早期阅读类学年毕业论文范文和探究图书馆亲子阅读活动对儿童早期阅读能力的影响方面硕士论文开题报告范文

《探究图书馆亲子阅读活动对儿童早期阅读能力的影响》

本文是关于早期阅读类论文范本跟儿童早期和图书馆和亲子相关硕士论文开题报告范文。

摘　要：亲子阅读活动是一项促进家长与孩子互动交流,培养孩子阅读兴趣,提高孩子早期阅读能力的有益活动.图书馆要充分利用自身资源优势,组织丰富多彩的亲子阅读活动,履行好社会文化服务功能.本文对图书馆亲子阅读活动对儿童早期阅读能力的影响进行分析,并提出亲子阅读活动的具体组织方式,期望对引导儿童养成良好的阅读习惯有所帮助.

关键词：图书馆　亲子阅读活动　早期阅读能力

中图分类号：G252　　文献标识码：A　　　　文章编号：1003-9082（2017）10-0026-01

一、图书馆亲子阅读活动对儿童早期阅读能力的影响分析

图书馆作为社会文化教育机构,在办馆过程中要切实履行社会教育职能,充分发挥自身的资源优势.尤其对于儿童教育而言,图书馆要积极开展早期阅读活动,并在早期阅读活动中引入家长共同参与的亲子阅读活动,促进儿童阅读能力发展.

1.有利于培养儿童阅读兴趣

早期阅读能力是儿童基础教育的核心能力,在儿童时期开展早期阅读活动,有助于促进儿童思维发展,提高儿童概括能力、语言能力和阅读能力,对儿童学习成功带来积极影响.但是,由于儿童的行为能力和思想意识偏差,所以在早期阅读活动中需要成人的帮助指导,才能达到最佳的阅读效果.图书馆在开展儿童早期阅读活动中有着明显优势,可以充分利用馆内丰富的藏书,根据儿童的心理需求和成长阶段,组织科学的阅读活动.其中,最受儿童喜欢的活动是的亲子阅读,这项阅读活动能够让家长参与到儿童早期阅读活动中,共同完成阅读目标,既有利于培养儿童阅读兴趣,开发儿童智力,又有利于增进家长与孩子的亲情.

2.有利于培养儿童阅读能力

图书馆是儿童的精神家园,培养儿童良好的阅读习惯能够让孩子受益一生.学龄前阶段被视为儿童语言能力形成的关键阶段,儿童大脑对语言刺激极为敏感,易吸收和储存语言信息.而图书馆拥有丰富的馆藏资源,利用这些资源开展亲子阅读活动,能够让儿童阅读在家长的配合下获取事半功倍的效果,使儿童更加喜爱图文并茂的书籍,形成强烈的阅读,进而潜移默化地提高儿童阅读能力.同时,由于读物中有着各种各样的故事,还能使儿童受到故事的熏陶,锻炼儿童的语言表达能力,并为儿童积累书面语言奠定基础.

二、图书馆开展亲子阅读活动的具体方式

1.组织阅读座谈会

图书馆可针对亲子阅读活动组织家长座谈会,向家长发放相关材料,让家长了解亲子阅读活动的重要性,并引导家长相互交流、相互学习.图书馆也可对家长进行简单的培训,使家长掌握一定的语言技巧、阅读技巧,更好地帮助孩子完成阅读活动,促进家长与孩子共同成长.此外,图书馆可定期设立一个讨论主题,家长自主报名参加,根据图书馆实际情况确定参与讨论会的家长人数,让家长针对讨论主题提出不同见解.如,举办“儿童阅读会发生什么”座谈会,在座谈会上指导家长辅助儿童阅读的科学方法,并让家长畅谈在开发孩子智力、培养孩子阅读兴趣中的经验,同时还可以让家长对图书馆组织的亲子阅读活动形式、内容提出建议,丰富亲子活动的举办思路.

2.组织共读活动

在儿童早期阅读活动中,图书馆要为儿童提供画面简单、文字简练、色彩艳丽、内容趣味的故事书,培养儿童对画面的理解能力,让儿童对阅读文字产生浓厚兴趣.同时,图书馆要多举办家长共同参与的早期阅读活动,让家长提早进入儿童阅读能力的发展中来,关注孩子成长的每一步.如,图书馆可举办“开心辞典”问答式的亲子阅读活动,让家长根据阅读内容提出问题,而后再让小朋友一起回答问题,给予答对的小朋友一些奖励.又如,图书馆可举办朗读比赛,让儿童挑选自己感兴趣的图书进行朗读,比一比谁的朗读最受欢迎.再如,图书馆可推荐儿童一些实用性的小丛书,如《科学实验》等,组织儿童进行小实验,家长要从旁协助,避免儿童发生危险.

3.组织故事会活动

在亲子阅读活动中,举办故事会能够达到良好的活动效果.故事会的形式多样、内容丰富、组织方便,能够吸引更多的家长和孩子共同参与,有助于激发儿童的阅读兴趣.如,图书馆可在“六一”期间组织亲子故事会比赛,孩子一边讲述故事,家长一边表演故事中的典型人物形象,营造生动的故事情境,形成家长与孩子之间的良好互动.在比赛结束时,图书馆可向表现突出的孩子颁发礼品奖励.又如,图书馆还可举办长篇故事连读活动,选择《木偶奇遇记》、《长袜子皮皮》、《皮皮鲁外传》等故事,让家长先阅读,做好故事章节的分解,而后在每次阅读中让家长阅读一部分,并在悬念处停止阅读,吸引儿童的注意力,唤起儿童要想继续听下去的.在长篇故事阅读完之后,让儿童再自主阅读,培养独立阅读能力.

4.组织童话短剧表演活动

图书馆可举办童话短剧表演的亲子阅读活动,让家长与孩子相互配合,共同表演一篇童话故事,积极鼓励孩子自编自创故事进行表演.在童话短剧表演之前,要让孩子根据故事内容设计和布置道具,家长从旁给予协助,家长还要支持孩子的想法,制作面具、布景等,对故事中的角色对话和动作给出建议.家长应积极配合孩子排练,帮助孩子更好地解读故事,揣摩故事人物心理,加强家长与孩子的互动交流,使孩子获取表演成功的喜悦,培养孩子的理解能力和语言表达能力.

结语

总而言之,图书馆是开展儿童早期阅读活动的重要场所,为了充分发挥图书馆的社会文化服务职能,图书馆应当积极组织亲子阅读活动,吸引家长和儿童共同参加活动,培养儿童的阅读兴趣和阅读能力,为儿童形成终生阅读习惯奠定基础.同时,亲子阅读活动还能够让家长提早介入到儿童阅读能力发展中来,更加关注儿童的成长,增进亲子之间的感情.

参考文献

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