原创《英语教学中的课堂气氛和教学效果》
该文是英语教学方面学士学位论文范文和课堂气氛和教学效果和试论英语教学方面论文写作参考范文。
试论英语教学中的课堂气氛与教学效果
于静
（江苏省泰州市海军中学,江苏泰州225300）
摘 要：在英语教学过程中,构建良好的课堂教学氛围,充分调动学生学习兴趣和积极性,引导学生对英语知识进行自主探究和积累,能取得事半功倍的教学效果,高效完成英语课堂教学任务.文章以英语教学中的课堂气氛与教学效果为主题,从营造英语课堂趣味氛围、创新英语课堂教学模式、完善英语课堂教学体系等方面进行论述.
关键词：初中英语；课堂气氛；自主探究；教学效果
中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）16-0056-01
在传统英语教学过程中,有的教师往往让学生对英语知识死记硬背,忽视了英语课堂学习氛围的创设,使学生对英语学习产生枯燥乏味的心理,降低了对英语学习的兴趣,进而导致英语教学效果不明显.因此,教师需要改变教学观念,创新教学方法,营造良好的课堂氛围,促进学生对英语知识进行积累和掌握,以取得事半功倍的教学效果.
一、营造英语课堂趣味氛围
在英语教学中,词汇是重要的组成部分,在一定程度上代表着学生英语能力和水平.同时,英语词汇需要学生进行长时间的记忆和积累,是英语教学中的难点.教师要创新自身的教学方法,可采用讲故事的教学策略,增添英语课堂的趣味性,营造英语课堂教学的良好氛围,引导学生全身心地投入到英语故事中,让学生在对故事了解的过程中进行英语词汇的积累,加深学生对英语词汇的印象.同时,要让学生在具体的英语句子中对词汇进行学习和掌握,提高学生对英语词汇的运用能力,进而提升英语课堂的教学效果.
例如,教师可讲述古代邹忌的故事,让学生了解故事情节,从而增加课堂教学的趣味性.教师要引导学生领会英语故事的内涵,明确人贵有自知之明的道理,提高学生的英语素养.同时,教师要鼓励学生对故事中不认识的英语单词进行学习和积累,“Look,whoiorehandsome？”,引导学生对英语单词“handsome”进行记忆,并掌握其词义,以及英语单词的词性,让学生学会在英语句子中分析英语词汇的特点,进而不断提高学生对英语词汇的运用能力,提高学生学习效率.
二、创新英语课堂教学模式
在英语课堂教学中,教师如果运用专业术语对英语知识进行讲解和分析,就会增加学生理解和学习的难度,降低学生的学习兴趣.因此,要创新教学模式,合理运用多媒体教学设备,在创设良好英语课堂教学氛围的同时,让学生直观地了解英语知识的运用过程,提升英语课堂的教学效果.
例如,在英语教学过程中,教师可首先引导学生对课文内容进行自主阅读和学习,让学生对自己不理解的英语单词和句子进行标注.然后对英语教材中重点的英语句子和句式进行讲解,并以多媒体的形式直观地进行展示,通过展示相应的图片或视频,辅助学生对英语知识点进行理解和掌握.如“Theysaidtheycheckedeverythingyesterday”,其中虽没有难以理解的英语单词,但却包含了英语重要的语法知识——宾语从句.教师可运用多媒体教学设备,将上述句子的英语结构进行合理分解,“They”是主句的主语,“said”是主句的谓语,“theycheckedeverythingyesterday”是从句,在句子中充当主句的宾语,进而形成一个完整的宾语从句.多媒体辅助教学,能让学生直观地了解到英语语法的本质,有利于学生对英语语法的理解和掌握,突破英语课堂教学的难点,提升英语课堂的教学效果.
三、完善英语课堂教学体系
在英语课堂教学中,有的教师忽视学生口语交际能力和听力的培养,导致学生学习英语只会用来做题,而不会用来交流,使英语课堂教学目标出现一定的偏差.教师对学生英语口语交际能力和听力的培养,可以营造良好的课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提升英语课堂的教学效果.因此,教师要完善自身的教学体系,引导学生运用英语进行交流和学习,促进学生形成良好的英语学习习惯.
例如,在英语课堂教学过程中,教师可根据学生对英语知识掌握的情况,创设合理的英语对话情境,引导学生进行口语交际.要采用分层次教学结构,先从简单的谈论天气开始,鼓励学生利用学过的英语单词和句式完成具体的句子,积极进行交流.“Itlookslikeit´sgoingtobesunny.”“Yes,it´uchbetterthanyesterday.”这可以活跃英语课堂教学氛围,提高学生对英语知识的运用能力.然后,教师给学生布置相应的英语口语训练任务,让学生以小组的形式完成交流,鼓励学生大胆进行口语表达,并在表达过程中不断纠正自身的发音,提高自身的英语口语水平.另外,教师要逐渐减少在英语课堂教学中的中文讲解,基本形成一个全英文讲解的英语课堂,提升英语课堂的教学效果.
总而言之,在英语课堂教学中,教师要重视课堂氛围的营造,采用讲故事的教学方法,创设英语教学情境,激发学生对英语知识学习的热情,提高学生对英语知识的运用能力.同时,要增加师生之间的对话,引导学生通过英语进行交流,提高学生口语交际能力,提升英语课堂教学效果.
参考文献：
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英语教学论文参考资料：
该文汇总：这篇文章为关于经典英语教学专业范文可作为课堂气氛和教学效果和试论英语教学方面的大学硕士与本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
