原创《如何排查并改错籍》
本文是关于改错方面硕士学位毕业论文范文和排查和改错有关硕士学位毕业论文范文。
短文改错的错误类型多,设错位置不确定,许多考生感到无从下手.通过对近几年高考试题的分析和研究,本文总结出短文改错需要排查的十个方面,供考生参考.
一、排查搭配
初次修改完成后,要检查三种错误类型的搭配比例.一般来说,三种错误类型的占比为“1:1:8”或“1:2:7”.即一加一减八处修改或一加两减（两加一减）七处修改.如果缺少加词或减词就需重新检查.加减的通常都是虚词,可简记为“介冠连代副,不定式符号to”.
(2017年高考全国卷三)WhenI look at this pic-ture of myself,l realize of how fast time flies.
解析：删除第二个of.realize是及物动词,后接宾语从句,介词of多余.
(2017年高考全国卷二)When summer came,they willinvite their students pick the vegetables！
解析：在pick前加to.invite sb. to do sth.是固定搭配用法,意思是“邀请某人做某事”.另外,came改为comes.文章的主体时态是现在时,根据后面主句中的一般将来时可知,时间状语从句中应使用一般现在时表示将来,
二、排查时态和语态
动词时态是命题者必设的考点.考生在快速浏览文章大意时,要注意各句使用的时态是否一致.另外,因英汉思维不一致导致的语态错误也应引起考生的注意.
(2017年高考全国卷三)About one month afterthis photo was took,l entered my second year of highschool and become a new member of the school music club．
解析：become改为became.该句中一系列动作都是描述过去发生的事情,故应使用一般过去时.另外,took改为taken.此处使用的是被动语态,take的过去分词是taken.
(2014年高考陕西卷)Suddenly the arrows was flying down at us from the sky-they were looked like rain！
解析：删除were.look为系动词,没有被动语态,故去掉were.另外,was改为were.该句主语是ar-rows,谓语动词应使用were,与主语保持数的一致.
三、排查代词的指代
代词错用主要是前后指代不一致造成的,考查时往往较为隐蔽.考生应注意检查每个代词指代的对象,从性、数、格三方面进行核对.
(2017年高考全国卷三)This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.
解析：your改为my.全文介绍的是“我”的故事,因此这里应该是“我”高中时期的回忆.
(2017年高考全国卷二)Mr. and Mrs. Zhang all work in our school．
解析：all改为both或删掉all.因为主语是两个人,所以用both表示两者都,而all则表示三者或三者以上的全部.此处也可以去掉all.
四、排查形容词、副词及其比较等级
形容词和副词的错用主要是这两类词的混用和比较等级的误用.
(2017年高考全国卷一)It wasa relief andI came to a suddenly stop just in the middle on the road.
解析：suddenly改为sudden.come toa stop是固定短语,意思是“停下来”,其中的stop是名词.修饰名词stop应使用形容词.另外,on改为of.in the mid-dle of是固定短语,意思是“在……的中间”.
五、排查非谓语动词
在句中作主语或宾语,用动名词或不定式；作目的状语或在形容词后作状语,用不定式；作伴随状语、定语或宾语补足语,要根据动词与其逻辑主语的逻辑关系确定用表示主动的现在分词还是表示被动的过去分词.
(2016年高考全国卷三)I showed theml was in-dependent by wear strange clothes.
解析：we ar改为wearing.介词by后应接动名词作宾语.
(2016年高考浙江卷)He would ask who we wasand pretend not to knowing us.
解析：knowing改为know.pretend后接不定式,作宾语.另外,was改为were,与主语we保持一致.
六、排查介词
英语中用哪个介词取决于介词与名词的搭配及其意义,或取决于动词与介词的句式搭配,还有可能取决于句意的需要.
(2016年高考全国卷三)NowI am leing hometo college.
解析：to改为for.表示“离开某处去某地”用lee... for.
七、排查冠词
短文改错常常考查泛指与特指不清而造成不定冠词和定冠词的错用、遗漏或冗余.另外,考生也要注意不定冠词a和an的正确使用.
(2017年高考全国卷二)They live far from theschool,and it takes them abouta hour and a half to go towork every day.
解析：第一个a改为an或one.hour的发音是以元音音素开头的,所以其前应使用an,不能用a,也可以用one表示数量.
八、排查连接词
英语中连词有并列连词和从属连词.并列连词常考的是表示并列、转折、因果或选择意义的连词的误用.对从属连词,考生在使用时要分清从句的类型,特别是定语从句和名词性从句的区别,尤其注意what和that的使用.
(2017年高考全国卷三)I had grown not onlyphysically, and also mentally in the past few years.
解析：and改为but.not only...but also是固定搭配,意思是“不仅……,而且……”.另外,had改为he.由时间状语in the past few years可知,此处应使用现在完成时.
(2016年高考四川卷)The dishes what I cookedwere Mom´s foritest．
解析：what改为that/which或去掉what.分析句子结构可知,这是一个含有定语从句的复合句.先行词the dishes在定语从句中作cooked的宾语,故用关系代词引导,也可以省略.另外,foritest改为forite.该词没有比较等级形式,本身的意思就是“最喜欢的”.
九、排查名词与主谓一致
英语中的名词有可数和不可数之分.可数名词有单复数形式,谓语动词的数应与作主语的名词保持一致.
(2017年高考全国卷二)Beside,they often getsome usefulinformations from the Internet.
解析：informations改为information.information是不可数名词,没有复数形式.另外,Beside改为Be-sides.beside意为“在……旁边”,而besides意为“此外”,此处表示递进,应使用besides.
(2014年高考全国卷二)My dream school looklikea big garden.
解析：look改为looks.主语My dream school是单数,谓语动词应使用单数第三人称.
十、排查行文逻辑
行文逻辑包括代词指代对象逻辑的一致性、连词的逻辑是否正确、句子是肯定还是否定、动词的方向性、副词和指示代词的近指与远指等.
(2017年高考全国卷- )Before getting into thecar,l thought I had learned the instructor´s orders,soonce I started the car ,my mind goes blank.
解析：so改为but或yet.根据上下文语境和逻辑关系可知,前后两句之间为转折关系,故将so改为but或yet.另外,goes改为went.文章通篇都是过去时态,此处应与全文保持一致.
改错论文参考资料：
结束语,上述文章是一篇关于对写作排查和改错论文范文与课题研究的大学硕士、改错本科毕业论文改错论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
