原创《中职数学教学中学生计算能力的培养》
本文是关于数学教学方面自考毕业论文范文跟数学教学和中职和中学生类学士学位论文范文。
［摘 要］数学计算能力既是学生必须掌握的基本技能之一,也是一项极为重要的智力行为,更是学生数学能力的具体体现.目前,一些中职学生数学基础较差,计算能力不强,进而也直接影响到了学生数学学习的效果.就中职数学教学中学生计算能力的培养进行系统阐述,以期为提升中职学生数学计算能力、数学学习能力提供更多的借鉴.
［关键词］中职；数学教学；计算能力；培养方法
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0091-01
数学计算能力是每名学生必须掌握的一项基本技能,也是提升学生数学学习能力的重要途径.数学计算能力涵盖了口算、笔算、计算器及计算机软件辅助计算等能力.但是,由于很多中职学生数学基础薄弱,数学学习兴趣不高,进而导致学生数学计算能力相对较差.另外,个别中职数学教师在日常教学实践中对学生计算能力的培养不重视,也成为影响中职学生数学计算能力的主要原因之一[1].由此可见,加强对中职学生数学计算能力的培养既是提高数学教学质量的重要前提,也是提升学生数学学习能力的有效途径.本文就中职数学教学中学生计算能力的培养进行系统阐述.
一、中职学生数学计算中存在的问题
数学教学过程中,数学概念、性质、公式、法则等基础性知识是影响学生计算能力的重要因素.调查发现,中职学校学生数学基础知识薄弱,仅仅理解了基础算法而对算理模糊不清；加之一些学生对数学学习存在不同程度的排斥心理,其对自身的计算能力的提升也不重视,且在数学学习过程中受到各种不良学习行为、学习习惯的影响,也会导致其计算出错率较高问题的出现.另外,个别数学教师在教学实践中忽视对学生计算能力的培养,进而导致中职学生在数学学习过程中出现了恶性循环的现象.
二、培养中职学生数学计算能力的有效途径
(一)夯实学生数学计算基础
一些中职学生数学基础知识较薄弱,并在数学学习过程中常常出现各种消极心理,如厌学、畏学等.因此,中职数学教师在教学实践中,应通过教学模式、教学方式的创新来激发学生数学学习兴趣,使学生乐于学习,乐于计算,进而有效消除学生厌学、畏学等消极学习心理.另外,数学教师在教学过程中,还要进一步加强对学生数学基础知识的教学力度,并采用各种教学模式、教学方法强化学生对相关基础知识的掌握程度,为提升、夯实学生数学计算能力奠定基础[2].如教师可以指导学生对一些常用的关键性数据（如1 至20 的平方、三角函数值、勾股数等）进行记忆与计算训练,使学生在理解、掌握了相关基础知识与计算方法的同时,有效避免或降低学生在数学计算过程中的出错率,这对提升学生数学计算能力也具有积极的作用.
(二)强化学生计算训练力度
目前,中职学生计算能力普遍不高,除其数学基础知识薄弱外,还有一个重要的原因就是学生缺乏大量的计算活动,进而导致其计算技能低下.中职数学教师在日常数学教学实践中,可以通过强化学生计算训练来促使学生形成良好的计算技能.学生的计算技能、计算技巧是基于其对数学知识的理解之上,不断通过计算训练而逐步形成的.因此,数学教师应针对学生基础计算进行强化训练,使之能够对数学公式进行灵活运用,实现举一反三,提升计算能力、计算技巧的目的.数学计算能力的提升,绝非是一个单一强化训练的问题,而是一个综合性的运用问题,这就需要教师在计算训练过程中,指导、鼓励学生结合具体的数学解题过程,有目的、有意识地培养自身的理解能力、记忆能力、数学思维能力,不断对计算中出现的规律、技巧等进行总结、归纳,最终形成一套适合于自己的计算技巧,这对提升学生数学计算能力也具有重要的现实意义[3].
(三)提升学生辅助性计算能力
在科技进步的推动下,具有庞大数学计算功能的计算器、数学计算软件等随之出现,这些数学计算工具的出现,也逐步取代了传统的笔、纸计算.因此,中职数学教师在完成数学基础知识教学、基础性笔、纸计算训练的基础之上,还要指导学生合理将计算器、数学计算软件等应用于庞大的、重复的、机械的数学计算之中,以提高学生的计算效率与质量,真正发挥计算器、数学计算软件的辅助性计算作用.但在指导计算器、数学计算软件的应用过程中,避免学生出现过度依赖计算器、数学计算软件的问题,须在学生掌握基础计算并具备较高数学计算水平基础之上来进行,这才能真正发挥出计算器、数学计算软件的辅助性计算作用.
三、结语
中职学生数学计算能力的培养,既是一个长期的系统教育过程,也是一个提升教学质量的过程.因此,中职数学教师必须在日常教学实践中,充分利用各种教学模式、教学方法来激发学生数学学习与计算的兴趣,并在逐步提升学生数学基础知识的基础上适当、适度地进行学生数学计算强化训练以及运用计算器、数学计算软件等辅助性工具进行计算,最终实现提升学生数学计算能力的目的.
参考文献：
［1］杨慧.中等专业学校学生数学计算能力偏低的原因探析［J］.科技展望,2015（35）.
［2］杨慧.中职生数学计算能力培养不容忽视［J］.中国校外教育（上旬刊）,2014（6）.
［3］彭江.如何培养和提升中学生的数学计算能力［J］.中学课程辅导,2015（10）
数学教学论文参考资料：
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