原创《班主任对学生心理健康的辅导》
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浅谈班主任对学生心理健康的辅导
兰 燕
（成都市礼仪职业中学,四川 成都 610041）
［摘
要］ 站在中职教育的背景探讨了班主任对中职学生心理健康发挥的指导作用和必要性,并站在中职学生心理个案的角度,进一步探讨了班主任如何利用相关途径和方法对学生施行心理健康教育和辅导,以此来促进存在心理困惑和心理健康问题的中职学生保持良好的心理状态,引导中职学生树立积极阳光的心理态度,从而全面提升中职体心理健康程度,成为现代化、全面化和高素养的中职学校人才.
［关
键 词］ 班主任；心理健康；心理辅导；健康教育
［中图分类号］ G715
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）20-0186-01
在现代化教育体制改革的背景下,我国众多中职学校也处于积极转型和创新发展的模式之中.在中职学校实行教育体制改革的过程中,针对中职学生心理健康教育方面的相关工作处于非常关键的位置,其带领着众多专业课程的良好开展.从这点能够看出中职学生的心理健康教育势在必行,要发挥班主任对中职学生良好的心理健康辅导作用,为中职学生构建良好的心理成长环境,促进中职学生的心理发育更为健康和积极.
一、班主任开展学生心理健康辅导工作的重要作用
（一）促进学生心理素质全面发展
爱因斯坦曾经说过这样一句话,即“一个人之所以伟大,是因为他人格的伟大而不是智力取得的成就,然而这一点都往往超出了很多人的原有认知.”爱因斯坦这句话的真实含义是想为了表达成功之人的关键不在于他的智力水平多高或者智商有多超人,其之所以取得成就被世人瞩目的根本原因在于他具备远大的抱负与理想、勇于实践的精神以及积极乐观的人生态度.基于此,在针对中职学生心理健康教育和辅导的工作过程中,班主任作为直接与学生进行互动、沟通和交流的重要施教者,其通过发挥自身良好的引导性作用,对中职学生起到正确的促进作用,以此来带动中职学生树立正确和成熟的独立心理意识,并大力引导学生锻炼自身的心理素质,掌握基础的心理常识并定期开展科学的心理健康训练,以此全面提高中职学生的心理素质和心理抗压能力 ［1］.
（二）促进学校德育工作顺利开展
针对学生心理健康教育工作来说,需要积极发挥班主任作为学生群体的带领人作用.由于目前我国中职学校的班级结构设置为每个班级配一名班主任,班主任负责这个班级内部所有的大小事宜.而班主任作为中职学生日常行为规范的约束和心理健康教育的辅导者,通过建立以班主任为带头的中职学生心理健康教育体系,极大程度地提升中职学生群体心理健康程度,形成更为科学和符合社会主义价值观的积极态度.在这样的前提下,班主任通过加强对中职学生心理健康教育工作的力度和辅导工作的深入性,能够为后续学校整体德育工作的良好开展奠定坚实的基础,在促进中职学生形成良好的心理后,使学校德育工作的开展更为高效,也更加深刻 ［2］.
二、班主任对中职学生心理健康辅导的个案研究
学生简要介绍：郭雪（化名）（女）,中职一年级.郭雪为人乐观积极,对待同学、老师友好,因此在班级中具备较好人缘和口碑,并且学习成绩在班级中名列前茅,所以在班级群体中也具备一定程度的威信力.因此在刚入学不久,就被学生推荐并且老师也主动选举她为班级的组织委员.然而过了几个月之后,郭雪开始逐渐表现出一些不良行为,比如上课迟到、听课不认真、课堂睡觉,以及私下里搞小动作与老师顶嘴等.
通过班主任进行深入了解后发现,郭雪产生这些不良行为的主要原因具备了以下几个方面：
第一,家庭因素.由于郭雪是其家庭中的独生女,受到父母以及老一辈家长的特别重视和宠爱.与此同时,郭雪家庭条件良好,其对家人提出的要求家人都会尽可能的满足.但是也正因为如此,由于家里人对郭雪的期盼和寄托过重,造成了处于青少年时期的她产生了较为严重的叛逆心理.
第二,个性因素.郭雪自身的个性积极向上、乐观大胆,这样非常我行我素的做事态度很少会考虑到事情的后果以及不良影响,因此这便导致了郭雪不听话和不听劝的表现.
班主任对郭雪进行心理健康辅导的做法：
第一,劝告和沟通.作为郭雪的班主任,其肩负着学生日常行为管理的重要责任.那么,当班主任发现郭雪同学表现出学习态度不端正、学习行为不认真等消极表现,班主任应该细心发现郭雪的日常行为动态,并耐心劝告该学生当前的做法偏离于一名中职学生应该具备的素养.与此同时,班主任更要积极和郭雪同学进行沟通和交流,倾听学生内心的声音,在尊重和理解学生看法的同时,站在心理健康教育的角度对这名学生心中的不解和错误认知进行辅导和纠正.
第二,关注和关爱.班主任应该更加关注郭雪的日常行为和表现,并积极关爱学生的课堂态度、测评成绩,鼓励和表扬郭雪同学的正确之处,为该名学生营造更为温暖和舒适的人群环境.
综上所述,班主任作为中职学校教育体系中的重要行为实施者和信息的生产者,通过发挥中职学校班主任在学生心理健康教育体系中的引导性和实施性作用,能够更加实际地解决中职学生存在的心理健康问题.
参考文献：
［1］刘起飞.浅谈中职学校班主任如何培养学生健康的心理品质［J］.漯河职业技术学院学报,2013（4）：33-34.
［2］连新.谈高校班主任角色定位及心理健康教育［J］.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013（7）：45-47.
心理健康论文参考资料：
小结:此文是一篇关于心理健康和学生心理健康和浅谈班主任方面的相关大学硕士和心理健康本科毕业论文以及相关心理健康论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
