原创《初中体育教学中如何培养学生的合作意识》
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【摘 要】初中体育教育教学中,必须重视对学生的合作意识的培养,把培养每一个学生的合作意识和合作能力作为一项重要的教学任务来完成.教师要更新观念从培养学生的合作意识为出发点组织教学活动,多组织有利于体现学生合作意识的课堂活动,加强课堂评价促进学生合作意识的形成.
【关键词】初中体育；合作意识；课堂评价；培养
当今社会的高速发展,不仅带来了前所未有的更新速度,更使得社会中的各项任务变得异常复杂,要很好地完成一项任务仅仅依靠一个人的力量已经不能够实现,通过团队之间的合作共同来推进一项事业或是任务的完成已经是社会大势所趋.在这样的背景下我们的学生如果没有合作意识,将会被社会所淘汰.人与人之间的合作意识作为一种深层次的心理活动现象而存在于人和人之间.并深刻的影响着每一个深处其中的个体的行为和心理取向.制约着每一个人的行为.进而推动社会的发展和进步.初中体育教学活动中不乏一些需要团队协作才能完成的活动科目,这些科目使得学生的合作意识更加凸显.下面我就结合初中体育教学的实践经验,谈一谈在初中体育教学中如何培养学生的合作意识的问题.
一、 学生的合作意识的形成受到学生的成长环境的影响
我们对现在的初中生进行观察不难发现,学生们普遍缺乏合作意识.究其原因就是学生的成长环境影响着学生的合作意识.现在的家庭中多数都是一个孩子.这种独生子女的家庭非常不利于学生的合作意识的形成.因为,学生在家庭生活中备受呵护和关爱,家庭成员都极力满足孩子的需要和心理上的满足.在这种条件下,学生就没有合作的需要.建立不起合作的人际关系.不仅如此,现在有的家长对儿女的教育也存在误区.作为家庭中的唯一的孩子,家长本能的具有保护意识,为了更好地保护子女,家长有意无意地给学生建立起来自我防御和攻击的本能,甚至为了防止孩子受到伤害或是不公平的对待,而刻意地让自己的孩子与外界隔离.这种封闭的人际环境不利于学生展示自己的优点和缺点,不利于学生关注别人的优点或是缺点.对别人的优点或是缺点没有一个正确的认知和态度,就严重的影响着学生之间的合作意识.
二、 更新体育教学观念,培养学生的合作意识
初中生合作意识淡薄的现实让我们更加清晰地认识到培养学生的合作意识的重要性和紧迫性.初中体育教学的特点决定了开展合作教学的先天优势.对于此,广大初中体育教师要提高认识,更新观念,要把培养学生的合作意识提高到必须完成的教学任务上来,只有高度的自我重视才能主动进行教学方面的调整.这里说的调整不仅仅知识教学任务上的调整更重要的是教学观念上的更新.在体育教学中对学生更快更高更强的要求,促使着体育教学向着考核方向走的越来越远.这种极端竞争的意识在一定程度上不利于学生个体的合作意识的形成.因此,教师要有意淡化这一观念对学生的影响,或者要让这一要求在学生合作的基础上实现.也就是要在教学中体现合作意识的重要性.教师观念的更新带来的是教学出发点的根本性的变化.只有更新体育教学观念,才能更有效地培养学生的合作意识.
三、 利用丰富多彩的体育活动,培养学生的合作意识
在初中体育教学中为了培养学生的合作意识教师要有意筛选一些丰富多彩的体育活动,通过这些体育活动中的合作行为让学生完成教学任务.教师要从学生的实际和教学的需要出发创设生动有趣的教学内容和教学方法,组织有趣的课堂活动,让学生广泛的参与到教师做组织的教学活动中来.在这方面教师可以以小组为单位组织学生活动.这样学生就有了合作团队,有利于形成团队意识.同时,公布以团队为单位的合作任务.让学生们意识到要很好地完成任务必须要在团队中进行广泛的合作.比如：在组织学生篮球比赛中我把学生分成了三个人一组.让他们通过互传和接传球来实现一定距离的运球任务；在体操教学中,我把学生分成五个人的小组,让学生们以小组为单位进行比赛.小组和小组之间的比赛直接激活了学生的合作精神.学生们只有通过合作才能整齐划一的完成比赛,在以团队为单位的比赛中脱颖而出.这些有趣的体育活动,为培养学生的合作意识起到了重要作用.
四、 利用课堂评价激励学生的合作意识
课堂评价对学生具有非常重要的指导意义.评价就是指挥棒,评价到哪里学生就向那个方向发展.合理利用好评价的这一功能,引导和强化学生的合作意识.在教学中我们发现,当学生完成了教学活动中的任务后,教师给予正面的鼓励性评价,能够给予学生积极的心理感受.表扬学生在活动中表现出的合作意识,能够强化学生对合作意识的认知和自我肯定.对别的学生也具有强烈的示范效应.促使学生对自己的行为进行有效的约束和调整.教师的有效评价就起到了很好地引导作用.引导学生向着合作意识的方向发展.
综上所述,学生合作意识的培养关系着学生的成长和将来的发展,把培养学生的合作意识作为一项重要的教学任务来完成是我们从教人员的重要责任.在初中体育教学中教师要更新观念,加强课堂组织,利用丰富多彩的课堂活动和评价机制培养学生的合作意识.
体育教学论文参考资料：
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