原创《论增强体育教学趣味性提高学生参和度》
本文是体育教学方面毕业论文怎么写与趣味性和增强和教学类在职研究生论文范文。
摘 要：增强体育教学趣味性,能提高学生参与体育教学的积极性和主动性,提高体育教学效率和教学质量.在体育教学中,教师要尊重学生天性,激发学生学习热情；要尊重学生实际,适合学生需要；要科学评价,呵护学生情感.
关键词：体育教学；趣味性；参与度；教学质量；情感需求
中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）04-0066-01
对于学生而言,每次上体育课,他们都非常兴奋.但这种情态难以维持长久,上课不久,就呈现出颓势.遇到这种情形,体育教师该怎么办呢？一定要遵循学生的年龄特点,创新教学方法,让课堂教学充满趣味性.本文从以下四个方面进行论述.
一、尊重学生天性,激发学生学习热情
要激发学生体育学习兴趣,就应该加入一些趣味因素,带有趣味性的体育课才能调动起学生学习的积极性和主动性,从而通过在体育课上知识的学习、活动的开展,增强他们的协作能力、创新能力、竞争意识.喜欢玩,这是学生的天性.对于学生的这一天性,教师一定要正确看待并予以尊重.事实上,体育活动充满“玩”的因素,教师可将教材相关内容演变成“玩”的方式,从而与学生“玩”的天性相统一.因此,教师在设计教学环节时,可从如何引导学生玩入手.要做到这一点,教师就要对传统的教学方法进行改变.比如,“蹲跳起”的体育运动比较枯燥乏味,在教学中发现学生不感兴趣.教师如果为了所谓的教学目标,只顾让学生重复那些单调的动作,就会使学生失去兴趣,教学效果会事倍功半.如何提高运动效果呢？教师不妨先组织学生进行一个接力跑的游戏.游戏的具体操作过程如下：先由教师讲解有关要求,包括一些方法上的要求,特别是要领方面的,然后,学生进行试练习.在学生练习时,教师一定要认真观察,及时发现一些个性和共性问题,并加以纠正.
这样的教学设计,符合学生的天性,能激发他们参与体育运动的积极性和主动性,从而提高教学效率和教学效果.学生没有压力,能热情饱满地投入到游戏当中,并努力做好与同伴的配合.在这时,教师指出他们存在的一些问题,学生会乐于接受.在游戏中,学生已经进入学习状态,他们会从思想上认识到无论做什么事情,都是有规律可循的,而寻找这些规律需要好好学习.
二、尊重学生实际,适合学生需要
对于体育课来说,要想让学生满意、乐意和产生快意,有一点非常关键,这就是教师要有正确的立意.这里所说的立意,就是教师应将关注的重点放在教材以外的内容上,以及教学方法的选择上.在教学内容方面,教师可以大胆地进行自编自创,要做到有弹性,而不能固化,还要追求内容上的新奇性,以激发学生的学习兴趣,调动学生参与教学活动的积极性；在教学方法选择方面,教师要结合学生实际,选择新颖实用、富有趣味性的教学方法.总之,教学内容要适合学生,教学方法要为教学内容服务.在教学内容的选择上,教师要解放思想,大胆地对教材内容进行变通,也可以进行适当的替换,这些都是必要的.只要符合新课标的精神就行,只要符合学生的实际就行,这是体育教学需要遵循的原则,也是所要努力的方向.比如,在培养学生奔跑能力的教学中,教材上有关内容不适合学生的实际,为此,教师进行了变通.在教学中,教师主要通过以下设计来完成教学：第一步,开展游戏.主要是对队列和如何做游戏提出要求,让学生严格按照游戏规则开展游戏.第二步,开展竞赛活动.在学生掌握必要技能的基础上,展开比赛.
要尊重学生实际,适合学生需要,教师就要摆脱教材的束缚,对教学内容进行选择.这有利于将一些深受学生喜欢的内容引入到课堂教学中来,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学效果.
三、科学评价,呵护学生情感
对于学生而言,一节体育课下来,多数情况下他们都会气喘吁吁.这说明他们在课堂上尽心尽力了,而此时的他们一定还会有情感上的需求,那就是希望得到老师的肯定和表扬.因此,教师要呵护学生情感,满足学生的心理需要,给予学生热情的鼓励和表扬.在教学中,教师要善于发现学生的闪光点,及时给予表扬.比如,在一些游戏中,大多数学生不喜欢身体较胖、动作缓慢的学生加入到自己的小组当中,而这时候,有的小组会很热情地接纳这样的学生.虽然这个小组的成绩会受到影响,没有取得好的名次,但教师可从和谐的角度进行评价,对他们的做法给予大力表扬.这样,既能避免身体较胖的学生遭遇尴尬,又能培养学生的积极情感,播撒爱的阳光.
四、结束语
综上所述,增强体育教学趣味性,能提高学生参与体育教学的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量.在体育教学中,教师要尊重学生天性,激发学生学习热情；尊重学生实际,适合学生需要；科学评价,呵护学生情感.学生喜不喜欢体育课,愿不愿意上体育课,在体育课上能不能全身心投入,关键还要看教师.因此,教师的教学要做到灵动、创新,不落俗套.这样,才能调动学生学习的积极性,让学生喜欢体育课.
参考文献：
[1]黄丽萍.小学体育趣味性教学的应用研究[J].广西教育,2016(07).
[2]于长城.探讨趣味性教学在小学体育中的应用[J].基础教育课程,2016(07).
[3]戴军.趣味性教学的作用及在体育教学中的实施策略[J].甘肃教育,2017(11).
体育教学论文参考资料：
此文点评:上述文章是一篇关于体育教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及趣味性和增强和教学相关体育教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
