中学生数学刊物

浅谈中学生数学学习兴趣的培养隋伟莱州市实验中学,山东莱州261441中图分类号G633 6 文献标识码A 文章编号10027661（2017）01000602由小学到中学是学生一个重要的过渡期,随着环。

辽宁省兴城市第三中学 蔺春辉摘要中学数学教材内容知识、概念比较多,并且很抽象,要想使学生愉快地接受、理解和吸收,必须培养提高学生学习数学的兴趣 教师要通过各种方法,提高学生学习数学的兴趣,使学生在乐。

摘要数学是学生学习的重点科目,学生在学习数学的过程中,养成数学逻辑思维,增强数学能力 因此本文通过对初中数学教学的现状进行分析,总结出在初中数学教学中存在着缺乏数学内容、忽视数学情景、学生自主性差……。

摘要数学是小学教育阶段非常重要的一门学科,如何培养学生的数学思维能力是教学的重点 在小学阶段,教师应着力培养学生的数学思维,提倡学生由具体的形象思维向抽象的概括性思维发展 文章通过结合教学的实践案例,。

小学数学教学中学生数学意识的培养策略□ 刘 杨（江苏盐城市建湖县上冈镇中心小学,江苏 建湖 224700）　　【摘要】面对知识经济时代的挑战,教育改革和发展的共同方向要求培养具有实践能力、创新人才。

甘肃武威市民勤县北街小学 （733399） 毛艳兰摘 要 对于学生而言, 具备较强的问题意识可推动其思维发展, 甚至产生创新的灵感 教师要着眼于如何培养低年级学生的问题意识, 通过营造良好的课堂氛围、。

安徽蚌埠市曹老集镇中心学校 （233000） 郑春阳摘 要 数学教学中, 教师应加强创设互动情境, 激发学生的互动热情, 引发学生的思考, 拓展互动学习的深度, 发展学生的数学素养 关键词 数学教学；。

尼玛琼（西藏日喀则市萨迦县扎西岗乡中心小学 西藏 日喀则 857000）【摘要】课堂是开展小学数学教学的重要场所,而课堂教学的质量在很大程度上决定着小学数学教学质量的好坏 然而,随着新课程改革地。

摘要 数学教学中要以培养学生学习兴趣为核心,全方位激发学生的学习动机,只有这样,课堂教学才充满活力,才能事半功倍,为培养学生的创新精神提供可靠的保证 数学是抽象性和概括性高度统一的学科,学生在学习数学。

现代教育理论认为,教师的主要任务不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中,经过自己的思维活动和动手操作获取知识和提高能力 即素质教育的根本任务&mda。

摘要在新的历史背景下,中学生数学学习的考试评价方法显现出越来越多的问题 有鉴于此,本文设计出一套基于灰色关联度理论的新的综合评价方法 案例研究结果表明,新方法具有充分照顾到过程性评价、合理地体现了学习。

初中数学是一门重要的基础课程,在中学数学中占有非常重要的地位 学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业,都具有十分重要的意义 因此,初中学生应该学好数学,努力提高自己的数学成绩,便于将来更好地服务社会。

廖瑞莲（广东省惠州市博罗县罗阳镇罗阳第五小学,广东 博罗 516100）【摘要】合理地进行动手操作,适合儿童好动的天性,能够促使学生想象力的发展,开拓学生思维 尤为重要的是,进行动手操作,有助于帮助学。

摘要和声课堂基于“以学生为主体”这一出发点,力求充分调动“教”与“学”两方面的积极作用,使学生积极、主动、创造性地参与学习探究的。

周正元所谓“激励”,就是激发鼓励人的行为动机,使人做出努力行为,从而有效完成预定目标的过程,也就是调动人的积极性 把管理心理学中的激励运用到初中数学教学,激励学生学习,培养学生。

摘　要数学是一门具有很强的逻辑性、系统性和抽象性的学科,培养和提高学生的数学思维能力是数学教师长期的数学教学目标 文章简要分析影响学生数学思维能力的因素,并就数学教学中学生数学思维能力的培养进行探讨,。

孙晋砖（山东省枣庄市峄城区古邵镇坊上小学,山东　枣庄　277318）摘　要随着素质教育的全面推行,在小学数学教学当中,教师应更重视学生数学综合素养与数学思维能力的培养,这对于小学生综合能力的全面提升而。

低年级学生对一目了然的事物可以快速理解,但对一些抽象的东西并不能很好地认知 而教师通过对学生思维能力的培养,让学生由此及彼,拓展思路,对同一事物有多角度的思考,能够使学生更好地理解和掌握抽象的知识点 。

【摘要】目前,随着教育教学改革的不断深化,小学数学教学不仅能带给学生数学知识,还能培养起学生的数学创新思维,使学生能够具备一定的创新思维能力,进一步以“数学知识为基础、创新为动力&rdqu。

【摘要】语言与思维之间具有十分密切的关系,完整、准确的语言能将人的思维反映出来 在小学数学教学中,培养和发展学生的思维能力是一个十分重要的教学目的,而培养和提高学生的语言能力能有效的提高学生思维的条理。

【摘要】小学阶段是学生初步形成逻辑推理能力和抽象思维的时期,通过小学数学的教学,要注意引导学生通过自主探究形成这些重要的学习能力 新的教育课程理念要求数学教育工作者在教学当中,深入研究教材,解析教材,。

沈 霞（安徽省滁州市定远县第一初级中学,安徽 滁州 233200）摘 要 义务教育阶段的数学教育体现基础性,普及性和发展性 文章通过对农村中学数学学习现状进行思考,对存在的问题做出尝试,得以体现新课标。

我们和家长交流时,有一部分学生学生家长说“我的孩子在小学数学考试成绩大部分在九十分左右,很少有不及格的现象 怎么到初中后数学成绩下滑较快” 为此我们调查了近三届六年级学生升入初。

一、让学生的思维动起来人们通常认为阅读是文科所需,其实在数学学习中“读”同样重要 读即审也,读题是解决数学问题的基础,数学读题能力的高低也直接影响着解题的正确性 面对问题需静心。

培养学生的学习兴趣不仅是进行小学生数学课堂教学的良好开端,同时还是开启学生思维的钥匙 由于小学生的理解能力与注意力都相对处于薄弱阶段,所以教师在教学的过程中要学会采用多种方法努力提高学生的学习兴趣,这。

内容摘要初中数学是一门非常重要的学科,在教学中让学生对自己的学习以及思维过程进行反思,认识到自己学习上的不足,使学生正确评价自己,提高学习效率和学习能力有着积极的作用 那么如何培养学生的反思能力就成为。

每个人在知识学习过程中都要经过三个阶段即行之于眼、行之于手、行之于脑 这既是知识学习规律,也是在教学实践中三个不同层次的教学目标,其中行之于脑是最终追求,也是教学过程中最重要的一个环节 要想达到这一教。

刘益芳在社会经济不断飞速发展的今天,社会对人才要求也日益提高,这也就使得教育领域中,教师不能够只单方面地为学生传授课本知识,还应注重情感与价值观的树立,在增强教学质量的同时,培养学生的核心素养 小学数。

喝水送服药物为的是让药物顺利地进入胃部并被吸收,进而到达全身各器官而发挥药效 殊不知,服药时喝水也要讲究科学性 有些药物服用时需要多饮水,一般在200300 毫升 水可以促进药物在胃内快速崩解和溶化,。

湖南省人民医院急诊科 黄婕脑中风是老年患者的杀手之一, 如今在青中年人群中的发病比例也开始有上升趋势, 且因其可以导致人体永久性的功能障碍, 要么说不清话或者说不了话, 要么肢体偏瘫, 要么瘫痪在床人。

众所周知,肝肪肝是由各种病因引起的肝细胞内脂肪（多指中性脂肪）堆积过多的病理状态 脂肪肝的病因引起脂肪肝的因素很多,可以分为酒精性和非酒精性两大类 前者主要发生于慢性酒精中毒的人群 后者则可见于营养缺。