原创《成长路上，他这样对话儿子》
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儿两岁.
某日,头撞桌角,长一包,大哭.
一分钟余,我走向桌子,大声问：“桌子呀,是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？”
儿止哭,泪眼看我.
我抚桌,冲儿问：“谁呀？谁撞疼了桌子？”
“我,爸爸,我撞的！”
“哦,是你撞的,那还不快向桌子鞠个躬,说对不起！”
儿含泪,鞠躬,说：“对不起.”
自此,儿学会了责任和担当.
儿三岁.
无故大哭,我问：“咋了,哪儿不舒服？”
“没有不舒服.”
“那为什么哭？”
“就是要哭！”明显撒娇.
“好吧,你要哭我们都没意见,可是你在这儿哭不合适,会打扰我们说话的,爸爸给你找个地方,你一个人好好哭,哭够了再叫我们.”
说完将儿关进了洗手间：“哭完了敲门.”
两分钟,儿拍门：“爸爸,爸爸,我哭完了！”
“好,哭完了？哭完了就出来吧.”
至今,儿18岁,仍未学会操纵和迁怒.
儿五岁.
傍晚,牵儿散步经小桥,桥下碧水见底,暗流汹涌.儿仰头看我：“爸爸,小河好美,我想跳下去游泳.”
我一愣：“好吧,爸爸跟你一起跳.不过我们先回家,换一下衣服.”
回家,儿换衣毕,见一盆水在面前,困惑.
“儿子,下水游泳得把脸埋进水里,这你懂吧？”儿点头.
“那我们现在就先练习一下,看看你能埋多久.”我看表.
“好！”儿把脸埋进水里,豪气冲天.仅10秒,“呸呸,爸爸,呛水了,好难受.”
“是吗？等会跳到河里,可能会更难受些.”
“爸爸,我们可以不去跳吗？”
“好吧,不去就不去了.”
从此,儿学会了谨慎而不冒失,三思而后行.
儿六岁,好吃.
某晚,放学经麦当劳,驻足：“爸爸,麦当劳！”垂涎欲滴.
“嗯,麦当劳！想吃？”
“想吃！”
“儿子,一个人想吃就吃呢,叫狗熊；想吃而能不吃呢,叫英雄.”
接着问：“儿子,你要做英雄呢还是做狗熊？”
“爸爸,我当然要做英雄！”
“好！那英雄,想吃麦当劳时会怎样呢？”
“能不吃！”很坚定！
“太棒了,英雄！回家吧.”
儿流着口水,随我回.
从此,儿学会了有所为而有所不为,经得起诱惑.
儿八岁,顽皮.
与大同学打架,伤痕累累地回来,大哭不止.
“委屈？”
“委屈！”儿泣答.
“愤怒？”
“愤怒！”儿嚎啕.
“你打算怎么办？”再问,“需要爸爸为你做点什么？”
“爸爸,我要找块砖头,明天从背后去砸他！”
“嗯,我看行！爸爸明天为你准备砖头.”继续问,“还有呢？”
“爸爸,你给我弄把刀,我明天从背后去捅他！”
“好！这个更解气,爸爸这就去准备一下.”
我上楼.
理解支持,儿渐平静.约20分钟,我从楼上搬一大堆衣服及棉被.“儿子,你决定了吗？是用砖头,还是用刀呀？”
“但是,爸爸,你搬那么多衣服被子干吗？”儿困惑.
“儿子,是这样的：如果你用砖头砸他,那么就会把我们带走,在监狱里大概只要住一个月,我们带些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他,那么我们在监狱里至少三年回不来,我们可要多带些衣服被子,四季都要带齐.”
“所以,儿子你决定了吗？爸爸愿意支持你！”
“要这样的？”儿惊愕.
“是这样的,法律是这样规定的！”我趁机普法.
“爸爸,那我们就不干了吧？”
“儿子,你不是很愤怒吗？”
“嗨,爸爸,我已经不愤怒了,其实我也有错.”儿脸红.
“好,爸爸支持你！”
自此,儿学会了选择和代价.
儿九岁.
四年级,数学不及格,闷闷不乐.
“怎么了？考试不及格,还给我们脸色.”
“因为数学老师很讨厌,她的课我不爱听.”理直气壮.
“哦,怎么个讨厌法？”我很感兴趣.
“……”儿说了很多,“总之她也不喜欢我.”
“哦,别人喜欢你,你就喜欢她；别人不喜欢你,你就讨厌她.这说明你是个主动的人还是被动的人？”
“是个被动的人！”儿子回答.
“是强者,还是弱者？是大人,还是小人？”继续问.
“是弱者,是小人！”儿怯怯.
“那你要做大人,还是小人？”
“做大人！爸爸,我知道了：无论老师喜不喜欢我,我都可以去喜欢她、尊敬她、主动影响她,做一个强者.”
翌日,开心上学,数学从此优秀.并知道了何为大人,何为小人.
儿十岁,贪玩游戏.妻屡教,子不改.
“儿子,听说你每天玩这个？”我指着电脑.
“嗯.”承认,低头.
“每次玩完之后,什么感受？”
“茫然,空虚,没劲,自责,看不起自己.”
“那为什么还玩呢？把持不住自己,是不？”
“是的,爸爸.”儿很无助.
“好！爸爸帮助你！”我搬来电脑,给儿子一小锤,“儿子,砸了它！”
“爸爸！”儿惊愕！
“砸了它,爸爸可以没有电脑,但不能没了儿子！”
儿流泪,亲手砸了电脑！
从此,儿懂得了什么叫原则.
成长论文参考资料：
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