原创《关于加强六合区未成年人思想道德建设的实践和》
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【摘 要】 当前六合区未成年人思想道德建设工作组织体系不断健全、服务内容不断丰富,但也存在着重智育轻德育现象、家庭教育观念方法上的误区、社会消极因素不利影响、未成年人活动阵地建设滞后等问题,因而需要采取相应对策,加强未成年人思想道德建设,营造未成年人良好的成长环境.
【关键词】 六合区 未成年人 思想道德建设
加强未成年人的思想道德建设,提高未成年人思想道德素质,是提高全民族素质,促进人的全面发展的必然要求[1].近年来,六合区积极加强道德实践活动,在未成年人思想道德方面建设方面进行多方尝试和探索,取得了很大的进步.
一、六合未成年人思想道德建设工作的现状分析
目前,六合区在校未成年人约6.6 万人,占总人口数69.47 万人的9.5%.在思想道德建设上,建立“三位一体”的教育体系,努力提高未成年人思想道德水平.1、打造学校教育平台,突出德育教育.一是抓德育教育.开展“八礼四仪”等活动,提升学生的道德修养.二是抓课程建设.把社会主义核心价值体系、革命传统教育等融入教育各个环节[2].三是抓教师队伍建设.开展师德模范教育活动加强师德教育.四是抓未成年人心理健康教育,成立区校两级心理健康教育领导小组.2、打造家庭教育平台,突出责任教育.一是在开展学习型家庭创建活动,帮助和引导家长树立正确的家教观[3].二是开办家长学校,推广家庭教育的成功经验.三是各社区开设“公益课堂”引导家长对正确的家庭教育.3、打造社会教育平台,突出实践教育.一是强力净化社会文化环境.“五老”与相关部门净化未成年人的成长环境.二是加强爱国主义教育基地建设.把桂子山烈士陵园作为中小学的爱国主义教育基地.三是落实教育基地免费开放工作.桂子山烈士陵园和竹镇市抗日政府纪念馆向未成年人免费开放.
二、当前六合未成年人思想道德建设工作存在的困难和问题
一是学校存在重智育轻德育现象.当前,以升学率和考试分数为评价标准仍是评价的主线,学校重视分数和教学而轻视德体发展以及社会实践.二是家庭教育观念和方法误解.家长对孩子的教育往往只注重孩子物质方面的满足而忽视孩子们精神方面的需要.三是缺乏全社会齐抓共建的氛围.学校、家庭、社会“三位一体“教育网络和合力育人的氛围有待进一步形成.四是未成年人活动阵地建设滞后.六合区还缺少一个可供未成年人走出家庭、学校和社区后集中学习和娱乐的活动阵地.五是评价考核机制不完善.对于深化未成年人思想道德建设没有科学、合理以及行之有效的评判标准.六是社会消极因素带来的不利影响.社会上存在的“追星热”、“网络瘾”等道德失范和诚信缺失等不良现象,给未成年人思想道德建设带来不利影响.
三、加强六合未成年人思想道德建设工作的主要对策
1、营造全社会关注、关心和参与的良好氛围.六合区建立“党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制,不断优化未成年人成长环境.在新闻媒体上开辟专题栏目,跟踪宣传报道先进典型；在@“六合发布”和“今日六合”微信公众平台开辟“今日六合人”专栏,宣传道德模范和先进事迹.2、形成学校、社会和家庭“三位一体”的育人网络.学校以德育为先,采取生动活泼的形式,深化社会主义核心价值观的宣传教育.社区要依托家长学校、公益课堂、青少年校外教育辅导站等活动阵地,成为未成年人的乐园.家庭中家长要通过言行举止,和孩子一起树立智育和德育同等重要的观念.形成学校有人教,家庭有人管,社会有人抓的良好局面,创造良好的舆论环境、文化环境、法制环境和社会环境.3、发挥爱国主义教育基地等公益性活动场所的教育功能.加大财政投入力度,完善心理健康教育工作网络,重视对“后进生”、贫困生、流动人口家庭和单亲家庭学生的心理健康教育,努力提高学生的整体素质.积极吸纳社会资金,鼓励、支持社会力量兴办图书室、活动室、爱国主义教育基地、文体活动场所.充分发挥各类博物馆、纪念馆、等爱国主义教育基地在未成年人思想道德建设中的重要阵地作用.4、增强体验教育和实践教育的实效作用.一是推进“八礼四仪”养成教育,把文明礼仪养成教育贯穿于学习生活全过程；二是培育文明家风,修炼学生品行,弘扬传统美德；三是开展志愿服务活动,引导未成年人以实际行动传承践行雷锋精神；四是开展科普教育实践,让青少年在课外体验中学习知识、增长见识；五是开展益德益智主题教育活动,推动中小学生培育和践行社会主义核心价值观.六是开展爱国主义教育活动,激发广大青少年的爱国、爱党热情.
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