原创《以游戏活动为载体开展足球教学》
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［摘 要］将游戏与足球运动相结合是一种高效的教学方式,既充分调动了学生的学习积极性,又让学生在学习过程中体会到游戏的乐趣.在足球教学中,教师要降低学习难度,加强家庭和学校间的联系,以学生的现有认知为基础,拓展学生的学习区域,提高学生对足球的兴趣.
［关键词］体育教学；足球运动；兴趣
［中图分类号］G623.8［文献标识码］A［文章编号］10079068（2018）33006902
兴趣是学习过程中最重要的因素之一.如果学生对学习没有兴趣,就如鱼儿没了海洋,失去生存条件.在小学体育教学中,将游戏与体育结合在一起是一种寓教于乐的教学方式,可以收到事半功倍的教学效果.那么,体育课中,如何运用这种方式进行教学？本文以足球教学为例,谈谈这种教学方式的运用.
一、降低学习难度
足球运动对学生的先天身体素质和后天的训练要求较高,学习难度较大.在小学足球教学中,教师如果忽略学生的先天身体素质,将教学目标定在一个较高的高度,学生的学习就很难跟上教师的节奏,从而产生挫败感,感受不到足球运动的乐趣.因此,在足球教学中,教师要针对学生的实际情况降低学习难度,根据教学内容做好教学计划,进行分层教学,使学生能够在轻松愉悦的氛围中学到知识,获得成长.
运球、传球、射球是足球运动的基本技术.一般而言,学生要在学会运球的基础上学会传球,在学会传球的基础上学会射球,这三种技术对学生来说具有一定的难度.教师可将足球教学内容划分为基础运球、简单运球、一般运球,基础传球、简单传球、一般传球,基础射球、简单射球和一般射球三个板块.课堂中,教师可将足球理论知识与技术结合起来,为学生搭建学习平台,循序渐进地提高学生运球、传球、射球的能力.
二、加强学校和家庭之间的联系
学生的个人表现与家庭有着非常紧密的联系.学生对体育运动不感兴趣,究其原因是其家庭对体育运动不重视,没有引导学生对体育运动形成正确的认知.因此,加强家庭和学校之间的联系,可以帮助学生建立正确的体育运动认知,使学生感受到体育学习的快乐.
“认识足球球场”是小学足球教学的一个基础教学模块,对很多学生而言,这个教学模块是较为枯燥的.很多教师在进行这个模块的教学时,常常采取说教的形式,这也进一步加剧了学生对足球学习的反感.为了解决这个问题,教师可以设计亲子互动的环节,使家长和学生对足球运动有一个全新的认识.首先,教师可以让学生和家长组队,让学生在家长的帮助下认识足球场地不同板块的功能.其次,在认识球场的活动中,教师可以设置一些小游戏,让学生和家长在游戏过程中对球场有更深刻的认识.当然,游戏也是家长和学生互动的方式之一.最后,教师设置综合互动环节,让学生和家长就认识球场这一过程中所遇到的问题进行交流,由教师点评和总结,这也是加深学生对球场认识的好方法.在这样的教学过程中,学生和家长之间互相交流,家长可以对学生的学习进行指导,帮助学生养成良好的学习习惯,改变对体育运动的错误认知；学生为了给家长争光,全身心地投入学习,密切了亲子关系,使学习效率得到提高.除此之外,多元化的学习方式也能够让学生在学习过程中感受到学习的乐趣.
三、从学生的现有认知出发开拓学习区域
在学习过程中,学生或多或少都会出现注意力不集中的情况,很大一部分原因是学生对教师教授的内容不感兴趣.由于不同年龄阶段的人对外界事物的兴趣点不一样,所以教师要挖掘学生的兴趣点,根据学生的兴趣点安排教学,吸引学生的注意力,使学生在愉悦的氛围中学习.
在教学之前,教师要对学生的兴趣有一定的了解.了解学生兴趣的方式很多,教师可与学生共同探讨,也可以通过日常的观察来了解.了解了学生的兴趣之后,教师可以就此设计教学.如让学生了解足球理论知识,教师不需用说教的方式教学,可播放一段与足球相关的视频,激发学生的学习兴趣,使学生在观看视频的过程中学习足球知识.在进行有关体育运动好处的教学时,教师不需将体育运动的好处一一罗列出来,因为这样教学枯燥乏味,没有新意.教师可以通过引入话题的方式,吸引学生的注意力,如向学生提问：“你们喜不喜欢吃零食？哪种零食热量高？”在学生完成讨论后,教师可以播放人们因饮食不节制而变胖的图片,使学生对拥有好身材产生渴望,从而引出“体育运动能够让人拥有好身材”的内容,顺其自然地进入“体育运动的好处”的教学.
四、通过游戏增强学生对足球的兴趣
在进行足球教学时,将游戏和教学内容相结合是很好的教学方式之一.这种教学方式能够充分调动学生的学习积极性,激发学生对足球运动的兴趣.
将足球教学和游戏相结合需要进行合理设计.教师可以在游戏和教学之间寻找平衡点,这样既能让学生玩得开心,又学有所得.如综艺节目《奔跑吧,兄弟》是一款老少皆宜的节目,很多学生对其中的撕名牌环节有较为浓厚的兴趣,教师可以此来设计相关的游戏环节.此外,动画片对学生的吸引力也不容忽视,如《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》等,紧紧地抓住了学生的眼球.教师可以将动画片作为游戏元素设计到教学中,因此游戏和教学内容的结合也是教师应该考虑的一个问题.如果游戏和教学内容没有较好地结合,学生就会将自己的注意力放在游戏上而忽略学习.所以,在进行游戏设计时,教师要对自己设计的内容有所了解.如教师可以将《熊出没》作为足球攻守教学的游戏载体,将学生分为几个小组,让学生分别扮熊大、熊二、光头强等角色.在此基础上,教师将足球设计成双方要争抢的东西.这种游戏将动画片与足球教学完美地结合在一起,使学生对足球攻守有更深刻的认识,从而爱上足球运动.
总之,将游戏与足球运动相结合是一种高效的教学方式,既充分调动了学生的学习积极性,又让学生在学习过程中体会到游戏的乐趣.因此,在进行教学设计时,教师要从降低学习难度,加强家庭和学校间的联系,以学生的现有认知为基础,拓展学生的学习区域,提高学生对足球的兴趣.
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