原创《对高中化学新课标的科学探究》
本文是高中化学方面函授毕业论文范文与高中化学和科学探究和新课标类研究生毕业论文范文。
1.教科书内容有鲜明的时代性
〖HT〗化学教科书要体现社会进步和科技发展的趋势,启迪学生不断创新.编写教科书时可结合化学学科内容深入浅出地介绍化学科学发展的新成就,激发学生学习化学的兴趣；可通过化学发展史的线索,使学生认识化学概念和化学原理是不断发展和深化的,要力求反映最新的化学观念和思想；可结合科学的前沿领域和当代社会的热点问题,有重点、有选择地介绍化学科学的最新进展和亟待解决的重要课题,鼓励学生关注并投身于科学事业.例如,编写“化学反应原理”内容时,介绍“燃料电池”；编写“有机化学基础”时,介绍“新型高分子材料”、“人工合成多肽”等,使学生感受到现代化学的魅力.
〖HT5”H〗2.教科书编写处理好各课程模块之间的关系
〖HT〗高中课程要成为每个学生个性发展和走向自立的平台,要体现基础性、时代性和选择性.虽然每一个化学课程模块的内容线索、侧重面及对学生的学习要求并不相同,但各模块内容之间存在着一定的内在联系.教科书编写应依据课程标准的要求,处理好不同课程模块之间的关系,把化学科学中最重要的基础知识、基本技能、基本观点和方法有机地融合起来.化学课程模块体系的设置,是为了适应不同发展需求和不同志趣学生的学习需要,教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念.必修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块的学习提供必要的基础,其余化学课程模块的编写要从不同的角度组织教科书内容,为不同学生的个性发展提供基础.如“化学与生活”、“化学与技术”等课程模块要注重化学在生活、工农业生产、高新技术、能源开发、环境保护等方面的应用,提高学生应用化学知识解决生活、生产和技术等方面问题的能力.
〖HT5”H〗3.教科书内容反映科学、技术与社会之间的相互关系
〖HT〗高中化学教科书不仅要提供学生未来发展需要的化学基础知识和基本技能,还应使学生了解化学在科技发展和社会进步中的重要作用,知道社会发展中与化学有关有问题,如资源的开发、新材料的合成、新药物的研制等,都要运用化学知识来解决；知道其他相关科学如医学、生命科学、环境科学、材料科学、信息科学等是与化学科学密切相关的.高中化学教科书内容的选择既要反映出化学科学的社会价值、化学科学对现代科学技术发展的贡献,也要适当反映由于人类不正确地运用科学和技术成果而产生的负面影响,体现社会发展对化学科学提出的新要求,帮助学生理解科学、技术与社会的和谐发展对人类的重要作用.
〖HT5”H〗4.教科书内容的组织有利于学生科学探究活动的开展
〖HT〗实验对于实现高中化学课程目标具有不可替代的作用.学生在设计实验方案、进行实验操作、观察记录现象、进行数据处理、获得实验结论的过程中,不仅能获取知识、技能和方法,提高探究能力,还能形成良好的情感态度和价值观.因此,教科书编写时,应十分重视实验在学习化学中的重要作用,精心构思实验方案,积极开发探究实验,鼓励学生通过实验学习化学知识与技能,掌握科学研究的方法.
〖HT5”H〗5. 习题类型多样化,要增加实践题和开放题的比例
〖HT〗不同类型的习题对巩固知识、发展学生的创造力有不同的作用.教科书编写时要注意开发新的题型,增加思考题、讨论题、实践题和开放题的比例；编制的习题应有助于学生发现和提出问题；要鼓励学生深入生活实际,调查、咨询或进行实验,最终解决化学问题；要鼓励学生综合运用已学知识,从不同角度、不同层次进行思考,创造性地解决问题.
〖HT5”H〗6. 教科书编写有利于发挥教师的教学创造性
〖HT〗教科书是重要的课程资源,是教师进行教学的范例.教科书的编写要充分利用学生已有的知识和经验,引导他们理解和体会知识的产生过程,自主构建知识体系,增强进一步学习化学的兴趣.编写教科书时,要在内容编排体系、呈现方式、学生活动方式设计、考核评价等方面为教师的教学提供示范和启示；同时应留给教师较大的创造空间,使教师在实践中充分发挥教学的主动性和创造性.
高中化学课程标准,着眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力,要帮助学生掌握化学基础知识、基本技能和基本方法,认识科学的本质,理解科学、技术与社会的相互关系,提高综合应用化学知识解决实际问题的能力.
高中化学论文参考资料：
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