原创《幼儿园健康教育中存在的问题与采取的措施》
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幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿期是建立良好身体素质和健康行为方式的关键时期,开展幼儿健康教育有利于幼儿身心的全面发展,能为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础.在近几年幼儿园健康教育活动指导的教学实践中,我发现存在着一些问题,为了能更好地开展幼儿健康教育,提高幼儿健康教育的质量,针对这几个问题并提出了相应的解决措施.
一、幼儿园健康教育中存在的问题
1、重身体健康,轻心理健康
过去,人们总是认为吃得好,睡得好,没有疾病就是健康.但近些年来,人们对健康的认识发生了变化,即由原先的生物医学模式转变为生物——心理——社会医学模式,认为健康或疾病是生理的、心理的和社会的因素不断互动的结果,任何一种因素都与其他因素有关且能产生一定的影响.联合国世界卫生组织1946年就曾指出健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病和虚弱现象.
一个健康的幼儿,既应该是一个身体健全的幼儿,也应该是一个“愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难”的幼儿.人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的.在幼儿时期受到的教育和影响,常常会在一生中留下印记.不少有心理、行为问题的成人,究其原因常常可以追溯到童年时代,如在冷漠、甚至中长大的儿童,往往有着强烈的自卑感.性格孤僻或暴躁,富于攻击性,被溺爱的儿童往往以自我为中心,自私不爱劳动等.而在幼儿期如果受到良好的教育,就能够形成许多好的行为习惯和符合社会要求的行为规范.
2、重安全,轻身体素质培养
安全问题是幼儿园最重视的问题.近年来,媒体报道不少幼儿园的安全事件,让许多幼儿园诚惶诚恐.安全第一是有道理的,但凡事过犹不及.比如,有些幼儿园怕出事,严禁幼儿活动.“少活动,少出事；不活动,不出事”.许多本该孩子做的事情,老师全部代劳,严格限制儿童的各种活动,剥夺孩子通过实践锻炼来提高自我保护能力的机会.结果,因孩子身体素质差、对危险事物缺乏防范能力而发生了许多不该发生的事故.我国绝大多数幼儿都是独生子女,有资料表明他们虽然在身高、体重方面有一定优势,但是其心、肺等内脏功能却落后于身体的发育水平,这正是由于缺乏锻炼、过多保护、身体素质培养力度不够造成的.
3、重幼儿园内健康教育,轻家园合作
幼儿园与家庭在幼儿健康教育中相互脱离.教师认为只要对幼儿在园进行良好的健康教育,幼 儿回到家庭中是否还能持续在园时的健康态度 和行为与其无关；家长认为只要把子女送到幼儿 园,一切的教育都是教师的责任,与自己没有多大 关系,这种情况对幼儿健康是十分不利的.
二、针对幼儿园健康教育中存在的以上几个问题,我觉得应该采取以下措施
1、提高幼儿教师对健康本质的理解,促进和提高幼儿的健康水平
人的健康是身体健康、心理健康和社会适应能力的健全状态.幼儿教师在园对幼儿实施健 康教育中不能仅仅关注幼儿的身体健康,同样还要关注幼儿的心理健康和社会适应能力的提高. 幼儿教师应把身体健康、心理健康和社会适应能力统一于幼儿健康教育的过程之中.从健康角 度看,身体的健康状况会影响心理健康和社会适应状况,心理的健康状况也会影响身体健康和社会适应状况,同样,社会适应状况也会影响身体健 康和心理健康.因此,幼儿教师在对幼儿实施健 康教育的过程中,应把身体健康、心理健康和社会适应能力的三维健康观置于同等重要的位置,来促进幼儿的健康发展.
2、为了孩子的健康我们必须要提高孩子的身体素质
身体素质是其他素质提高的基础, 是幼儿素质教育的重要组成部分.身体素质不仅包括幼儿身体各个器官、各个组织的正常生长发育,没有身体缺陷,而且包括开朗、乐观、坚强等健康的心理品质以及对环境条件及变化的较快的适应能力和对疾病的抵抗能力. 对幼儿来说,身体正处于生长发育迅速、旺盛发展的阶段.应将发展、提高幼儿身体素质作为首要任务, 它是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件, 而幼教工作者应将身体素质作为教育的 主要目标.
3、加强幼儿园与家庭在幼儿健康教育中的合作,共同促进幼儿健康成长
幼儿园与家庭是幼儿生活、学习、活 动的主要场所,也是对幼儿实施健康教育的主要机构,因此在对幼儿实施健康教育中,应加强幼儿 园与家庭的合作,两者共同促进幼儿的健康发展. 但是需要指出的是,在家园共育中幼儿教师是幼儿健康教育的指导者和创设者,家长是合作者、参 与者和支持者,这是因为教师是作为专职的教育工作者掌握有关幼儿健康教育的基本理论和方法,能够根据幼儿身心发展的规律和特点有目的、 有计划地对幼儿实施系统的健康教育,而家长由于没有接受过专业理论的学习,对有关幼儿身心发展方面的知识、幼儿健康方面的知识掌握较少, 因此在家园共育的过程中,教师理应是指导者.
总之,健康不仅是没有疾病或虚弱现象,更是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态.健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提,增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量,而且有益于多种疾病的早期预防,为其一生的健康赢得时间.而对于幼儿的健康教育,我们还需要不断地探索.
健康教育论文参考资料：
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