初中语文课堂教学论文

裘丽萍（江苏省苏州市相城区望亭中学,江苏 苏州 215155）摘要初中语文的教学过程中出现了一些问题,值得我们共同关注,本文从新课改理念、新课程标准,学习和落实方面存在的问题、学生个性化阅读没有占到应。

【摘要】怎样把握课改尺度,处理好继承与创新的关系,把教学理想与教学现实有机结合教师很有必要剖析过去的一些教学方法,精益求精,呈现教学实效 【关键词】精益求精；初中语文；课堂教学；把握分寸；恰到好处；力。

周志伟（湖北省巴东县京信友谊中学 湖北 巴东444300）【摘要】课堂教学是教学活动的核心,如何提高教学的有效性始终是课程改革的最终目的 在中学阶段,如何让语文课堂焕发勃勃生机,充满活力,让学生在。

【摘要】在初中阶段,语文课程的教学需要教师充分熟悉教学内容,教学既要有侧重点,也要全面教学 这就离不开教学策略的优化,要知道策略是直接指导进行教学活动的工具 由此,本文笔者结合自身教学经验,着重就如何。

一尧前言新的课程标准下,语文教师应改善原有的教学方式 在给学生传达知识的基础上,增加帮助学生学会恰当地学习方法的内容 过去的语文课堂,通过都是由教师在不断地讲授,这样单一的方式很容易降低学生们的学习兴。

浅析如何提高初中语文课堂教学效率□ 白 艳（江苏省常州市正衡中学,江苏 常州 213000）　　【摘要】在新课程改革的逐渐落实下,我国的教育观念在不断进步,课堂教学也随之发生了巨大的变化,比如说学。

【摘 要】随着社会的进步,从人类步入二十一世纪这个信息爆炸的社会开始,社会对人才的要求就发生了从量到质的变化,社会不仅需要高端人才,更需要全面型发展人才,因此教育在人们的未来生活发展中就越来越重要 。

课本剧是当前初中语文教学中一种新的教学方法,其表现形式是将课文改编为表演剧,然后由学生饰演剧情中的角色,通过表演的方式实现课文的情景重现 语文课程标准主张尊重学生的个性发展,而初中语文课本剧教学的出现。

康　鸿为了落实新课改课程整合理念,充分利用现代信息技术和其它课程的优势,着力突出学生学习的主体地位,深入挖掘课堂教学效益,为学生学习的可持续性发展奠定坚实的基础,我们摸索出一种“分组实验式。

新课改下的初中语文课堂教学□ 王丽静（吉林省通化市通钢三中,吉林 通化 134001）　　　　【摘要】当今的语文教学,存在着大量不属于语文的东西,有的把语文课教成其他学科知识的拼盘,有的则把语文课异化。

随着教育的不断改革,新课改教学理念也是大量涌出,教师随之进行教学方式的变革和优化,探究而出的教学方式也是遍地都是 初中语文教学是提升学生语文核心素养,提升学生语文综合运用能力的主要途径,而且语文思维和。

江苏省盱眙县铁佛初级中学 邵 腾【摘 要】在“填鸭式”教育充斥课堂的今天,社会在抨击这种教育现象的同时,也开始越发的关注学生的独立性 比起学生的学习成绩,家长和社会更关注。

义务教育语文课程标准指出“写作能力是语文素养的综合体现 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达 ”初中语文课堂教学中如果能把阅读与写作结合起来,进行阅读向写作的迁移,。

【摘 要】在新课改的环境和趋势下,现代社会对初中语文的教学相应的也提出了更高的要求,由于初中语文教学内容覆盖面十分广大,基于这样的情况,教师要对学生学习语文知识进行积极的引领,发挥出引领带头作用,通。

一位教育家说过“教师教学效率的高低,大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来” 可见,提问不仅是一种教学方法,更是一种教学艺术和教学能力 而教学实践证明,在课堂教学中。

□ 范成顺（宝应县曹甸中心初级中学,江苏 扬州 225803）【摘要】对初中语文课堂教学语言有效性进行探究,先分析初中语文课堂教学语言存在的问题,然后再探究提升初中语文课堂教学语言有效性的措施 【关键。

【摘要】随着新课改的实施和教学改革的不断深入,如何提升初中语文课堂教学质量是当前中学语文课堂教学亟需解决的难题 作者结合自己工作实际,根据中学生的发展特点,总结初中语文教学研究经验,提出关于提升初中语。

摘 要初中语文课程标准提出“倡导自主、合作、探究的学习方式,把合作学习列入初中学习的任务之一,主要是把过去强调单一的学习转化为合作学习,从被动接受知识向主动获取知识转化,它贯穿与整个语。

微课,主要是通过一些精短的视频,对学生进行教学,它不受时间和空间的影响和制约 在初中语文课堂教学中运用微课可以有效地提升老师的教学效率和课堂质量,因此老师需要创新自身的教学模式和理念,合理运用微课教学。

【摘要】近年来,我国在深入落实新课程改革的过程中,要求初中语文教师在实际展开教学活动的过程中,尊重学生的课堂主体地位,引导学生积极主动的展开知识的探索与学习,只有这样才能够从根本上提升初中语文课堂教学。

随着新课程改革的不断深入,学生在课堂中的自主性不断增强,课堂变得更加开放,生成的问题也更加多样化、复杂化 这些问题如果处理不当,可能会影响课堂的教学节奏和教学氛围,甚至会影响课堂教学的进程和教学的效果。

旷明清(贵州省晴隆县茶马镇马场中学561400)【摘要】语文是一门综合性很强的学科,在所学科目中占有重要地位 教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,在初中语文教学过程中,如何采用教学策略提高教学的。

近几年来,课程改革深入人心,如何引领动态生成是新课改的核心要求之一 初中语文教学是一个时时刻刻都在变、都在动的过程,这就要求教师在教学过程中把握课堂教学动态过程,转化为教学优势从而能够提高教学的质量和。

前言生活在社会上的人,无一例外的需要进行口语表达能力,与他人交流、与他人沟通,只有这样,才能完成塑造、培养学生的社会生活能力 在初中语文口语表达能力教学中,教学分为倾听和表达两个方面,即为学生要理解他。

语文教育是以教学活动的形式来传承文化,发展文化的 近年来我国初中语文课堂教学存在较多的问题,课堂教学往往是传统的“满堂灌”“填鸭式”的教育方式,在这种传。

中图分类号G633 3 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 045摘要近几年来,人们对阅读教学逐渐重视 但在目前的初中教学中,学生的阅读能力还没有达到应掌握的。

新课改实施后,对于初中语文课程的教学提出了很多新的要求,教师只有仔细研究新的教学要求,明确教学过程应当有的方向和目标,并且不断更新自身的教学观念,这样才能够让语文课的教学更好的适应新课改的整体要求 教。

郁乐伟教师需要在迎合新课标的指导下,不断改善与提升自身的教学模式,虽然现在依然存在较多的不足,但是,经过长时间的积累一定会在此有较大收获 学生提升语言表达能力的同时也会提升语文悟性,从而在今后学习语文。

重庆／黄大荣蓄满阳光和雨水的味道,乡村的泥土总是很暖,也很亮 那一抹又一抹藏在泥土中星星点点的微红,是阳光和雨水偷偷留下的唇印,还是一些小女子,不小心撒落在地上的胭脂粉生命的缝隙,被阳光和雨水不停地灌。

陈敬黎陈敬黎,中国作家协会会员,湖北省作家协会全委会委员,中国散文学会会员,湖北省委宣传部培养百名文艺人才(文学类)第6名,湖北省作家协会签约作家 主要作品有电视剧本守望家园,长篇小说窗外的月亮汀泗桥。

我的祖父我的祖父在农闲时会去逛市场也会走进茶馆在一杯清茶中天南海北观望风向、雨水、节气和候鸟然后播种,他建筑房屋每一栋都耗尽他的心力他是长在田野里的一株向日葵他总是不慌不忙地回家在奶奶的唠叨声中坐在院。