原创《建筑类专业群校外实习基地和实践》
该文是校外类有关电大毕业论文范文与实习基地和建筑类专业群和实践类开题报告范文。
［摘 要］针对建筑类专业群在校外实习基地的建设思路,对人才培养框架体系、实习企业的遴选、实习的具体内容、实习管理等方面进行了较为深入的研究并付诸于实践,取得了较好的效果,对职业院校建筑类校外实习有着较好的借鉴作用.
［关键词］建筑类专业群；校外实习基地；实习管理系统
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）36-0124-02
我校于2014年承担了省级建筑类品牌专业群的建设任务中人才培养模式改革、师资队伍建设、校外实习实训基地建设三大主要内容.经过三年的努力研究和实践,各方面都取得较好的效果,现将校外实习基地的研究和实践进行归纳与总结,供同行借鉴.
一、校外实习基地建设思路与人才培养框架体系
按照高职院校办学宗旨,教育要服务于地方经济,服务于企业.我们建筑类专业就要服务建筑企业,为其培养具有专业基础知识、基本技能、懂技术、会管理、生产一线的应用型技能人才.所以我们要实行工学结合、校企合作、理实一体的人才培养模式.为此必须建设一批校外实习实训基地.学校需要企业大力支持,包括人才培养方案的制订,专业技术人员对学生现场实习实训指导,企业文化、企业素质的培养,同时教师队伍也需要到企业进行“双师”素质能力的培养和锻炼.然而企业的发展需要学校为其输送优质的学生,也需要学校为其培训职工以及技术合作与服务.按照建筑类专业人才培养方案结合建筑企业施工季节性特点,实行了理实一体、工学交替、两学期三阶段的人才培养模式,构建了建筑类人才培养框架体系.
校企合作的企业,还要根据需要和条件变化不时地进行调整,对那些不适合实习实训要求的企业要及时调整；对那些有合作潜力,发展前景好的企业要千方百计调入我们合作单位,以便校企合作实现实效性、科学性、前沿性.
二、校外实习基地建设的企业遴选
为满足学校人才培养要求,实行人才培养方案与培养模式,实现建筑类人才培养目标,就业精选企业,建设数量足够、质量高的校外实习基地.在遴选的过程中,首先要选择适合建筑类专业群的相应专业的企业,确保专业的对口,岗位群的对接,绝不能选择不规范的小型企业滥竽充数.同时要充分考虑满足学生的人数需要,每个单位一般不超过30人,否则很难达到实习质量的要求.一般要选择大中型企业,因为大中型企业就业岗位多,技术人员充足,技术力量强,技术工艺设备先进,各方面规范,管理严格,企业文化理念先进,既能保证实习质量,也能满足学生人数的需求,更有能力与学校合作,共同修订人才培养方案,为学生上课培养师资.同时大中型企业承揽项目多,工作岗位多,需求人员多,学生就业机会也多.实现就业型转变,才能真正实现校外实习基地的建设目的.
三、建设校外实习基地的具体内容
校外实习基地建设的具体内容,依据实际合作形式各有不同.合作的形式分为松散型、紧密型、就业型.松散型就是根据学生实习要求,定期到企业实习、学校为企业培训员工.紧密型除了学生到企业实习,还有更深层次的合作要求.如建设工地课堂,企业的技术人员、能工巧匠为学生上课,企业接受教师企业锻炼,成立校企合作委员会,合作修订人才培养方案,共同编写教材.学校除了为企业培训员工外,还要参与企业技术改造,在先进技术工艺设备的研发等方面进行合作与服务.在学生就业方面不定期定量地接受毕业生就业.
就业型实习基地不但有学生实习,企业参与学校教学教改,学校参与企业技术研发等内容,更重要的是根据需要进行订单式培养.按照企业具体要求制订人才培养方案,学生在校期间具有企业员工身份,双方共同管理培养,真正实现工学交替、理实一体化的人才培养模式,三方协定学生毕业一定到企业就业.
实现上述这些形式的合作,难度各不相同.松散型较为简单,也是大多数院校合作方式,但实际较差.紧密型、就业型是我们最理想的合作方式,但难度非常大,双方都要考虑各方的利益.同时目前体制机制政策等,企业大多不热衷于教学,所以要找准双方的结合点,对小型企业不具备深度合作的条件,对大型、特大型企业签署合作上缺乏利益需求点也很难合作.只有中型企业技术力量不是特强,企业的发展需求强烈,学校的技术能力和企业相当,甚至稍强一些,这样才有紧密合作的基本条件.同时学校选择优秀的学生为企业输送人才,这才是紧密合作的重要条件.人脉关系也是非常重要的条件之一,三庆集团是我们学校承办方,学校的发展直接关系三庆集团的利益,我们的紧密型、就业型校外实习基地较为容易,所以企业办学是办好职业教育的重要措施之一.
四、校外实习基地的管理
(一)组织管理
校外实习组织工作非常重要,直接关系到学生实习教学环境的落实、实习效果好坏、实习的安全等问题.所以学生校外实习前三个月就要建立组织管理机构,以便于有充足的时间,完善细致地安排落实实习工作.校外实习组织管理机构必须由二院领导现场全部参与,由院长为组长,教学院长、学生院长和就业院长为副组长,分别负责教学、学生管理和企业联系工作.班子配有企业专门指导的实习管理人员,成员配备专业指导教师,学生辅导员及就业联络员、企业技术人员、管理人员共同深入现场管理才能保证实习的顺利执行.
(二)制度管理
制度管理是校外实习的保证,与企业签署学生实习协议,确定实习内容、实践人数、双方责任义务、安全保险等内容,学校学生家长企业签署三方安全协议,学生也必须写出遵守实习纪律安全行为规范的保证书等.校外实习管理规章制度及管理文件包括实习管理规定、实习大纲、实习计划、管理指导人员职责、学生实习纪律、实习安全规范等.
(三)信息化管理
借助学院信息平台,对学生进行有效的监督和管理,其中包括实习管理模块：实习活动管理、学生实习管理、实习任务管理、实习评价考核、实习评价总结、转岗申请管理、学生纪律管理等.学生实习模块：实习列表、实习信息、实习日志、实习月报、实习考核、实习总结等.实习交流模块：实习反馈、评价指导老师、实习论坛、实习任务、实习经验等.基础数据模块：实习领导班子、学生实习分组、指导教师、企业资料信息等.网站管理模块：参数设置、系统菜单设置、导航风格设置、新闻公告、在线合作交流论坛、栏目管理等.
(四)校外实习内容管理
实习内容的安排与管理直接影响实习效果,在认岗实习过程中,将专业与就业概念联系起来,将专业岗位与岗位概念与职业就业成才联系起来,将理想信念与职业行业联系起来,将吃苦耐劳精神与远大抱负联系起来,将企业文化为后续跟岗实习打下思想基础,在跟岗实习过程中,要保证各专业岗位的轮换、实习的数量和时间.职业岗位大兴技术知识能力等方面要求,确保主要岗位的实习内容,使学生将学到的理论与实践结合起来,巩固所学理论技术,扩展知识技术面,在企业和学校指导老师的指导下,确保专业基本能力的掌握与提高.尽力做到每岗不超三人,尽力多参与实际操作与实践,为后续顶岗实习打下坚实基础.顶岗实习是在企业老师的指导下学生对主要岗位进行独立工作,与此同时顶岗实习的岗位任务要与毕业设计题目结合起来,与创新理念结合起来,与毕业生就业岗位结合起来,确保学生综合能力、创新能力的提高.
五、校外实习管理流程与内容
六、校外实训基地特色
经过几年的努力,校外实训基地的建设和管理有了显著的成效,突出的特色是：（1）实施了学院化管理措施.（2）采用了现代化管理技术,校企管理更加明确方便,学生实习任务清楚,出现的问题能够及时解决.（3）实习企业选择得当,企业岗位对口,学习目的明确,实习效果显著.（4）顶岗实习内容与毕业设计题目对接,目的性强,师生的积极性高,实用性好,不但能解决企业存在的真实问题,还能激发师生情绪和培养创新能力,更重要的是学生与就业岗位零对接,提高了学生到企业真实工作的能力,提高了就业率.
目前我院通过基地实习,更好地了解了建筑专业的发展方向,教师实践能力得到了提升,企业能缓解人力资源紧缺带来的压力,学校先进的人才培养理念也输送到了企业内,提高了学校在企业行业内的知名度,我院将沿着这个道路继续前行.
校外论文参考资料：
结论：这是关于校外方面的大学硕士和本科毕业论文以及实习基地和建筑类专业群和实践相关校外论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
