英语听说论文范文集与微信在高职英语听说教学中的应用类专科开题报告范文

《微信在高职英语听说教学中的应用》

本文是英语听说类有关专科开题报告范文与微信和浅谈微信和高职类毕业论文开题报告范文。

中图分类号：H319.9

文献标识码：A

DOI：1 0.1 6871/j.cnki.kjwhc.201 8.03.078

摘要随着时代的发展,微信在日常人们生活中的运用日趋广泛.微信的文字、图片、语音、视频等多方位的单发或群发功能,不断地冲击着网络信息交流系统,给人们的日常交流提供了便利而舒适的交流环境.高职英语教学以往的模式较为单一和枯燥,如果能够把微信引入高职英语教学,势必会带来高职英语教学新的转机与变化.本文从微信平台在高职英语教育中的优势谈起,对微信在高职英语听说教学中的可行性进行了分析与论述,对微信在高职英语听说教学中的应用进行了探讨,希望能够给相关的高职英语教学工作者以参考启示,推动我国高职英语教学的进一步发展.

关键词微信高职英语听说教学

On the Application of WeChat in Higher Vocational Eng-lish Listening and Speaking Teaching／／Peng HuiAbstract With the development of the times, WeChat has be-come increasingly popular in daily life. The multi-faceted singleor group sending function of WeChat based on texts, pictures,voices and videos continuously impacts the network informationexchange system, providing convenient and comfortable commu-nication environment for people´s daily communication. The pre-vious model of English teaching in higher vocational colleges wasrelatively simple and boring. If we can introduce WeChat intohi~er vocational English teaching, it is bound to bring about anew turning point and change in hi~er vocational English teach-ing. This paper begins with the advantages of the WeChat plat-form in hi~er vocational English education, analyzes and dis-cusses the feasibility of WeChat in English listening and speakingteaching in higher vocational education, and discusses the appli-cation of WeChat in hi~er vocational English listening andspeaking teaching. It is hoped that this paper can give referenceto relevant hi~ vocational English teaching workers, inspire andpromote the further development of hi~er vocational Englishteaching in China.Key words WeChat;hi~er vocational English;listening andspeaking teaching

1微信在高职英语听说教学中的优势

1 1丰富教学内容

微信是一个复合型的交流应用程序,具有输出文字、交流语音、发布图片、视频聊天等多种功能,是一个功能强大的交流软件.英语教学的最终目的就是为了能够让学生可以使用英语进行交流,利用微信作为交流媒介,可以极大地丰富教学内容,学生和教师可以通过微信进行教学交流,学生和学生之间也可以通过微信进行英语交流,这种交流打破了时间和空间的局限性,并且可以在以语言为主要交流方式的过程中,加入图片、视频聊天等以更有效地提高教学的趣味性.

1 2拓展教学手段

英语听说训练,需要对英语语言进行充分的“输入”和“输出”.让学生在对英语的听说中,提高英语学习能力,在“输入”与“输出”中增加自己的英语本领.但是当前我国许多高职院校在英语教学的过程中,并没有把听说训练放在一个较为重要的位置,英语教学还是和以往相似,教师讲的较多,学生讲的时间较少,专门的英语听说课较少,学生缺少一个合适的机会去进行听说学习,锻炼自己的听说能力.微信的引入,可以极大地解决学生的听说问题,因为微信具有语音交流的功能,在课后学生和教师可以通过微信中的英语交流来锻炼学生的英语听说能力,通过微信这一移动化的工具,实现高职英语听说课堂的延展.

1 3增加教学互动

教学不单只是教师的工作,教学是“教”与“学”两个方面的工作,需要教师和学生进行充分的交流与互动.高职学生大多年纪较轻,对于新事物有极大的兴趣,喜欢与人交流,希望和他人分享自己的生活,对于新事物能够快速地接受和适应,更多地期待他人的关注,注重他人对自己行为和话语的反馈,希望获得他人更多的关注.微信平台的朋友圈,可以成为他们对外展示生活的媒介,教师可以通过对学生日常朋友圈的关注,了解学生的动向和状态,以更好地与学生交流情感.教师既可以通过微信平台,关注学生的生活,也可以通过微信平台,监督学生的学习,让学生树立起英语学习的信心,更多地给学生以鼓励与引导,实现教学相长.

2微信在高职英语听说教学中的可行性分析

2 1微信使用范围广

自2011年腾讯公司推出微信这一免费即时通讯应用程序之后,微信已经成为在亚洲地区拥有最多用户群体的即时通讯软件.随着高校无线网络的普及和智能手机以及各种移动终端产品的下跌,高职学生使用微信客户端进行沟通和交流的成本大大降低,微信几乎成为了高职院校中教师和学生都会使用的通讯软件,使用频率大大提高.据不完全统计,在高职院校中微信的使用普及率高达90%以上,是高职学生生活学习必备的手机软件,微信作为一款免费的通讯软件,只需要进行简单的账号申请,设置账号和就可以进行微信的使用,只要有网络便可以随时随地地进行沟通和交流,方便快捷的准入模式,让微信成为了许多高职院校学生沟通交流的首选软件.

2 2微信软件功能多

微信的内容丰富,功能强大,除了基本的图片文字交流外,还有语音聊天和视频聊天,既有分享生活和见闻的微信朋友圈,也有彰显个人个性和企业文化的微信公众号.微信成为了当下最为热门的手机软件,大家都愿意把自己的生活和感受在微信中与大家分享.有的教育企业会开设专门的企业公众号,在里面上传和分享更多的英语资料和英语素材,高职学校的学生可以通过关注公众号的方式,获取免费的英语资料和英语素材.有的英语好的人士,也会开通自己的个人微信公众号,高职学生可以通过英语人士的个人公众号去咨询英语学习方法,以此来提高自己的英语学习能力.

2 3微信教学符合现代教育理念

现代教育理念强调教学的科学性和可持续性,倡导主体学习法,崇尚终身学习制.现代教育理念包含两个重要的教育理论：一、情境教学理论.情境教学理论强调教学情境的重要性,认为学生获取知识都是在一定的情景中发生的,在情境中教师处于辅助作用,更多知识都是学生由内而外获得的,当然在获取知识的过程中学生离不开教师的帮助和引导.但是教师处于次要位置,学生是学习的主体,更加强调学生的自主学习能力.微信上面可以查询到许多内容丰富的英语学习资料,学生可以在不同的情境中,选择不同的英语素材进行学习,微信的存在可以拓宽学生学习的情境,学生不单只是在学校可以进行学习,在课外也可以通过微信学习的方式,进入一个新的学习情境,加强对课内学习的巩固,扩大学生的学习面.二、互动教学理论.互动教学理论更加强调师生间的互动,学生需要及时地向教师反映自己的学习情况,教师也要及时地了解学生的学习进度,是一种你来我往、你中有我的教学方式.高职院校的英语课程一般一周只有几节,学生和教师在学校内只通过教学时间进行相互沟通是远远不足的,微信的出现,可以极大地提高学生和教师的互动性,学生在课后有遇到什么不会的英语内容,可以随时通过微信语音像老师询问,加强师生间的沟通,以实现教学相长.

3微信在高职英语听说教学中的应用途径

3 1熟悉微信功能更好地服务教学工作

为了更好地把微信运用到日常的高职院校英语教学过程中,高职院校的教师首先应该熟悉微信的各个功能,熟练掌握微信的使用方法.首先,高职院校的教师可以引导学生把微信界面调整为英文模式,即打开微信界面,点击屏幕下方“我”,再点击“设置”,进入下一界面,再点击“通用”,在下一界面点击“多语言”,选择“English”,点击右上角保存,完成相应设置.把界面调整成英文,可以让学生在使用微信时,看到更多的英语单词和词汇,熟悉相应的设置词条含义,增加英语学习的氛围.其次,熟练使用录音功能进行英语交流,利用英语录音与教师或者同学进行交流,一些胆子小的学生,可以把自己放在一个舒适的空间中,通过录音功能与他人交流,以降低英语表达时的不自信和恐惧感.教师也可以通过微信,监督学生的学习,有计划地挑选一些学生,利用微信与学生进行听说锻炼.再次,借助英语微信公众号进行学习,教师可以搜集一些质量较高的英语微信公众号,推荐给学生,让学生在微信公众号中接触更多的英语资讯,例如“英文悦读”、“英文联播”、“中国日报网双语新闻”等,都会定期进行英文文章和资讯的推荐.

3 2编写微信教材探索模块化教学方法

微信作为一种新的教学媒介,在高职听说教学的使用过程中,教学工作者要加强对微信教材的编写,探索模块化的教学方式,把闲散的英语教学资料进行汇总发布,建立自己班级或者自己学校的英语微信公众号.教师要围绕课堂教学的内容,进行微信教学素材的选择,把微信教材梳理清楚,素材的选择既要符合学生的学生能力,也要满足教学的需求.以教学大纲和教学内容为基准进行模块化教学方式的探索.可以把微信公众号分为学习和作业两大模块,学习的资料可以对现有高职英语听说教材的书面内容和视听说资料进行综合的整理,把英语听说教材每一课的重点,在微信公众号上发布,同时兼带一些视听素材,以提高趣味性.作业模块主要是对作业正确答案的发布,同时可以让学生把自己所做的课外作业的答案发布到微信公众号中,便于老师进行及时的批改和回复.

3 3加强团队建设进行教学的有效分层

微信在高职英语听说教学中的引进,势必需要一批老师对微信教学进行探索和实践,这不是某个单独的个人能够顺利完成的任务,需要团队的力量,进行高职英语微信平台的搭建,因此在是用微信为媒介进行听说教学之前,需要加强团队建设,召集一批中青年老师一起投入微信课程的编写工作中,其次要加强教学的有效分层,不同的年级的教师负责不同年级的课程的微信编写工作,实现微信英语教学素材的针对性,同时不同年级的教师要对自己年纪学生的作业进行有效的批改和跟进.

4结语

高职院校的学生,一般缺乏有效的学习积极性,在英语学习方面的表现不够突出,大多数学生的英语基础较差,无法有效顺利地进行高职英语的学习,在英语学习方面存在一定的逆反心理,不够自信和积极.在新的时代,传统的死记硬背的学习训练方式,已经无法满足高职院校学生新的学习需求,机械式的教育方式无法取得较好的教学效果,收效甚微.迫切地需要一个新的教学方式和教学方法,来对旧有的教学方式进行改正与修正,给学生们以新的冲击,提高学生的学习兴趣.微信作为当前较为流行的一种人际交流软件,在传播方面显示出一定的平台优势,微信的操作简单、内容丰富,能极大地满足人与人之间的沟通与交流,给高职英语教学带来了新的可能与机遇.

参考文献

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编辑李前锋

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