原创《关于科普剧创作和表演从学校走入社区》
该文是学校类论文范文与科普和几点思考和学校走入社区方面本科论文范文。
［摘 要］在社区文化活动开展得如火如荼的当下,有必要把科普剧的创作和表演引入社区活动中,通过多种形式、多种渠道,满足社区的中老年人群对科普知识的需求.
［关 键 词］科普剧；社区；中老年人群；剧本创作；表演
［中图分类号］G24 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2095-8854（2018）04-0044-02
科普剧是现在国际上流行的一种全新的、独特的科普形式.它将科普知识、科学实验等以戏剧表演的形式表现出来,让观众们在观看表演,跟随人物、情节发展的过程中接受科学知识,感受科学精神,参与科学实验,以此激发观众对科学的兴趣,所以深受广大观众的欢迎.科普剧以小品、相声、小舞剧、音乐剧、演唱、舞蹈等生动的方式传播科普知识和科学观念,崇尚科学,反邪教、反迷信,节约能源,保护环境,共创和谐社会的主题,倡导健康、科学的生活方式,寓教于乐.
一提到科普剧,大家的第一反应都是学校和科技馆.确实,在我们国家,科普剧的创作表演基本都是由学校作为主体,青少年作为主要受众.但是,在日新月异的今天,互联网时代的今天,在一大批“40 后”“50 后”爷爷奶奶们逐渐接受广阔的信息冲击的今天,科普剧反而更需要走近普通群众,起到真正的普及科学知识的作用.下面,我准备就科普剧走进社区的必要性和具体操作谈谈自己的一些看法.
一、科普剧走进社区的必要性和意义
对青少年普及科学知识的重要性是不言而喻的,但是,广大青少年在学校学习成长的过程中,无论是课本、老师,其实一直都在传授各类科学知识,反而在社区,面对众多的中老年人,科技知识的普及却被严重忽视了.而这类人群,相对青少年,应该是更加需要普及科学知识的.
1. 社区主要人群中老年化严重,平均受教育程度相对较低,接受科普教育的渠道稀少
中国“重视老龄化国情教育研讨会”提供的数据显示：截至2017 年底,中国60 岁及以上老年人口已达2.41 亿,占总人口的17.3%.从经济状况来看,城乡老年人收入平稳增长, 2014 年,全国城市老年人平均收入23930 元,此外,老年优待工作取得长足进展,全社会尊老、养老、助老的社会风尚逐步形成；城乡老年人幸福感显著提升,老年人闲暇生活更加注重品质和时尚.但调查结果也显示,当代中国老年人依然面临诸多问题,包括老年人口数量持续增加,人口老龄化程度持续加深；鉴于历史因素等,老年群体教育程度相对较低以及缺乏足够的受继续教育渠道等,尤其是科普类教育.
2. 社区化导致中老年人接触面具有很强的地域性、局域性、同龄性,以及微信公众号等新网络媒体的发展给话题传播带来的快速影响,从而使得社区群体可能成为迷信、反智、谣言等集散地
现如今,随着智能手机和移动网络的普及,中老年人正逐渐成为微信的活跃用户.据2016 年微信后台的统计,中老年人每日发送微信消息次数达44 次.与此同时,他们也正在成为微信朋友圈谣言的转发大户.调查显示,每个月转发五条以上谣言的用户,80% 都是超过50 岁的中老年人.中老年人的朋友圈被这些内容充斥着,诸如“转基因有毒”“食物相生相克”“日本核辐射海鲜致癌”之类的消息.这些谣言虽经多次辟谣,但一些中老年人仍旧是它们的拥趸,频繁转发,仿佛生活里处处充满着危机,如前几年著名的抢盐风波.虽然这里面有各类因素,但是很大一部分就与中老年人本身教育程度低下,而且缺乏继续教育、辨别能力和相应的科学知识有关.解决这个问题需要我们去改变他们对外界信息接收、加工、处理的这一套机制.然而中老年人的固有思维方式是在以前多年的经历中逐渐形成的,已经自成一个闭环的体系,牵一发而动全身,要改变十分困难.简单地说,强制性的说教效果有限.但是,科普剧是由他们自己编剧并表演,在过程中去自发地寻找相关的科普知识,效果一定会好很多.
3. 中老年人对科普知识的渴望
根据中国老年大学协会统计,中国老年大学（学校）已经发展到约6 万所.据教育部日前发布的统计数字,目前,有700 多万老年人在老年大学等机构学习,4560多万人次群众参与各类学习活动.根据国务院印发的《老年教育发展规划（2016—2020 年）》,到2020 年,全国县级以上城市原则上至少应有一所老年大学,50%的乡镇（街道）建有老年学校,30% 的行政村（居委会）建有老年学习点,以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20% 以上.相对于一座难求的老年大学,如果辅助以社区小集体小范围的科普剧创作加表演的形式,一定能以更加生动、活泼的内容吸引中老年人来参加.
二、科普剧走入社区操作的可行性
当然,我们首先需要考虑的第一个问题就是：让本来缺乏戏剧知识和科技知识的中老年人来进行科普剧的创作和表演,现实吗？确实,困难重重.但是,科普剧有它独有的特点,相对于传统意义上的“剧”,它对剧本、对舞台、对表演要求不是那么高,使得我们完全有能力去克服这些困难.
从剧本创作的角度,科普剧比一般的其他戏剧容易和简单多了.科普剧的核心仍然是剧,科普是定语,但是,针对老年人群体,科普的比重可以更加大些.在进行科普剧创作之前,只需要学习和掌握最基本的戏剧常识,学会一些基本的戏剧创作技巧.相对于真正的戏剧创作而言,科普剧因为结合了科学知识点,只是把剧当成了平台,普及和宣扬科普知识才是重点,因此,剧本的创作不比那些传统剧目,对专业知识的要求明显要低,而对科普知识的中心点基本占到了50% 左右.另外,科普剧和其他舞台剧的选题相比有其特点：科普剧的选题不是首先构思剧,找一个知识点往里装,而是首先选择需要普及的知识点,然再围绕着知识点去构思故事,展现其戏剧性.比如,结合中老年人群的特点,他们对生命、健康这些问题感兴趣,就可以引导他们选择这类主题的剧本选题进行创作,像医学方面的科普常识,心脑血管等老年常见病的预防和治疗等,这也能很形象直观地打破一些不良商贩推销能治百病的无效药品的欺骗性.在他们创作剧本的过程中,自发地寻找大量的相关知识,需要去咨询相关的专业人士等等,这样,最起码这些主创人员和表演人员自己就已经摆脱了该类科普知识的贫乏,而且,根据圈内普及规律,自己的同龄人应该更有说服力.
从科普剧的舞台要求,结合社区的特殊性,完成的可能性还是很大的.城市广场、居民小区、街头巷尾,是社区群众休闲、娱乐、健身的重要场所.我国当前的社区群众文化活动内容丰富多彩.活动方式有群众自发进行的,也有在相关部门组织下开展的,有分散的,也有集中的.社区的群众文化活动吸引力、影响力越来越大,特别是以弘扬主旋律为基本内容的群众文化活动.这些丰富多彩的文化活动成为目前居民休闲、娱乐、健身的重要组成部分,既为社区居民增添了生活情趣,同时也陶冶了居民的道德情操.为开展好社区的群众文化活动,各个社区已经培养了一支群众文化业余骨干力量.如作者所在地长沙,据简单的走访和调查,每个社区至少有一支或以上的舞蹈队,人数在20 人左右,并且每个社区都具有自己的活动场地,而且一些公园、体育场馆等也都对市民免费举办文化节,包括社区厨艺争霸赛、社区达人秀、生活知识有奖问答、现场免费品尝派发互动、爱心义卖环节、绿色环保进社区、过期产品回收、趣味娱乐互动游戏、露天免费电影等活动.
在日常生活中,社区文艺表演队伍具有非常巨大的演出土壤和基础,这就是科普剧表演的主力军.虽然一般舞台剧的形式,如话剧、音乐剧、戏曲、歌舞剧、皮影戏、木偶剧、人偶剧、哑剧等等,对舞台、道具、灯光等专业性要求还是比较高的,而科普剧则更加倾向于科普性,体现为简单的独幕剧或者街头剧都可以,所以对舞台的要求低很多.因此,我们应在充分借鉴和使用已有的舞台剧形式的基础上,不拘一格,大胆创新,让科普剧的表演更富有艺术性、娱乐性和时代气息,真正达到寓教于乐的效果,更加畅达地达到传播科学的目的.
由此可见,社区群众文化对于社会和谐构成,民族凝聚力和向心力的形成有很重要的作用,大力发展社区群众文化能够更好地满足人民群众多层次、多样化的文化需求,发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能,增强民族凝聚力和创造力.在广大社区群众急切需要科普知识的今天,在有着丰富社区文化活动基础的今天,在社区文艺演出日益活跃的今天,在互联网时代信息传播迅速的今天,让原本属于中小学生的科普剧走入社区,更加贴近中老年人的生活,并充分利用社区的优势,为社区群众提供一种有意义的活动方式,使社区群众尤其是中老年人能够利用业余时间参与其中,获得自身科学素养的提高,同时培养自己的兴趣爱好,真正做到普及科学知识、学习与娱乐共存.
学校论文参考资料：
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