原创《小学美术课堂中民间剪纸艺术的融入》
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【摘 要】剪纸是我国古老的民间艺术,是我国优秀传统文化的一个重要组成部分.经过三千年的流传,民间剪纸经过一代代的继承和发展已成为世界非物质文化遗产之一,其具有较高的艺术价值.教师在小学美术课堂中融入民间剪纸艺术,既能够提升学生的审美能力,又能够增进学生对我国传统文化的认识,这对传承我国民间艺术也有着重要的意义.
【关键词】小学；美术；民间剪纸；融入方法
民间剪纸艺术蕴藏着劳动人民几千年的智慧,具有很高的艺术价值,是我国传统文化中一颗璀璨的明珠.随着社会的不断进步,一些古老的民间艺术逐渐的淡出人们的视线.小学美术是帮助学生认识我国传统文化,了解民间艺术的最佳途径,教师要充分利用美术课堂教学.让小学生认识民间剪纸这门艺术,了解它的魅力和艺术价值,从而使这门艺术得以传承和发展.
一、明确教学目标,让学生认识民间剪纸艺术
在全球化发展不断加快的今天,具有浓厚民族特色的传统文化应该在世界的舞台上绽放璀璨的光芒.我国民间剪纸艺术深受国外友人的喜爱,但是当前这门艺术只有少数地区的少数人掌握,剪纸也已经逐渐远离了我们的生活.为了传承和发展我国的民间传统文化遗产,提升学生的审美能力,教师应当在小学美术课堂中融入民间剪纸艺术.民间剪纸艺术具有强烈的美术感染性,其趣味性和美观性能够引导学生主动的喜欢剪纸艺术,并愿意积极地参与到剪纸学习中来,在民间剪纸的艺术鉴赏和学习中提高自己的审美能力.小学美术课堂融入民间剪纸艺术有助于学生创造力的培养.民间剪纸艺术是普通民众在生活或劳动中创造出来的,作品都是劳动者根据自己的思想情感随意创作而成,这种艺术形式给学生留下了巨大的思维空间,同时也提升了艺术创造力.
另外,民间剪纸有利于提升学生的民族归属感.民间剪纸艺术作为我国优秀传统文化的一部分,蕴藏着中华民族的精神和智慧,其作品表达了人们对美好生活的向往和祝愿.比如春节连年有余（鱼）窗花剪纸、结婚时各处张贴的大红“双喜”剪纸,都表达了人们对生活的美好愿望.这种密切贴近生活的民族文化,具有浓郁的本土气息,对学生提升民族归属感也有着重要的作用.
二、挖掘教材内容,让学生了解民间剪纸艺术
小学美术课堂教学不能脱离教材,教师可以在完成教学任务的同时,以民间剪纸艺术为手段对学生进行传统文化的熏陶、教育.民间剪纸艺术具有明显的地域性和广泛的群众性,它的每个作品及图案都有着较强的象征意义,我们可以用小剪刀来展现民族文化中的大艺术.小学美术教师应该深入挖掘教材内容,以教材为基础把剪纸艺术渗透到美术课堂教学中.在小学美术教材中有许多剪纸内容,有小动物剪纸、雪花以及各种窗花剪纸,教师可以引导学生欣赏教材中精美丰富的剪纸作品,也可以利用多媒体设备从互联网中搜索一些精美的获奖剪纸作品给学生展示,并引导学生欣赏一些高品质的民间剪纸作品.张霞的《五十六个民族》和和贾四贵的《福猴献瑞》等,都是剪纸艺术中的珍品.
教师可以让学生先认识剪纸艺术,感受剪纸艺术带来的魅力,提高学生对剪纸艺术的兴趣,然后再引导学生动手动脑,自己创作剪纸作品.教师还可以引导学生了解剪纸艺术作品背后的故事,让学生由易到难的尝试进行简单创作.教师可以先让学生开始剪一些简单的对称图形；然后逐渐过渡到一个对称轴团,中心对称轴团花等.教师切不可急于求成,打击学生学习剪纸的信心.小学美术课堂上的民间剪纸教学其目的在于让学生了解民族文化,并对此产生兴趣,从而在民间剪纸学习中提升审美、陶冶情操.
三、创设教学情境,让学生走近民间剪纸艺术
兴趣是最好的老师.首先教师要考虑学生的认知特点和兴趣爱好,知道小学生喜欢什么,并根据学生的兴趣、爱好,结合教学内容来选择教学手段和方式.民间剪纸艺术的学习比较抽象,教师可以借助先进的教育设备,为学生创设具体、形象的剪纸学习情境,把学生带入到民俗活动中,让学生接受传统文化教育,激发学生对剪纸艺术学习的兴趣,启发学生的思维.比如,教师可以在课前播放彭丽媛参观哥斯达黎加国家儿童医院时以中国剪纸作为礼物送给当地小朋友的视频,告诉学生这份剪纸“国礼”来自北京一名五年级的小学生.通过情境导入,让学生了解我国传统文化的艺术魅力,引发小学生学习剪纸艺术的.
在教授《西游记》任务剪刻时,教师可以先于学生进行课堂互动,让学生先简述一下《西游记》的内容,了解师徒四人西天取经的故事.然后教师可以让学生说说自己最愿意成为西游记里的哪个人物,为什么？多数学生喜欢孙悟空,因为他聪明机智、本领高强,不怕困难,总能想方设法完成任务；也有喜欢沙僧和猪八戒的,沙僧朴实本分、任劳任怨；猪八戒是孙悟空的好帮手,幽默可爱.然后,教师可以引导学生用剪纸的方法来表现自己喜欢的人物,学生的学习兴趣被激发了出来,从而全身心地投入到剪纸学习中.
民间剪纸艺术在小学美术课堂中的渗透,让小学生对民间剪纸艺术这一传统文化有了更加深入地了解.学生见识了传统文化遗产的魅力,并产生了学习剪纸艺术的兴趣.在这一过程中,悠久的传统文化得到传承,学生在剪纸艺术学习中也得到了美的熏陶,提升了审美能力,陶冶了情操,小学美术课堂也因剪纸艺术的融入增添了新的活力.
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