的场景布置以及馆藏所有种类的资源都可用数字化的形式来呈现和展示,给新生利用因特网和多种终端查询所需要的信息打开了方便之门.
（一）图书馆布局的数字化再现.高校图书馆是高校三大办学的支撑条件之一,有占地很大的建筑空间,初次到馆的读者需要多次实地认知才能熟悉图书馆的馆藏分布.以现实图书馆为原型,建设图书馆的虚拟场景,再现各楼层真实的房间布局,实现在图书馆中的场景漫游,使用户产生身临其境的感觉,使新生在电脑或手机上就可认知图书馆的布局,自主完成对图书馆全方位的体验和认知,快速找到自己要去的场所,能为读者节约宝贵的时间.虚拟场景的生成可通过图像绘制技术中的全景技术来实现.即把相机环绕四周进行360度拍摄的一组照片拼接成一个全景图像,具有制作简单、成本低、真实感强等优点,是中小型图书馆制作图书馆虚拟场景的首选技术.
（二）OPAC的解读和利用.作为学校文献信息中心的图书馆,拥有大量的纸质图书、报刊和数据库资源,是通过图书馆的联机公共目录查询系统（简称OPAC）进行检索的.刚来高校报到的新生,一般不知道OPAC这么专业的名词,所以一定要重点介绍一下OPAC的相关知识点与利用方法.OPAC（Online Public Access Catalog）即联机公共检索目录,可以让读者通过任意一台联网的终端机（PC机或手机等）获取馆藏的书目信息资源,是读者获取馆藏文献最方便有效的手段.利用OPAC获取馆藏信息就不得不说到《中图分类法》,《中图分类法》是OPAC制作的依据与框架,如果要读某一专业方面的书,寻找的好方法就是从《中图分类法》入手,顺着《中图分类法》的分类号找到该专业的所有藏书、期刊.认识《中图分类法》可直接在百度上搜到,点击相应的学科作一步步的学科细分到3级类目.利用查到的学科分类号,输入图书馆OPAC相应搜索框,可提高学科文献的查准率和查全率.
（三）馆藏资源的数字化揭示.1.电子图书、kindle介绍.为了适应和满足用户的多元化信息需求,电子书已经是图书馆馆藏资源的一个重要组成部分.从阅读的方法看可分为基于网络的电子书和基于阅读器的电子书.电子书阅读器是一种方便携带的外观造型与普通图书比较接近的电子产品,相比纸质书的优点是它有联网、查询和增加新文献的功能,天生的电子接口、大容量的储存功能,使得其内容得到了极大的丰富.校图书馆收藏的向超星公司购买的2万余种电子书,是属于网络型电子书；从2015年6月开始陆续推出了12台Kindle电子书阅读器供全校师生借阅服务,它是同类电子书阅读器中用户最广泛的一种,能容纳数千本图书,是爱书之人的宠物.2.经典影视、名著影视展播.由文献调查中得到,经典影视的展播是新生最受欢迎的活动之一,为加深新生对图书馆印象,加强图书馆的吸引力,新生阅读推广应加上这档活动.经典影视大部分都是经典文学作品的再现,与经典文学作品一脉相承,使学生潜移默化地受优秀思想的滋润和教育,促进学生对经典著作的深度阅读和理解.经典影视、名著影视展播是倡导新生阅读经典作品的另一个实现途径,也能发挥作为校园文化阵地、书香平台和第二课堂的重要作用.3.自购自建数据库的解说.登录校图书馆主页,在校园网环境内可直接利用CNKI（部分）、万方数据知识服务平台、维普中文平台、博看期刊网、教师教育特色数据库5个中文库的全文下载使用.包括了国内三大主要学术数据库,博看期刊网可在手机上通过下载它的APP或直接在图书馆微信公众号上阅读.
二、共享资源的数字化检索
每个高校馆的经费和文献信息资源都是有限的,为了节约经费,最大限度地满足读者对文献信息多元化的需求,许多行业和系统都建立了图书馆共享联盟,我校图书馆加入了宁波市数字图书馆联盟；现在越来越提倡OA资源,网上的免费可用资源也越来越丰富,告诉新生要树立大馆藏的概念,只要你有合适的方法,许多在本馆找不到的信息资源,可在其他图书馆或有关网站上找到.
（一）宁波市数字图书馆资源.宁波市数字图书馆是国内第一个综合性的、跨系统的区域性数字图书馆.凭借学校读者证,登录宁波市数字图书馆,可直接查询里面的多种资源,或进入具体的数据库检索,常用的数字资源库有（去掉了我校已有的数据库）：
（二）浙江省高校数字图书馆（ZADL）资源.2010年12月开通的浙江省高校数字图书馆（ZADL）,经过不断的实践调整,实现了全省50所高校图书馆印刷型书刊文献和虚拟数字资源的揭示与共享联合,提供多种较全面的检索方式和直接链接文献全文的超链接,为读者查询和检索信息资源提供了极大的方便.就我校图书馆来讲,因为经费的关系,电子书和外文期刊的品种数量订购得相对较少,浙江高校数字图书馆（ZADL）整合的这二方面资源有电子书130万种、外文期刊39273种,这些文献的很大一部分有全文可供下载或邮箱接收,ZADL资源统一检索系统的搜索框整合进了“全国图书馆参考咨询联盟”（超星公司出品）的资源,对读者找不到的资源可通过页面上的“文献互助”栏目求助找寻,是校图书馆电子资源一种非常好的补充.
（三）国家、省公共图书馆的数字资源.中国国家图书馆和各省直辖市的图书馆经费充足,有许多数字资源是上面几个数字图书馆所没有的或已有的,但它们能提供得更加全面,只需在相关图书馆网站上进行用户名注册就可以运用.例如中国国家图书馆有博士论文库、龙源期刊网等几十个数据库可供查询,更有手机上直接可阅读的“掌上国图”；我校隶属浙江省,浙江省图书馆拥有数据库133个,用手机支付宝注册用户名,可查询其中的109个数据库,像中国知网数据库总站（中国期刊全文、重要报纸全文、重要会议论文全文、学位论文全文、工具书、年鉴）EBSCO电子期刊全文数据库等非常常用的数据库包括其中,也是校图书馆电子资源另一种形式的充实和补充.
三、好书查询推荐
图书推荐是阅读推广工作中最基础的工作.图书馆拥有的电子图书、纸质图书等资源数量相对于个人来说是极其庞大的,告诉新生面对茫茫书海如何找到阅读的切入点,教给他们找好书的方法与书目推荐相结合,是激发其埋藏在心里真实需求的有效方法.
（一）图书排行榜的查询.信息社会中,图书出版的品种逐年增加,去年已达40多万种,各类型网站上图书推荐层出不穷,电商网站、门户网站、网络读书频道、传统媒体、出版机构等纷纷发布排行榜,有代表性的图书排行榜有：1.亚马逊网上书店中文图书栏目的图书排行榜.2.当当网网上书店里的参考书榜.3.豆瓣读书网上得分再高的图书、畅销书排行榜等等值得查询的榜单,还可以把自己要看书的书名输入豆瓣读书网,查看这本书得分情况,再决定是否阅读.
（二）中外著名书目推荐.人文素质教育是大学生人生中的一个重要组成部分,图书馆要结合校情和新生本身素质,或邀请专家学者、相关的名人名家,结合经时间淘洗而遗留下来并得到公认的经典书目,给新生开列出能提高人文修养、综合素质的书目,让学生感受到中华优秀传统文化的博大精深和书香的熏陶.经典书目可参考王余光、邓咏秋在1999年收集到的80种中外经典推荐书目,这80种书目是运用计量方法,以各书被推荐次数的多少为序而选出的,更加公允、准确与客观.中外被推荐前十名的著作分别是：《诗经》《史记》《庄子》《老子》《论语》《孟子》《韩非子》《楚辞》《左传》《荀子》《莎士比亚作品》《圣经》《对话录（柏拉图）》《荷马史诗》《物种起源（达尔文）》《战争与和平（托尔斯泰）》《哈克贝利·芬历险记（马克·吐温）》《红与黑（司汤达）》《草叶集（惠特曼）》《神曲（但丁）》,供图书馆推荐新生书目时参考.
教育学院论文参考资料：
小结：此文是一篇关于宁波教育学院和数字环境和高校方面的相关大学硕士和教育学院本科毕业论文以及相关教育学院论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
