儿科护理论文

张瑞修 安徽省滁州城市职业学院【摘 要】随着医学模式的转变,护理理念转向以人为本的个性化护理,患儿家长对孩子的保护意识也不断增强,对护理工作的要求也越来越高,因而护理纠纷的发生应呈上升趋势 良好的沟。

【摘要】 现在社会上缺乏专业的儿科护理人员,随着我国计划生育政策的放开,将来孩子会越来越多,致使儿科护理人员供不应求,所以如何提高儿科护理的教学模式是老师在教学过程中一直在思考的问题 文章阐述了体验式。

【摘　要】目的探讨思维导图在儿科健康教育工作中的应用效果 方法将2016 年1 月12 月在我科住院的80 例患者随机分成观察组和对照组,观察组使用思维导图进行健康教育,对照组采用常规的口头宣教形式,。

【摘　要】目的分析新生儿科护理带教中采取PBL 教学带教模式的效果 方法本研究所选对象为2015 年7 月至2016 年4 月在我院新生儿科实习的护理实习生80 名,根据数字随机方法将全部护理实习生分。

【摘要】 目的观察卡通标识牌在儿科患者护理安全中的应用效果 方法采用自制问卷的方法,对我科2156例患儿家属及护士进行调查,将患儿按时间分为对照组和观察组,对照组佩戴腕带标识,观察组佩戴卡通标识牌,。

摘要目的探析在高职儿科护理学教学中多元化教学的应用效果 方法选取护生126 名依照班级分为研究组与对照组两组,每班各63 名 予以对照组传统教学法,予以研究组多元化教学法,比较观察实施不同教学法的效果。

【摘　要】目的探究新生儿科病房中护理风险管理的应用价值 方法选取我院2018 年1 月7 月期间新生儿病房,将其随机分为观察组和对照组,每组有45 例患儿 对照组仅采取常规式护理方式,观察组在实施常规。

摘　要目的 研究分析优质护理服务模式在临床儿科护理中的应用效果 方法 在我院2016年2月—2017年3月儿科接受的患儿中抽取116例作为研究对象,将所有患儿平均分成A、B两组,A组用常规。

贺鹏　严莉亚昆山市第一人民医院儿内科 江苏省昆山市 215300【摘　要】目的探讨优质护理服务在儿科临床工作中的应用体会 方法选取在我科住院的80 例患儿,将其随机分为两组,每组各40 例,实验组给予。

摘要文章将对肝胆外科护理教学进行阐述,并分析多元化教学模式在这一教学中的具体应用,希望可以提高教学质量与效率,从而培养更多优秀的护理人才 关键词多元化教学模式；肝胆外科护理；教学进入新时代后,人们对肝。

独生子女在父母患病住院期间请假到身边陪护不再是奢望 截至2016年底,全国60周岁以上的老年人口有2 3亿,占总人口的16 7,其中空巢老年人占老年人口的51 3 随着人口的老龄化,独生子女的父母相继。

【摘要】目的探讨综合护理干预对肿瘤化疗患者免疫功能及负面情绪的影响 方法选取我院肿瘤中心2017年1—12月收治的100例肿瘤化疗患者,将其随机……分为对照组和观察组,对照组患者单纯实施常。

不同的季节,宝宝有不同的护理要点 到了秋季,“大名鼎鼎”的“秋季腹泻”又成了妈妈们的心头患 “秋季腹泻”的大名叫作“。

“我是一个80 后,从事家庭服务行业已经6年多,我进入行业得益于一个偶然的机会 六年前,我的第一个孩子刚出生时,我和夫人根本不懂怎样照顾孩子,双方父母也没有时间照顾孩子 于是我们去家政介绍。

蔡健（永州职业技术学院,湖南永州425000）摘要面对现今越来越多的疾病困扰,社会对高职院校的儿科护理教学也提出了更多的要求,开拓全新的儿科护理教学方式,培养符合时代需求的教学人才,成为时下最急切的任。

摘 要 目的探讨虚拟情境与PBL联合教学法在儿科护理带教中的临床教学效果 方法将在扎兰屯职业学院实习的48名护士资料分为两组进行对比,对照组护士使用的是常规方法带教的儿科护理,观察组护士使用虚拟。

谌娇 罗顺清 曾莉 李沁岭 龙春莉 陈德芬 程婷摘要目的探讨儿科病房内所发生的护理不良事件原因,制定整改措施,以做好儿科护理风险管理工作,提高护理工作质量,保障儿童安全 方法采用回顾性研究方法,对某儿。

实验教学作为儿科护理学（以下简称儿护）教学的重要组成部分,是护理本科生（以下简称护生）掌握儿护知识和基本技能、培养护生临床思维和创新能力的主要途径之一 随着高校教学改革的开展,实验教学方式逐渐由传统的。

【摘要】 目的探讨海氏分析法在儿科护理岗位评价中应用效果,为儿科护理岗位的绩效考评和薪酬分配提供理论依据 方法采用问卷调查2016年5 8月采用常规岗位评价体系期间护理人员对绩效考核及薪酬分配的满意。

摘要目的 研究多元化健康教育在儿科护理工作中的应用 方法 选取2017 年4 月至2018 年3 月我院收治的儿科患者90 例,随机将其分为对照组和观察组,每组45 例,对照组采用常规健康教育方式,观。

记者黄　祺如果把中国改革开放40 年的历程变成一幅画卷,画面上,一定有波澜壮阔的大开发、有精雕细琢的革新、有“疑无路”的困境、更有柳暗花明的跨越……。

田常青 邹芙蓉（山东省威海市威海市立医院新生儿科 山东 威海 264200）【摘 要】目的探析儿科护理中静脉留置针的应用效果 方法选取我院50 例儿科的患儿,随机性质的把患儿分为两组,分别为对照组与观。

王美荣　丁　蕊　李艳芳内蒙古医科大学第四附属医院 内蒙古自治区包头市 014030【摘　要】目的探讨风险管理在儿科护理管理中的应用效果 方法研究我院在2014 年7 月至2015 年7 月期间收治的儿。

严晓春嘉定区中心医院 上海市 201801【摘　要】目的探讨与分析循证护理在儿科护理实践中的应用效果分析 方法本文回顾和分析了从2014 年12 月至2016 年3 月入住我市某医院68 例患者的临床。

摘要目的探讨微信互动平台辅助儿科护理翻转课堂教学模式的实践研究 方法选择120 例护理专业学生作为研究对象,依照随机平衡序贯法将其分为两组,其中观察组（n等于60）采用微信互动平台辅助儿科护理翻转课堂。

摘要目的探究分析家庭关怀在儿科护理中的应用效果 方法选取2016 年3 月至2017 年4 月我院儿科住院患儿112例为研究对象,随机分为选择病情观察、合理用药和不良反应记录……常规护理方式的对照组（。

摘要随着社会的快速发展,人们生活水平的不断提升,我国医疗卫生条件在不断提升,为了迎合时展的需要,我国的医疗体制在不断改革,随着医疗体制的改革加之护患关系相关的法律知识的普及,增强了人们的维权意识,所以。

摘要目的探讨儿科护理中常见的安全隐患及应对策略,为今后我院的儿科疾病护理工作提供借鉴 方法随机选取48例自2016 年5 月到2017 年5 月来我院进行诊治的小儿患者,分别对这48 名患者进行问卷调。

【摘要】本文以认识年、月、日教学为例,论述情境教学在课堂中的实践利用年历卡创设适宜聋生交流和探究的活动情境,让学生在观察、思考、交流中构建“年、月、日”的知识,并能运用所学知识。

百色靖西市第三幼儿园梁金凤【摘要】本文论述在中班开展区域联动游戏活动,能够引导幼儿从互动中探索与思考,不断地改进自己与同伴的交往方式,从而提高幼儿的交往能力 【关键词】区域联动 同伴交往策略 交往能力。

河池市金城江区教学研究室覃剑【摘要】本文从一线教师的教学实践出发,提出了小老师授课法、展评学习法两种英语习题课授课方式,阐述了教师在习题课中的作用,旨在提高九年级英语练习讲评课的学生课堂效率 【关键词。