原创《大众创业、万众背景下的河北省独立学院创业教育着力点探究》
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秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目：“大众创业、万众创新”背景下的河北省独立学院创新创业教育着力点探究（项目编号：201602A283）.
摘 要：近年来,高校创新创业教育受到了国家和广大人民的重点关注,而独立学院作为高校的一种特殊存在形式,其创新创业教育更是不容忽视.本文将在“大众创业、万众创新”的时代背景下,结合独立学院的办学特点以及办学目标,探讨河北省独立学院发展创新创业教育的必然性、当前教育中存在的问题以及今后改革的着力点,为发展河北省独立学院创新创业教育提供有益借鉴.
关键词：创新创业；独立学院；着力点
2015年,国务院总理李克强提出“大众创业、万众创新”的国家发展理念.高校作为培养高层次创新人才的重要阵地,其创新创业教育自然也越来越受到国家和政府的高度重视.独立学院作为一种特殊的存在形式,要结合自己的办学目标以及办学特点,改革创新创业教育发展模式与路径,提升学生的创新精神与创业能力.
一、独立学院发展创新创业教育的必要性
独立学院的办学目标主要以培养应用型人才为主.独立学院发展创新创业教育不仅符合我国高等教育发展的趋势,同时也能更好地满足学生的成才需求,更重要的是在一定程度上可以缓解高校毕业生的就业压力.
1.创新创业教育是河北省独立学院教育发展大势所趋
河北省独立学院要顺应“大众创业、万众创新”的时代背景给国家高等教育发展提出的要求.2015年,河北省人民政府下发了《河北省人民政府关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》,提出了完善人才培养质量标准等九项重点任务,对高等学校的人才培养质量标准建设和省大学生创新创业在线课程建设等提出了要求,河北省17所独立学院努力激发大学生的创新创业意识,提高本校创新创业教育质量成为必然.
2.创新创业教育发展满足独立学院大学生成才需求
当前社会对大学生的要求不再是应试教育生产出来的“流水线产品”,要求大学生不但要具备扎实的专业知识,更要具备一定的创新创业精神和创新创业能力.独立学院以培养应用型人才为目标,不是要培养“技术工人”,而是要把大学生培养成具有创新创业意识的“先锋战士”,能够准确把握时代脉搏,走在社会发展的最前列.
3.创新创业教育缓解独立学院毕业生就业压力
就业是当前大学生毕业时面临的一个严峻问题.加之社会对独立学院的办学形式多少存在偏见,导致独立学院的毕业生在找工作时频频受挫.在这种情况下,开设创新创业教育课程,在一定程度上能帮助学生培养创业意识、提升创业能力,促进更多学生选择自主创业,开辟就业新路径.
二、目前河北省独立学院开展创新创业教育存在的问题
2017年9月教育部公布的最新数据：中国大学毕业生创业率达3%,超过发达国家近一倍.但中国大学生创业存活率很低.独立学院大学毕业生创业失败的例子也是屡见不鲜.聚焦河北省独立学院创新创业教育的开展,也存在诸多问题.
1、河北省独立学院创新创业教育观念不能与时俱进
部分河北省独立学院创新创业教育开展存在观念落后、不能与时俱进的问题.很多院校将大部分的培养力度放在了基本的专业课程和实验操作方面,未对创新创业教育提起足够重视；另一方面,国家为了鼓励高校发展创新创业教育,激励大学生提升创新创业意识,设置了很多竞赛类项目,这样导致很多独立学院大学生为了获奖或者获得相关学分,急功近利,脱离实际,影响了教育效果.
2.河北省独立学院创新创业教育校内支持系统薄弱
高校创新创业教育是一项系统工程.当前创新创业教育虽然已经进入高校课堂,但是缺乏系统性,各环节配合不紧密,教育效果差.河北省独立学院这种情况更加明显.首先,从学院角度来讲,学院领导未能提起高度重视,没有从本身办学模式以及学生发展角度出发设立符合实际需求的系统课程；其次,创新创业课的教师很多都是经济管理累相关专业的老师,还有的学院在对专职辅导员经过培训之后,由专职辅导员承担该门课程.因为缺乏专业的实操经验,导致老师讲授与学生接受两侧皮,效果甚微；最后,氛围激发意识,目前河北省独立学院大部分院校缺乏校园氛围,创新创业教育很难爆发出生机与活力.
3.河北省独立学院创新创业教育校外支持系统欠缺
创新创业教育不能纸上谈兵.理论知识的传授,能够帮助学生认识问题、包括分析问题,但是到解决问题一环,因为随时会有突发状况发生,这样就得借助于平时在实际操作或者模拟操作过程中积累起来的经验.河北省独立学院的创新创业教育系统目前还鲜有高校能够和校外企业建立联系或者成立众创空间、学生创业孵化基地等,给学生提供更多的实践平台,导致学生无法将理论知识应用于实践.
三、河北省独立学院创新创业教育发展着力点
创新创业教育是一项系统工程,需要发挥校内和校外支持系统的合力,从提升学生专业理论知识水平、创新创业技能以及加强校园氛围创建、丰富实践平台入手,多管齐下.河北省独立学院更要发挥自身特点优势,找准定位,有的放矢地提升创新创业教育水平.
1.转变创新创业教育理念,形成浓厚创新创业氛围
要发展河北省独立学院创新创业教育水平,首先要解决的是理念问题,独立学院发展该项教育,要从实际上提高学生的创新创业精神、能力和整体素质,把创新创业教育提高到与专业课学习和实践同等重要的位置上来,不能仅仅停留在文件政策层面上.这样上到学校领导,下到普通的一名任课教师都要立足独立学院办学特点和学生实际,以拓宽独立学院学生就业出口为己任,制定有效可行的课程设置体系,真正提高学生的创新创业整体素质.
2.加强创新创业教育教师队伍建设,提高教师队伍整体素质
目前,河北省独立学院的创新创业教师并不是一支专业的教师队伍,本身没有实际创业的经验,专业理论知识还需要进一步学习和提高,这样就得需要教师和学校努力创造培训和学习的机会,通过“走出去、迎进来”等多种学习方式提高教师的理论水平；另一方面,为了给学生更为有效的创新创业经验,独立学院也可以聘请校外的学者、专家或者企业的相关负责人对学生进行专业方面的培训,给学生提供一些更加合理化的意见和建议.
3.搭建学生参与创新创业实践的平台,提高学生创业实战经验
中国大学生创业存活率低的一个主要原因就是在校期间只接受了纸上谈兵的理论灌输,而鲜有在真实创业期间积累的实战经验.为此,独立学院应该着力搭建大学生创业孵化基地、众创空间等创新创业教育平台,邀请校内和校外专业指导人员,对学生进行培训和实际问题指导,一方面可以帮助学生模拟创业经历,积累经验,另一方面可以助推成熟学生创业团队完成创业流程,正式开展运营,在实际操作中查找问题,提高创业存活率,真正完成从理论学习到实践成果的转化.
河北省独立学院创新创业教育目前仍然处于起步阶段,要实现长足发展,学校、社会、国家必须实现合理,共同解决在发展过程中出现的问题,培养高素质创新人才,提高独立学院就业水平、推动河北省创新创业发展.
独立学院论文参考资料：
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