毕业论文以为例英语

杨慧敏（河北教育出版社有限责任公司,河北石家庄050061）摘要英语课程具有工具性和人文性双重性质,教材作为英语教学的主要内容和手段,应该平衡二者之间的张力,英语文化教学应该融入语言知识学习中 冀教版。

丁思羽,陈静（杭州师范大学外国语学院,浙江杭州311121）摘要本文以ESP大学英语教材新世纪美术英语阅读教程为例,结合美术专业英语教学的特点和大学英语教学要求,运用文本编辑软件Word 的可读性分析。

【摘要】本文以广西科技师范学院为例,针对广西少数民族地区基础英语教师需求量大、高职英语师范生职业技能培养任务艰巨、高职英语师范生教师职业技能水平欠缺、英语教师职业技能培训体系有待进一步完善和发展……情。

摘要经典文学作品阅读在语言学习中的地位举足轻重 但是,当前许多英语专业学生对于文学经典作品的阅读现状却不甚乐观 本文以唐山学院外语系英语专业二年级学生为对象,通过问卷调查,对其阅读情况进行了调查研究,。

摘要随着社会的不断发展,全球往来愈加频繁,而语言是彼此沟通与交流的媒介,因此英语教育成为当下关注的焦点 同时素质教育的推行,让传统教学方式的改变势在必行 本文立足于中职英语教学,以“翻转课。

摘要本文在教育部提出发展学生核心素养的大背景下,依据发布的普通高中英语课程标准（2017 年版）和上海市中……职业学校英语课程标准（修订稿）中的英语学科核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能。

摘要开放式教学和分层式教学已在英语教学中得到广泛运用,教师在实践中发现两种教学理论存在较强的互补性 为探讨开放式教学与分层式教学有机融合的可行路径,教师针对阅读课,以实际课例剖析Prereading、。

摘要服务意识是旅游英语专业学生所必需的一项能力,贯穿湖南外国语职业学院商务英语系旅游英语专业人才培养方案的人才培养目标、规格、质量……各个方面,起着非常重要的作用 教师在教学,学生在学习的过程中要充分。

■ 武汉市江汉区航空路小学康莉 邹京华发明作业的是一位名叫Roberto´ Nevilis 的意大利教师,他在1905 年的时候首次将作业安排给了学生 至此,作业开启了自己的生命旅程！从2。

网络环境下中职生英语学习的调查与研究——以镇海职教中心为例文吴慧波摘要本文以镇海职教中心170名学生为研究对象, 通过问卷调查和访谈,从上网英语学习时间、网络英语资源的选择与利。

摘要高……职业教育人才培养应结合区域经济社会发展对人才的需求,对接产业,培养高素质技术技能人才,课程是实现人才培养的重要保证 基于社会对不同商贸人才培养要求,结合当下高职院校生源多样化,分类分层教学改。

(西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070)摘 要随着智能手机的快速更新换代,移动学习资源的不断开发,基于手机移动终端的个性化学习已经融入到大学生的学习生活中,高校英语专业学生基于手机移动终端。

校园作为青少年教育的主阵地在网络时代如何将传统教育资源与网络教育资源更好地融合本文以我校开设的英语综合实践课程“TED网络课程与国际理解”为例,探讨将网络教育资源与英语课堂教学。

阿地拉·赛买提【摘 要】学习者的个体差异导致学习者学习策略的选择、学习方式和学习效果……方面的不同 双语班学生歧义容忍度的高低与阅读 策略相关性将对英语阅读理解产生影响,本研究可以为双语。

整合技术的学科教学知识（Technological Pedagogical Content Knowledge,简写为TPACK）是一种融合学科内容知识、教学法知识和信息技术知识于一体的实践性知识框架。

【摘　要】本文以广西财经学院为例,通过问卷调查、课堂访谈采集数据,采用定量与定性相结合的分析方法,调查分析“综合英语”课程实施内容依托教学（CBI）对学生学习的影响、学生对于内。

严玲（长江大学外国语学院,湖北荆州434023）摘要艺体类大学英语教学一直都处于弱化和边缘化状态,在经济全球化和教育国际化的大背景下,艺体类大学英语教学渐渐进入教学的研究视野 应用Krashen的输入。

石益锐（贵州财经大学商务学院,贵州黔南550600）摘要英语阅读能力一直是大学英语考查的重点,三本学校学生的英语阅读成绩普遍较差,如何提高三本学校学生的阅读兴趣与阅读技能是一个值得探索的问题 本文以语。

张光明 收稿日期20180606作者简介张光明（1968 ）,男,湖南湘阴人,中学高级,硕士,主要从事中小学英语教育教学研究 （湖南省株洲市教育科学研究院,湖南 株洲 412000）摘要新高考改革政。

跨文化语用学视角下的语用失误探析——以奥运英语培训为例常　杰　程建丽（张家口学院,河北　张家口　075000）摘　要文章从跨文化语用学角度出发,结合奥运英语培训的教学实践,对奥。

江苏省平潮高级中学 （226361） 吴 军摘 要 在高中英语阅读教学中, 教师要注重引导学生阅读教材语篇、 参与教学活动、 积累话题词汇, 通过挖掘语篇深层意义、 改进阅读模式、 优化阅读策略, 提。

2014 年3 月,教育部发布了关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见,提出了“核心素养”,要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节 教育部。

【摘要】简要阐述让中华优秀传统文化浸润高中英语课堂的基本要求,以及在使用现行的译林版牛津高中英语教材进行教学时,将中华优秀传统文化的内容渗透其中的策略与方法 【关键词】中华优秀传统文化；高中英语教学；。

顾晓红【摘 要】结合课堂教学实例,对核心素养背景下的高中英语阅读教学进行探讨 在立足文本解读与赏析的基础上,引导学生对文本信息进行归纳总结,培养他们在语境中理解、运用语言的能力；帮助学生感悟文本,树立。

课堂导入是指教师在新的课题或活动开始时引导学生进行学习的行为方式 正确而巧妙的导入,可以激发学生的学习兴趣和求知欲,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中 无论时间长短, 每一堂语言课都要以。

引 言口头文学是西非地区特有的一种文学形式,有近1 500年的历史,是黑非洲最古老的文学艺术形式 口头文学是以说唱方式表达的,由于西非各族人民长期以来一直只有语言而无文字,所以自古形成一种口头文学 。

1 引言在中国,“思辨”一词最早出自礼记·中庸,原文是“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 ”其中的“慎思之,明辨之&rd。

长期以来,大学英语教学一直备受社会各界的高度关注 所存在的一些问题经过多次改革,也逐步日趋完善,但中国传统文化在英语教学中仍然有不同程度的缺失,需要通过文化双向导入教学,提高传统文化的比重,使学生在比。

又到吃葡萄的季节了,市面上的葡萄品种繁多,专家提醒不同颜色的、不同大小的,它们都有着自己的“个性” 红色葡萄含逆转酶,可软化血管,心血管病人宜多吃 另外这种酶还可通过减缓动脉壁。

这段时间,途经宁波地铁鼓楼站的市民会发现,“甬城惠客厅”悄悄立起一座迷你型“宁波博物馆”,具有年代感的瓦片墙、简约灵动的造型格外引人注目 这是宁波轨道交。

中华人民共和国成立后,林徽因任清华大学建筑系雕饰学教授 她的美术才能在其参与国徽的设计中得到了充分的体现 为在1950年国庆节挂上国徽,全国政协决定分别组成梁思成、林徽因领导的清华大学营建设计小组和以。