原创《家长会，须让家长有获得感》
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家长会是家校沟通与合作的有效途径,拉近家长、学生和教师关系的重要纽带,是班主任工作的重要组成部分.家长会的第一要务是密切家校关系,加强家校合作,指导家长树立正确的家教观念.班主任要想真正让家长会发挥作用,就必须树立以人为本的教育思想,蹲下身子,聆听家长的心声,多层次、全方位地创新家长会,让家长在家长会上“汇”,在家长会上“辉”在家长会上“慧”,让每位参会的家长都能听有所得,学有所获,真正成为家长成长的摇篮.
家长会是家校沟通与合作的有效途径,是班主任工作的重要组成部分.成功的家长会,不仅要让家长全面了解学校的办学思想和管理理念,更要向家长宣传新的教育思想和教育理念,增进家长对教育的认知,提升家长的教育水平,共同促进孩子的健康成长.
其实,家长会的第一要务是密切家校关系,加强家校合作,指导家长树立正确的家教观念.然而,现实生活中,许多家长会成了班主任的“独角戏”和“一言堂”.班主任动辄把家长会开成学生学习的总结会、表彰会,甚至是对后进生家长的“批斗会”.由于缺乏真诚有效的沟通,其效果可想而知.因此,班主任要想真正让家长会发挥作用,就必须蹲下身子,聆听家长的心声,多层次、全方位地创新家长会,让每位参会的家长都能听有所得,学有所获.
家长会要让家长“汇”
这里的“汇”,指的是通过一定的形式家长在家长会上做典型发言,做一些子女教育方面的汇报.现代社会,家长们的教育意识越来越强,教育水平越来越高,许多家长甚至为了子女教育,进行过这方面的培训和学习.说起“育儿经”,许多家长都是一套套的理念、理论和经验,其中不乏子女教育非常成功的典型.因此,在召开家长会之前,班主任可以事先与这些家长“预约”,让他们在家长会上汇报一下自己子女教育的经验.这样的现身说法,不仅最大程度地利用家长资源,让其他家长感到亲切、真实、可信,还丰富了家长会的内容和形式,提升家长参与家长会的积极性、主动性.同时,各种成功教育经验的汇报和分享,也开阔了家长的视野,为他们提供了更多的学习的机会和交流的平台.
家长会要让家长“辉”
这里的“辉”,指的是通过展示孩子在校的表现亮点,让家长感受孩子的成长与进步,给自己增光添辉.如今的家长会,部分教师主观上想让家长对孩子教育的更加重视,秉持着“成绩不说不得跑,毛病不说不得了”的思想,总是针对一些表现较差的“学困生”和“德困生”,往往在家长会上当众对学生进行点评,使家长会的气氛变得严肃沉重,甚至让部分家长和学生“下不了台”,这就有违家长会的初衷了.家长会的主要目的是实现家校的沟通与联动,让家长与老师从不同层面了解学生的情况,从而更好地实现教育的优势互补,把学生培养好,教育好.因此,家长会上教师一方面要委婉地指出学生的不足,另一方面更要借助家长会这一平台展示学生在校期间的良好表现,比如学生学习和表现上的闪光点、进步点、评选优秀家长、让家长给学生颁奖等等,让家长和学生一起感受成长的进步与变化,一起享受教育给家庭所带来的光荣和喜悦,让每一位家长心中有感动、脸上有光辉,从而更加理解和支持学校工作.
家长会要让家长“慧”
这里的“慧”,指的是在家长会上,老师要针对当前的教育形势,结合本班学生的实际,给家长做一些子女教育方面的指导性培训,增强家长的教育智慧.当下的家长会,部分老师大都按部就班,成了上级主管部门和学校的“传声筒”和“复读机”,照本宣科；部分老师由于事前准备不充分,老调重弹,缺乏新意,其结果必然导致家长对家长会的轻视.因此,在家长会召开之前,教师首先要认识到家长是学生最重要的教育者,是对学生实施素质教育的重要组成部分,提升家长教育素养是教育好学生的重要途径；其次在教师充分利用“互联网+”时代的信息便利,挖掘身边优秀的教育资源,把一些先进的子女教育理念同现实的教育案例结合起来,共同对家长实施全方位的指导和培训.这样既开阔了家长的视野,又提升了家长家庭教育的智慧,真正体现了家长会的“双赢”.
苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果.”毋庸置疑,家长会是拉近家长、学生和教师关系的重要纽带,是实现良好家校沟通与合作的重要窗口,作为教育者,我们要更新观念,树立以人为本的教育思想,创新家长会的内容与形式,让家长会真正成为家长成长的摇篮.
家长论文参考资料：
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