原创《谈班级管理工作的自动化建设》
本文是管理工作相关论文范文素材跟班级管理和班级管理工作和自动化建设方面硕士论文开题报告范文。
赖强
四川省南部中学(637300)
如何管好一个集体,是作为班主任要解决的重要问题,班级的自动化建设是一条有效的途径,下面谈谈对班级自动化建设的一些意见：
1小组自主管理制
“十个手指头有长短”,由于种种原因,一些学生在某方面暂时落后,为了使学生能愉快健康的发展,在初期,我根据学习成绩、个子高矮、性格特征等区域,已四人小组为单位,进行核心互补大组合.这个大动作的结果是：前后桌为一个组合单位,其中一个优等生、两个中等生、一个后进生；活泼好动的与文静内向的同座；自觉性高、自学能力强、自学能力强的学生与守纪律,成绩差的同学同座；爱发脾气的与个性品行优秀的学生同座；力求使学生的综合素质有利互补.并选一小组长为该组的核心,学科教书中的分小组讨论就由核心人员主持,除此之外,班级外出义务劳动,互助小组的成立,卫生值日的轮流,公共财物的承包,学生违纪的处理、先进典型的评选等均有赖于四人小组.这样,既减轻老师的负担、班长的压力,又面加强了学生间的协作精神,锻炼了学生自我管理的能力.
2班干部淘汰制
无数事实证明,干部职责不明确不利于班级工作的开展.欲使班级工作高质高效运行,必须要有一套合理完善的班级管理体系.最初,我通过与班干部磋商、讨论,我们对上学期的旧体制中不利因素进行修改,注入新鲜血液,进行淘汰制,一周后新的干部体质出台.如：班长只是起一种统筹招集周会的作用.学习、纪律、劳动三大委员分工协作、职责明确,效率自然提高.这种班干部的组建模式不但有利于班级工作有条不紊地开展,而且让学生学会自己管理自己,为最终向自律打下坚实的基础.
3班长谈心、小组定期总结制
在一个班级当中,总会有后进生、脾气生、好动生的存在,甚至有时脸小组长也奈何他不得.班长谈心制的对象就这些需要鼓励、需要帮助、需要开导的学生.本学期我要求班长至少谈心两次,并做好个案记录.班长谈心制创意实施,增强了班级的凝聚力与向心力,浓厚了班级的气氛,通过班长向班主任的引导过更针对性与实际性.这样既可以增强主人翁责任感,又可以培养自理素质,从而使整个班级的管理形成“人人有事做,事事有人做”的可喜局面.
4设立值日班长制
设立值日班长的目的是让每个学生提供尝试当班长的机会,提供其施展才能与使用权力的机会.该制以学号为序进行轮流,轮到是从早到晚对班级工作负责.记录出勤、检查仪表、维护课间秩序、处理偶然事件、督促两操、监督卫生等.
自从实行班级自动化管理以来,我的琐事少了,自然也就从班级事务中解放了出来.然而并不轻松,而是要求更高了.不过,我还在不断探索中.
管理工作论文参考资料：
该文总结,本文是适合班级管理和班级管理工作和自动化建设论文写作的大学硕士及关于管理工作本科毕业论文，相关管理工作开题报告范文和学术职称论文参考文献。
