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公共图书馆类有关硕士论文开题报告范文 跟公共图书馆如何促进0-3岁婴幼儿早期阅读基于31家省级公共图书馆婴幼儿阅读服务调查有关学术论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:公共图书馆范文 类别:专科论文 2024-01-22

《公共图书馆如何促进0-3岁婴幼儿早期阅读基于31家省级公共图书馆婴幼儿阅读服务调查》

本文是关于公共图书馆类本科论文范文跟公共图书馆和促进类本科论文范文。

[摘 要] 简要阐述0-3岁婴幼儿早期阅读的重要性,对31家省级公共图书馆0-3岁婴幼儿阅读服务做出调查,分析国内公共图书馆关于促进0-3岁婴幼儿阅读推广存在的问题,概括梳理国内图书馆0-3婴幼儿阅读推广情况,提出我国公共图书馆该如何推进0-3岁婴幼儿早期阅读.

[关键词] 公共图书馆;0 -3岁;婴幼儿;早期阅读

IFLA2007年发布的《婴幼儿图书馆服务指南》是为0-3岁婴幼儿专门提供服务的一部指南.它提出孩子从出生到12个月为婴儿,12个月至3岁为幼儿‘1].婴幼儿时期是人类智慧潜能开发的关键期,日本七田真教授提出:“婴幼儿的头脑,2岁比3岁好,l岁比2岁好,o岁比1岁好,越接近o岁接收能力越好,称之为才能递减法则‘’].”美国心理学家布鲁姆(Bloom)曾提出著名的“儿童智力发展假说”,认为假如以17岁儿童的智力为100,那么儿童长到4岁就已经具备了50%的智力,到8岁时有了80%的智力,剩下的20%是从8岁到17岁的将近10年里获得的[3].这表明,o -3岁婴幼儿的早期阅读,很可能影响孩子一生的发展.

然而,在全民阅读普及的我国,o -3岁婴幼儿的早期阅读并没有得到人们以及公共图书馆的足够重视.徐晓冬《我国早期婴幼儿阅读推广活动研究评价——基于CNKI数据库相关文献的计量分析》一文中详细描述了我国关于婴幼儿阅读研究的主要状况,提到随着国务院2011年颁布的《中国儿童发展纲要( 2011 - 2020)》,人们开始将视野拓展到学龄前尤其是0-3岁年龄段,至2014年全国少年儿童阅读年系列活动正式涉及早期婴幼儿阅读‘引,然而这与国外发达国家相比,人们对婴幼儿早期阅读的重视度、推广力度还远远不够.本文在调查31家省级公共图书馆婴幼儿阅读服务的基础上,谈谈公共图书馆如何促进o -3岁婴幼儿早期阅读.

1 31家省级公共图书馆0 -3岁婴幼儿服务基本情况

本文的调查对象是我国除香港、澳门、台湾以外的31家省级行政区的省级公共图书馆.其中青海图书馆由于没有网站,电话无法接通,没有数据.广西省包括广西桂林图书馆和广西壮族自治区图书馆,加上其他省市,一共31家省级公共图书馆.调查方式是网站查询、电话咨询.调查项目是:各省级公共图书馆未成年人服务对象的年龄限制,是否包括0-3岁婴幼儿,以及是否为0-3岁婴幼儿提供场地设施、举办阅读推广活动等.调查结果如下:

1.1 年龄限制

从调查结果可以看出,31家省级公共图书馆中服务对象包括0-3岁婴幼儿的有24家,占比77 010,其中黑龙江图书馆的服务对象是2岁以上.其他23%的省级公共图书馆的服务对象年龄均在3岁以上.陕西省图书馆内专设陕西省图书馆少儿分馆,网站首页设有少儿分馆专栏.少儿分馆接待读者的年龄是3 -16岁,内设少年阅览室(9-16岁)与儿童阅览室(3周岁至小学三年级).广西桂林图书馆服务年龄是3岁以上,也分少儿阅览室和低幼阅览室.低幼阅览室分为活动区、视听区、阅览区,配备玩具、教具、幼儿图书等,免费对3 -7岁幼儿开放.河南省和安徽省服务对象是6岁以上,其中河南省图书馆内有少儿绘本阅览室、少儿图书漂流站等.宁夏图书馆服务对象是7岁以上,浙江省图书馆服务对象是12岁以上,但浙江杭州有杭州少儿图书馆,年龄限制为0 -16周岁.四川省图书馆只能持原件办理借书证,因此14周岁以下的儿童无法,但是馆内设有幼儿阅览区和青少年阅览区,无需即可进入,只能阅览不能外借.由此可见,我国近80%的省级公共图书馆都针对0-3岁婴幼儿开放,但是仍有近200/0的省级公共图书馆将0-3岁婴幼儿拒之门外.

在调查过程中,笔者发现,一些省市办有省级少儿公共图书馆.如上海少年儿童图书馆、北京首都图书馆,少年儿童图书馆、福建省少年儿童图书馆、山东省少年儿童图书馆、广西少年儿童图书馆、内蒙古少儿图书馆等.这在一定程度上弥补了省级公共图书馆服务中的不足,但这并不表示,省级公共图书馆可以拒绝为3岁以下的婴幼儿服务.

1.2 场地情况

在所有调查的省级公共图书馆中,很多图书馆针在馆场设置上针对不同年龄有所区分.如南京图书馆少儿馆按照0-6岁与7-15岁将分设两种借阅证,分别为少儿借阅证/阅览证7 -15岁,幼童借阅证/阅览证0-6岁.在场馆建设上,分为少儿馆(7 -15岁)、少儿馆(4-6岁)、少儿馆(0-3岁).特别将0-3岁婴幼儿和4-6岁的学龄前儿童分成两个场馆,这样0-3岁婴幼儿可以得到区别于其他学龄前儿童的特殊阅读推广和照顾.除南京图书馆外,其他省级公共图书馆针对未成年人也分设不同的阅览室,但很少为0-3岁婴幼儿单独建室.如重庆图书馆分设儿童阅览室和少年阅览室;广西壮族自治区图书馆内有低幼儿童阅览室、少儿电子阅览室、少儿书刊借阅室;海南省图书馆内有中小学阅览室、少儿期刊区、低幼阅览室;吉林省图书馆内有低幼阅览室、少儿阅览室等.

31家省级公共图书馆中,只有两个省级图书馆在馆内设有专门的儿童服务区.一是辽宁省图书馆,年龄限制o岁以上,设有少儿天地.少儿天地内设少儿阅读区、幼儿阅读区、魔幻数字体验区、玩具体验馆、多媒体阅读区及家长休息区六大主题区域和少儿国学坊、少儿阅读两个主题活动室.二是广东省立中山图书馆少儿部内设11个服务区,面积2600多平方,主要包括中文图书借阅区、图画书借阅区、家长阅览区、数字阅览区、多功能区等.无论是少儿天地还是广东省立中山馆内的服务区,在场馆设计上都将陪同的家长考虑进来,既方便家长陪伴儿童,又可以促进亲子共读,为少儿和家长阅读提供了良好的阅读环境.

2 公共图书馆0-3岁婴幼儿阅读服务的若干问题2.1 重视程度不够

笔者在CNKI用“公共图书馆婴幼儿”为主题词进行检索,检索结果61篇.其中2017年6篇,2016年14篇,2015年8篇,2014年7篇,2013年8篇,近5年来平均每年不超过9篇.主要内容是基于英国、美国、德国等国家阅读推广案例进行的分析,有o-3岁婴幼儿阅读特点研究、阅读推广方式策略、现状、存在的问题及对策、阅读指导、绘本阅读研究等等,研究文献总体数量较少,质量不高,这无不反映出公共图书馆及整个图书馆界对于0-3岁婴幼儿早期阅读的重要性认识不足,重视程度不够.2.2 没有合适的场所

从笔者的调查分析来看,31家省级公共图书馆虽然77%省级公共图书馆已经免费为0-3岁婴幼儿服务,但是仍有23%的省级公共图书馆将0-3岁婴幼儿拒之门外.31家省级公共图书馆中,南京图书馆少儿馆为0-3岁婴幼儿设立专门的阅读室,辽宁省图书馆、广东省立中山图书馆为儿童设立内容丰富的活动区.除此之外,其他28家省级公共图书馆并没有为儿童设立单独的活动区域.

2.3 没有足够多的合适的图书

0-3岁婴幼儿由于其生理心理发展的特殊性,需要的图书大多是字少图多、色彩鲜艳、内容简单的绘本.笔者在当当网、亚马逊、京东等购物网站搜索0-3岁婴幼儿图书排行,通常排在前列的都是国外的优秀绘本.相比较而言,国内的优秀绘本内容少,缺乏原创性,且很多是属于实用性的图书,如认字、识物等图书,很少有类似于国外的优秀绘本.

2.4 没有足够的专业性人才

我国公共图书馆0-3岁婴幼儿阅读推广缺乏专业性人才.专业的图书馆员不仅可以教导孩子们如何阅读,还应引导家长们带领孩子一起阅读.他们不仅需要足够的专业知识,可以为婴幼儿提供合适的绘本、必要的阅读指导,还要有足够的耐心,这样才能真正将公共图书馆婴幼儿阅读推广做好.2.5 阅读推广活动少,内容单调

在阅读活动方面,笔者查询31家省级公共图书馆的网站,针对3岁以下婴幼儿开展的读者活动几乎没有,只有少数如亲子阅读、讲故事之类的活动包括3岁以下的婴幼儿.

在国内,除省级公共图书馆外的其他图书馆0-3岁婴幼儿阅读推广也不多,而且很多都是学习国外的先进经验,缺乏原创性.比较著名的有苏州图书馆2011年开始的“悦读宝贝计划”,类似英国的“阅读起跑线Bookstart”计划.这项计划面向婴幼儿家庭,每年为0-3岁婴幼儿发放家庭”阅读大礼包”,礼包内包括一本婴幼儿读物、一本《亲子阅读》指导书、阅读成长尺、宣传册页等.我国台湾已经加人英国的Bookstart计划,各县市都已经开展0-3岁婴幼儿阅读推广活动,以6 -18个月的孩子及父母为主要服务对象,开设0-3岁婴幼儿阅读专区、设专区借阅证、提供婴幼儿适龄读物、为婴幼儿父母开设阅读指导讲座等.除此之外,国内还有诸如深圳市少年儿童图书馆婴幼儿阅读实践、杭州少年儿童图书馆婴幼儿阅读实践、杭州拱墅区图书馆“零碎阅读”计划、东莞少年儿童图书馆婴幼儿阅读服务、广州少年儿童图书馆幼儿阅读活动、深圳市图书馆“小桔灯”阅读推广计划以及合肥、江阴、广州三地绘本推广等.但相较发达国家而言,国内地区图书馆开展的活动范围都比较小,影响也不够深远.

3 公共图书馆如何开展0-3岁婴幼儿阅读推广

3.1 提高公共图书馆服务意识

首先应加强领导层的服务意识和重视程度,让公共图书馆的馆员从上至下,从内到外,深刻认识到0-3岁婴幼儿早期阅读的重要性.只有公共图书馆内部员工的意识提高了,才能将0-3岁婴幼儿早期阅读的重要性普及到家长乃至整个社会.公共图书馆在婴幼儿早期阅读的推广上,不仅要做领头人,更要做推动者.

3.2 加强公共图书馆基础设施建设

首先,我国所有的公共图书馆都应免费为0-3岁婴幼儿提供服务,而不是将服务年龄限制在3岁以上.其次,在场馆建设上,应为0-3岁婴幼儿建立单独的活动场馆.目前我国省级公共图书馆虽然对幼儿和少儿活动室有所区分,但大都是以6岁为分界口.0-3岁婴幼儿与4-6岁学龄前儿童无论在心理发展还是生理发展上都有很大区别,不能一概将他们放在同一个阅览室.公共图书馆在场地建设上,应考虑到0-3岁婴幼儿心理、生理状况,单独为0-3岁婴幼儿建设活动室或图书室.活动场馆应布局温馨,适合婴幼儿心理特点,同时还要方便家长与孩子互动.场馆内可以摆放适合他们年龄段的玩具、绘本,还可专设母婴室,方便家长哺育婴儿、更换尿布和休息.3.3 联合社区医院、街道等建立图书流通点

目前我国0-3岁的婴幼儿大部分都由老人带.孩子太小出门远不方便,所以大部分活动场所都在小区内.但是目前很多小区只有健身器材,图书室或者书屋建设不够健全.公共图书馆可以和社区街道合作,在小区内建设绘本馆、图书流通点或图书馆分馆,让社区提供场地,图书馆提供图书和人员,孩子和家长可以进入免费阅读.还可以不定期举办活动,给家长举办培训,提高家长培养孩子养成良好读书习惯的能力,并为家长推荐相应图书.这样孩子们有个好去处,还可以培养他们良好的阅读习惯.再如,0-3岁的婴幼儿需要经常打疫苗,在打疫苗的卫生室或者社区医院旁边设立书架或者读书屋,让婴幼儿或家长在等待的过程中,随手可拿书,看完放下即可走,让图书室或书屋成为城市不可或缺的一部分.3.4 加强培训,注重人才培养

促进0-3岁婴幼儿早期阅读,需要图书馆与家长的共同合作.图书馆内部,需要培养专门合适的人才.馆员首先要了解婴幼儿的心理特点和生理发展变化,针对不同年龄段的婴幼儿可以进行不同的阅读推广和教育,同时,还能正确有效的引导家长,培养家长的亲子阅读能力;对于家长,图书馆也应不定期举办讲座培训,提高家长的重视程度,并为他们促进婴幼儿早期阅读提供指导帮助,推荐相应书目.还可以大力发展志愿者,培养多名“故事妈妈”“绘本爸爸”,形成如“红红姐姐讲故事”、“馆员妈妈讲绘本”等服务品牌.

3.5 开展形式多样的阅读推广活动

图书馆的阅读推广活动,不仅仅包括针对婴幼儿的听故事、讲绘本、做游戏,还可以包括各类如图书推荐、图书漂流、绘本创作等.绘本是舶来品,在国内我们叫做“图画书”.但是国内的图画书很少针对0 -3岁的婴幼儿.公共图书馆可以发起如绘本创作、绘本评选等活动,促进国内婴幼儿绘本创作,为婴幼儿推荐优秀的国内外绘本.由于目前图书馆内针对0-3岁婴幼儿的图书较少,很多家长都自己购买绘本.针对这种情形,图书馆可以举办类似图书漂流、以物易物的活动,由图书馆牵头,读者将自购的绘本放到图书馆来,再从图书馆拿走别的家长送过来的绘本.这样既提高了图书的利用率,减少了图书馆购书经费的支出,还增加了婴幼儿的阅读量,一举多得.也可以向国外优秀经验学习,与政府合作,由政府提供政策、资金保障,公共图书馆为婴幼儿提供新书、阅读大礼包等,开展不同主题的阅读活动.公共图书馆还可以开展各种课题项目,吸引更多的专业人士投入到婴幼儿早期阅读的研究中去,为公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广建言献策.

《中国儿童发展纲要(2011 - 2020年)》提出,应促进0-3岁儿童早期综合发展‘‘).《婴幼儿图书馆服务指南》中也提出0-3岁婴幼儿免费使用公共图书馆是一项重要的人权,图书馆应该是所有的孩子的.公共图书馆在促进0-3岁婴幼儿早期阅读这一任务面前责无旁贷.孩子是祖国的花朵,而o-3岁婴幼儿更是花朵中最弱最需要精心呵护的一部分.关注0-3岁婴幼儿早期阅读,让他们形成良好的阅读习惯,就能改变将来整个社会的阅读风气,改变整个未来.参考文献:

[1] 婴幼儿图书馆服务指南[EB/OL]. [2011 -07 -08].

http://archive. ifla. org/VII/d3/pub/Profrepl00. pdf.

[2] 胡 杰,过言之.0-3岁婴幼儿阅读特点及阅读推广

方式[J].图书馆学刊,2014( 10):77 - 79.

[3] 王 琳,英美国家婴幼儿阅读推广项目研究及启

示——基于拉斯韦尔5W传播模式[J].图书情报工

作,2013(06):85 -90,38.

[4] 徐晓冬,我国早期婴幼儿阅读推广活动研究评价——

基于CNKI数据库相关文献的计量分析[J].农业网

络信息,2016( 08):119 - 123.

[5] 李 晔,我国公共图书馆o—3岁婴幼儿阅读服务现

状与对策[J].晋图学刊,2016( 02):74 - 77.

[6] 中国儿童发展纲要(2011 - 2020年)[EB/OL].[ 2011

- 07 - 30]. http://www. gov. cn/gongbao/content/

201 l/content_1927200. htm.

公共图书馆论文参考资料:

图书馆杂志

公共关系学论文

公共安全论文

公共管理硕士毕业论文

公共事业管理论文方向

图书馆建设杂志

概括总结,上述文章是一篇关于公共图书馆和促进方面的相关大学硕士和公共图书馆本科毕业论文以及相关公共图书馆论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

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