原创《论思政教育在大学生职业和就业创业指导中的导向作用》
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摘 要：本文从大学生职业发展和就业创业的现状入手,着重分析了思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中的导向作用,并探索了思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中导向作用的发挥,以促进大学生的职业发展,加强大学生就业创业指导.
关键词：思政教育；大学生职业发展；就业指导；导向作用
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）49-0041-02
大学生的职业发展和创业就业指导离不开思政教育,这是因为大学生在就业和创业的过程中很容易出现很多思想问题,需要思政教育进行改正,帮助大学生树立正确的就业观和价值观.在这种情况下,高校十分重视思政教育在大学生就业创业指导和职业发展中的导向作用发挥,积极加强就业创业指导中的思政教育.但是,由于受各种因素的影响,大学生就业创业指导中思政教育仍存在着很多不足,需要高校进行改进.研究思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中的导向作用不仅能够有效提高思政教育质量,而且对大学生职业发展有着深刻意义.
一、大学生职业发展和就业创业的现状
(一)大学生职业发展和就业创业过程中存在的思想问题
首先,焦虑心理.很多大学生在就业和创业的过程中存在着一定的挫折感,很容易因为遇到挫折而产生焦虑心理.这是因为,大学生缺乏工作经验,在就业和创业的过程中竞争优势较小,难以满足用人单位的学历要求和经验要求,很容易因求职失败而产生挫折感.并且,大学生在求职的过程中面临着较大的精神负担,很多大学生在就业和创业的时候缺乏信息,认为自己与他人之间存在着较大的差异,因而在求职过程中存在着自卑等心理.
其次,诚信问题.部分大学生在就业和创业的过程中存在着不诚信的现象,一味放大自己的优点,隐藏自己的弱点,甚至学校经历和工作经验等.并且,部分大学生为了提高就业竞争力,在求职的过程中履历或荣誉证书.很多大学生在就业之后还会考虑其他更好的工作机会,一旦找到更好的工作就会毁约.由此可见,大学生在就业过程中的诚信问题比较严重,需要学校加强诚信教育.
最后,社会认知问题.大学生一直处于比较单纯的学校环境,缺乏对社会的了解,在看待社会问题的时候往往比较片面,不能从社会发展的角度来全面考虑问题.并且,很多骗子公司利用大学生单纯的思想来进行招聘欺诈,导致很多大学生在就业过程中被骗.除此之外,很多大学生在就业和创业过程中的择业观念比较陈旧,一味要求社会地位较高、工资待遇较好的工作,并且将工作地点定位在经济发达的大城市中,很少考虑偏远地区和经济不发达地区的工作.而大城市的工资待遇较好的工作对求职者的要求较高,很多大学生因为自身条件不足而在大城市找不到合适的工作,因而产生自卑、焦虑等不良情绪.
(二)大学生就业创业指导中思政教育存在的不足
首先,很多高校只重视大学生就业创业指导的形式,而忽视了大学生就业创业指导的精神激励,在就业创业指导的过程中采用形式化的方式为学生介绍就业创业过程中应具备的思想道德素质,而没有从现实生活出发了解大学生在就业创业过程中的思想问题,也没有对大学生的思想问题进行针对性的帮助教育,导致就业创业指导思政教育形式化严重.其次,很多高校就业创业指导十分重视大学生职业技能的培养,而忽视了对大学生的思想观念的引导.但是,大学生在就业创业过程中的思想十分复杂,很容易因为求职或创业失败而产生消极情绪.最后,部分高校大学生就业创业指导思政教育方法比较简单,一味给学生讲解思政知识,没有将思政教育与学生的就业和创业实践相联系,忽视了学生在就业和创业过程中的差异性.
二、思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中的导向作用
(一)引导学生树立正确的就业观念
思政教育能够通过宣传我国就业方针和政策引导大学生在就业和创业过程中树立正确的职业观念,加强大学生对社会就业的认识,提高大学生的事业心和社会责任感.并且,思政教育通过宣传偏远地区的就业方针政策能够鼓励大学生到基层工作,为我国最需要发展的地区奉献力量,在奉献中实现自身的人生价值.
(二)引导学生正确认识社会现实
受教育大众化的影响,我国高校毕业生的就业压力越来越大,并且,很多大学生的就业条件较高,很难在严峻的就业形势下找到合适的工作.这是因为,社会岗位需求与大学生的数量存在着很大的差距,大学生劳动力市场存在着严重的供大于求的现象,导致很多大学生在毕业之后找不到工作.另外,大学生就业结构存在着较大的矛盾,很多大学生只关注工资待遇较好的工作而忽视了偏远地区的工作,局限了就业面.
(三)引导学生认识自我
大学生职业发展和就业创业指导过程中的思政教育能够引导大学生认识自我,了解自己的实际需求、职业兴趣、就业能力和个性发展等方面的问题,教会大学生自主调节在就业过程中出现的消极思想,培养大学生乐观向上的心态.另外,思政教育能够在就业与工业指导过程中加强大学生对自身价值和人生观念的认识,让大学生在社会中找准自己的定位,强化大学生的职业理想信念,使大学生将自身利益与社会利益相结合,在促进社会发展中实现自身的人生价值.
(四)提高学生职业道德素质
道德教育是大学生职业发展和就业创业指导过程中思政教育的重要内容,直接关系着大学生职业道德素质的培养.具体来说,大学生职业发展和就业创业指导中的道德教育能够帮助大学生了解职业道德要求,加强大学生对职业道德的认知,让大学生在就业和创业的过程中实践职业道德要求,使大学生能够在就业中坚持职业道德原则,自觉遵循职业道德规范,提高大学生职业道德素质.
三、思政教育在大学生职业发展和就业创业指导中导向作用的发挥
(一)加强大学生职业发展和就业指导中的思政教育
首先,大学生职业发展和就业创业指导应积极改进思政教育的方式,优化思政教育的效果.为此,高校应积极开展开放型教育,根据社会发展和市场的人才要求开展就业和创业指导,尤其要强调就业和创业指导中的思政教育,及时纠正学生在就业和创业过程中的错误思想.并且,高校应根据社会发展来改变就业创业指导思政教育的方式,积极采取新课改模式下的先进教育方式,改变传统的课堂封闭式教育,加强学生的社会实践.
其次,完善思政教育内容.大学生职业发展和就业创业指导思政教育应积极培养学生的服务意识,强化学生的社会责任意识,让学生将自身的就业和创业与社会发展相联系,积极为社会建设服务,在服务和奉献中实现人生的社会价值.并且,思政教育应积极培养大学生正确的择业观,引导学生合理看待市场竞争,综合考虑就业岗位的工资待遇、发展前景和社会价值,让学生选择最适合自身发展的岗位.
最后,高校应积极创新大学生职业发展和就业创业指导思政教育的方法.为此,高校应积极开展心理辅导课程,将心理辅导作为思政教育的重要内容,加强重视大学生在就业和创业过程中的心理问题,改善学生的心理状态,提高学生在就业和创业过程中的心理调节能力,让学生在健康心理状态下进行就业和创业.
(二)加快大学生就业创业指导教师队伍建设
高校应积极构建高素质就业创业指导教师队伍,健全就业创业指导教师结构,重点培养就业创业教师资源,提高就业创业教师的就业指导和创业指导能力.并且,高校应积极重视具有思政教育能力的就业创业指导教师的培养,加强就业创业教师对思政教育知识和技能的学习,不断提高就业创业教师的思政教育水平.
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创业指导论文参考资料：
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